Варислар
материал

“ВАРИС” исеменең 1 нче биеклеге.

Бу биеклекне яуларга әзер булу өчен түбәндәгеләрне эшләү таләп ителә:

1. Варисларның законнарын,  традицияләрен, девизларын, шигарен (өндәмәсен) белү.

2. Үз ресаубликаңның, шәһәреңнең, районыңның тарихын белү өчен өч халык җырын һәм биюен башкару.

3. Үзеңнең звеноң һәм аның флагы турында сөйли белү.

4. Экстремаль шартларда карар кабул итә белү:

- табиб, милиция, янгын сүндерүчене чакыру;

- беренче медицина ярдәмен күрсәтү (кечкенә җәрәхәтне юу, бәйләп кую, кулга кергән шырпыны алу, авыруны дөрес итеп күчерү, аңын югалткан кешегә ярдәм итә белү).

5. Бинада һәм урамда өстәл һәм спорт уеннары оештыру, кечкенәләрне уйнату.

6. Хезмәтеңне дөрес итеп оештыру, вазифаларны дөрес бүлү һәм аларның үтәлешен тикшерү.

7. Көннәрне дөрес бүлү.

8. Отрядның яраткан җырларын белү һәм башкару.

9. Кунакта, урамда, транспортта, җәмәгать урыннарында үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен белү.

10. Урманда йөри белү. Үләннәрне, үсемлекләрне, агачларны, куакларны, кошларны, җәнлекләрне танып, сүрәтләп би

11. Беркөнлек ике сәяхәттә булу:

- төеннәрнең төп төрләрен белү, аларның ни өчен кирәк икәнлеген аңлату;

- учакны дөрес тергезә һәм сүндерә белү;

- сәяхәт өчен кирәкле әйберләрне сайлап ала белү, биштәрне дөрес тутыру;

- компас белән эш итә белү;

- картадагы шартлы билгеләрне белү;

- карда яки юеш җирдә кеше, велосипед, мотоцикл, автомобиль һәм җәнлек яки кош эзен танып белү...

12. Сәяхәттә чакта кирәк булачак куркынычсызлык кагыйдәләрен белү, велосипедта йөрү.

13. Киемеңә ямау салу, үз кулың белән вак-төяк әйбер эшләү, кул белән тегә торган җөйләрне белү.

14. Ризык әзерли, өстәл көйли белү.

15. “Ким” уенында 10 әйберне санап чыгу

                (истә калдыру вакыты – 1 минут).

16. Иртәнге гимнастика өчен 10 физик күнекмә ясап күрсәтү. Аны көн саен үтәү.

17. Үзеңнең спорт нәтиҗәләрен белү (җирдән этелү, турникта тартылу, озынлыкка сикерү, 500 метрга йөгерү).

18. Звено әгъзаларың өчен файдалы эш башкару: кызыклы очрашу,  кичә, уен.

19. Теләгән берәр һөнәр сайлап алу.

1. Дөньяга киң карашлы кеше булырга омтыл. Үзеңә һәм үз көчеңә ышан.
2. Китап укуны беренче дәрәҗәдә әһәмиятле эш дип сана.

          Яхшы китап – чын дус.

3. Акыллы, төпле белемле, сәламәт бул.
4. Күңелеңә ошаган эш тап. Үз эшчәнлегеңне дөрес оештырырга өйрән. Түземле, үз сүзеңдә нык торучан бул. Үзеңне начар гадәтләрдән сакланырга мәҗбүр ит.
5. Хисләрең (эмоцияләрең!) белән идарә ит. Үзеңә карата намуслы бул. Йомшак якларыңны таны, башкалар өчен шатлана бел.
6. Характерның иң начар сыйфатлары – көнчелек, усаллык, кансызлык, каты күңеллелек, рәхимсезлек, шәфкатьсезлек, икейөзлелек.
7. Хурлыкка төшерә торган эшләр эшләмә.
8. Һәрвакыт кояшны, яшел үләнне күрергә, үз-үзеңне ишетергә һәм аңларга тырыш.
9. Үзеңдә бурычлылык, иптәшлек, үз эшләрең өчен җаваплылык хисе тәрбиялә.
10.  Яхшылыкның кадерен белергә һәм ярдәмчел булырга өйрән, шул вакытта гына кешеләр арасындагы мөнәсәбәтләр кешелеклерәк һәм җылырак була.
11.  Бик күп сөйләшмә. Дәшми кала бел. Кем белән дәшми тора аласың, шул синең чын дустың булыр.
12.  Исеңдә тот: тормыш – кырыс сынау ул.
13.  Заман һәм Ватан синнән башка була алмый.

ТИМУРЧЫЛЫК ӨЧЕН ҖАВАПЛЫ укучы нишли?

1. Авылдагы, күршедәге ялгыз әби-бабайларның адресларын үзендә булдыра. Һәр укучының күршесендә ялгыз яшәүчеләр бар бит, үзеңнең дә аерым яшәүче (туганнарың)  әби-бабайларың бар, шуларга булышырга.
2. Балалар бакчасына шефлык итүне оештыра. Аларга бүләкләр ясарга, уеннар оештырырга мөмкин. Кечкенәләргә урамда төрлечә ярдәм күрсәтү дә бик кирәк. Юл кагыйдәсен аңлатырга, казлардан курыкканда өенә кайтарып куярга, аны матур итеп сөйләштерергә. Алар бездән үрнәк ала бит, шәфкатьлелеккә кечкенәдән өйрәнсеннәр.
3. Пенсионер укытучы, техник хезмәткәрләргә (укытучылар белән берлектә) ярдәм оештыру, бәйрәмнәргә чакыру, котлаулар җибәрү.
4. Өлкәннәрдән истәлекләр язып алу, бәйрәм – очрашуларга чакыру.
5.  Бөек Ватан сугышы һәм хезмәт ветераннары белән очрашулар оештыру.
6.    Кошларга, хайваннарга җылы монәсәбәттә булырга өйрәтү һ.б.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шикшинская основная общеобразовательная школа Сабинского муниципального района  Республики Татарстан»

Конспект воспитательного события в рамках всероссийского конкурса педагогических работников “Воспитать человека”

В мире профессий

Автор:  педагог – организатор

 МБОУ “Шикшинская основная

общеобразовательная школа

Сабинского муниципального района РТ”

                                Габдулхакова Гульгена Раифовна

1. Форма события.  Внеклассное мероприятие - игра по профориентации
2. Тема события: "В мире профессий"
3.  Цель мероприятия: расширить знания детей о различных профессиях.
4.  Задачи события:

1. Образовательные:  Создание условий для ознакомления учащихся с разнообразием профессий; выявить у учащихся уже имеющиеся знания о профессиях.

2. Воспитательные: Формировать познавательный интерес к людям труда и профессиям; Воспитать положительные межличностные взаимоотношения в детском коллективе; Воспитывать трудолюбие.

3. Развивающие: формирование зрительного восприятия; развитие речи, памяти, внимания, мышления, активизация словаря.

5. Участники: учащиеся 5 класса
6. Техническое обеспечение и оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор для показа презентации, карточки с названиями профессий, с буквами, пазлы, макет дерева яблони, коробка, кукла, пеленка, набор скорой помощи, халат,  клей, карандаш, ножницы, значок, цветные бумаги, папка, ручка, блокнот, флористическая пена, цветы, цветочница, палитра, лак, перчатки, медицинская маска
7. Предполагаемые результаты:

-расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий;

- содействие развитию личностных качеств учеников, способностей к профессиональной самореализации.

Ход реализации.

I. Вступительное слово.

Педагог – организатор. Я, Габдулхакова Гульгена Раифовна,  педагог-организатор Шикшинской основной общеобразовательной школы Сабинского района, буду провести с вами мероприятие.

Создание психологического комфорта.        

Педагог – организатор. Жители очень необычного таинственного острова всегда дарили друг другу добро. - А как? Очень просто. Когда они поздоровались друг с другом, от прикосновения их ладоней, с огнем вспыхнула теплота. - Теперь и вы дарите тепло своим соседям. Давайте, улыбаясь, поприветствуем друг друга. - Чувствуете тепло? (учащиеся встают, держат руку за руку, приветствуют друг друга)

2. Работа в группах. Стройка прочного дома.

Педагог – организатор. 

- Какие рисунки вы видите в моих руках?  (кирпичи)

В какой области используется этот материал? (в строительстве)

Что можно построить из кирпича? (здания, сооружения и др.)  Оказывается, эти кирпичи не простые, а загадочные. На свете много самых разных и интересных профессий. Нужно найти ответы на заданные стихотворные загадки.

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты,

Винегреты, все завтраки обеды?

                                      (Повар)

 Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской.

У него в руках ведро.

Сам расписан он пестро.

                              (Маляр)

 Кто учит буквы складывать, считать,

Цветы растить и бабочек ловить,

На все смотреть и все запоминать,

И все родное, русское любить?

                                          (Учитель)

 Кто у постели больного сидит?

И, как лечиться, он всем говорит?

Кто болен  – он капли предложит принять,

Тому, кто здоров –

Разрешит погулять.

                               (Врач)

С огнем бороться мы должны –

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы? -…

                          (Пожарники)

Педагог – организатор. Кто живет в построенном нами доме (представители разных профессий) Да, представители разных профессий. Значит, о ком мы поговорим сегодня? (ответ учащихся) Да, мы поговорим о рабочих профессиях. Давайте закроем кровлю нашего дома.

Вывод: Таким образом, тему нашего мероприятия мы назовем “Мир профессий”.

3.  Практический блок  «Все профессии нужны,  все профессии важны»

Педагог – организатор. Чтобы человеку легче было ориентироваться в мире профессий, в зависимости от предмета труда, психологи разделили их на 5 типов:

1. Человек - природа.

2. Человек - техника.

3. Человек - человек.

4. Человек - знаковая система.

5. Человек - художественный образ.

-Сейчас вы будете работать в группах. (Педагог –организатор предлагает способ объединения в 5 групп).

-Внимание, задание для групп. Подберите как можно больше примеров профессий определенного типа.

(Первая группа - «Человек - природа», вторая группа - «Человек - техника» и т. д.)

Примерные ответы детей:

- Ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, селекционер, зоотехник, кинолог, геолог, охотовед, эколог, мелиоратор и т. п.

- Водитель, слесарь, инженер, конструктор, летчик, машинист, электрик, строитель, автослесарь, сантехник, горнорабочий и т. п.

- Учитель, врач, журналист и продавец, медсестра, воспитатель, официант, юрист, продавец, парикмахер, экскурсовод и т. п.

- Бухгалтер, ученый, экономист, лингвист, математик, программист, нотариус и т. п.

- Художник, актер, режиссер, артист, дизайнер, скульптор, дирижер, фокусник, поэт, композитор, балерина, фотограф и т. п.

Педагог – организатор: Время истекло. Какая группа подобрала больше всего профессий? Слушаем ваши ответы.

Педагог – организатор:  Ребята, обратите внимание на мою одежду. Почему я так одета?. В этом есть секрет.(Учитель обращает внимание на свою одежду) Каким годом  объявлен 2019 год в Татарстане? (Ответ учащихся)

Слово “ WorldSkills ” вам известно? Давайте познакомимся и с этим словом. Внимание на экран. 

4. Просмотр видеозаписи “Ворлдскиллс”

     2019 год в Татарстане объявлен Годом рабочих профессий.  Чемпионат мира WorldSkills является крупнейшим в мире соревнованием профессионального мастерства. Мировой чемпионат WorldSkills-2019 пройдет в Казани 22-27 августа. Ожидается, что участниками чемпионата в Казани станут порядка 1,6 тысячи молодых людей до 22 лет (в некоторых компетенциях — до 25 лет) примерно из 70 стран. Лучших определят в более чем 50 компетенциях. Ожидается порядка 250 тысяч посетителей.

Логотип.     Центральным графическим элементом логотипа Чемпионата является ладонь, которая представляет собой пять интенсивных линий, символизирующих молодежь всех стран, протягивающую руку к новым навыкам. Ниже приводится название города, принимающего Чемпионат, и год его проведения.

 Тюльпан - распространенный элемент татарского орнамента, символизирующий возрождение, выступает центральным стилеобразующим элементом Чемпионата.

Слоган.  Слоган Чемпионата звучит как Skills For The Future, что переводится как «Будущее в твоих руках». Слоган – это не только компонент рекламной кампании, но и официальный хештег Чемпионата #будущеевтвоихруках.

Талисман.  Талисманами Чемпионата стали мальчик Алмаз (Almaz) и девочка Алтын (Altyn) – два молодых профессионала, которые, согласно легенде, преуспевают во всех областях науки, техники и искусства и обладают всеми необходимыми навыками для достижения успеха.

Талисманы олицетворяют молодость, мастерство, интеллект и дружбу. Они вдохновляют всех своим примером и слоганом Чемпионата: «Будущее в твоих руках».

Соревнования пройдут по 56 компетенциям, сгруппированным в 6 блоков:

1. Строительная сфера
2.  Информационные и коммуникационные технологии
3. Творчество и дизайн
4. Промышленное производство,
5. Сфера услуг

               6.  Обслуживание гражданского транспорта.

П.О. Думаю, что в будущем вы сможете принять участие в таких масштабных конкурсах, выбрав профессию, которая вам понравится.

5. Дерево «Профессии наших родителей»

Педагог –организатор. А знаете ли вы, кем работают ваши родители?

(Рассказ детей о профессиях родителей).

-У ваших родителей прекрасные профессии. Ведь профессия важна не только для того, кто её выбрал, но для окружающих, так как она влияет на жизнь и настроение любого гражданина нашей страны. Есть и еще один способ - это путь выбора ваших родителей, дедов и прадедов. Он возможен в том случае, если это традиция семьи, которая бережно хранится и передается из поколения в поколение. Это семейные династии.

Как вы относитесь к профессиональным семейным династиям? (Ответы детей)

Иллюстрация дерева. Чего не хватает этому дереву. Давайте возьмем яблоки из корзины и на большие яблоки напишем профессию ваших родителей и повесим их в яблоню.

Педагог –организатор:

Снова спать! Одно и то же!

Мне б подумать, помечтать…

Вот представим, предположим, -

КЕМ БЫ Я ХОТЕЛ БЫ СТАТЬ?

-А теперь, на маленькие яблоки напишите кем Вы сами хотите стать, когда вырастите и положите их в эту коробочку. Когда вы закончите школу и придете на встречу, вы сможете увидеть свою мечту детства, написанную сегодня. Осуществится ли ваша сегодняшняя мечта?

А в нашем Сабинском районе каждый школьник побывал на рабочих местах у своих родителей и сделал фотоальбомы. Несколько из них предлагаю вам. (Видеозапись, где показывается рабочее место родителей школьников)

6. КидСпейс – детский город профессий 

 П.О. : Сейчас я предлагаю вам играть в пазл. Какое слово получится? (КидСпейс) Слово “КидСпейс” вам известно? Давайте познакомимся и с этим словом. Внимание на экран.

 Знакомство с КидСпейс.(видеозапись)

КидСпейс – детский город профессий -  где каждое здание — мастерская определенного профиля. Тут есть более 20 игровых станций-площадок: больница, банк, служба спасения, ферма, автосервис, супермаркет, кондитерская, стройка и другие станции для детей. ... Жители КидСпейс — дети от 4 до 14 лет, а гости города — взрослые и малыши до 4 лет.

П.О: Вот и познакомились со словом "КидСпейс". В нашем Сабинском районе также предусмотрена реализация проекта “Бала һөнәр”. Возможно, в будущем вы приедете на экскурсию в наш район. А сейчас мы с вами будем работать по 5 направлениям в разных профессиях. Для этого нам нужно распределиться на пять групп. (распределение учащихся)

Музыкальная заставка.

1. Группа  - Больница – должны лечить больного ребенка, красиво пеленать.
2. Группа  - Журналистика - написать статью, фотосъемка. Добавить пост о сегодняшнем мероприятии в инстаграмм.  
3. Группа - Салон красоты – сделать маникюр.
4. Группа - Мастерская – должны сделать брошь из тюльпанов, являющийся центральным элементом стиля чемпионата.
5. Группа - Флористика – изготавливают топиарии из букета цветов.

П.О. Ребята, вы попробовали себя в разных профессиях. А сейчас мы дадим слово журналистам.

Журналист. Сегодня в нашей школе, педагог-организатор Габдулхакова.............Раифовна, с учениками _______класса провела тематическое мероприятие в честь  ____________________________  2019 году в Татарстане. Школьники познакомились с детским городом профессий, который организован в Казани “_____________________”. Учащиеся поняли, что нужно ответственно относиться к своим обязанностям.

..........тебе понравилось мероприятие?

 ........что тебе больше понравилось?

Ответы детей:  Да, действительно, это мероприятие было очень полезно для нас, мы познакомились со многими профессиями и новшествами.

Учащиеся, работающие по направлению мастерская, сделали брошку. Мы передаем их вам в память о сегодняшнем мероприятии.

П.О. Вам ещё придётся много учиться, прежде чем вы окончательно решите выбрать профессию. Но главное вы должны помнить всегда:

Спроси у жизни строгой,

Какой идти дорогой.

Куда по свету белому отправиться с утра.

Как путь не был бы долог,

Иди прямой дорогой,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра.

Сопроводительная  музыка

"Хыяллар чынга ашсын" җыры. Гөлнур Әлмиева шигыре, Флюра Шәрипова көе.

1. Җир йөзендә һөнәрләр күп-

Үз юлыңны тап кына;

Курыкмыйча кыю атла

Максатыңа сак кына.

Кушымта: Хыяллар чынга ашсын,

Күңелләр боекмасын;

Шат җырлар яңгырасын,

Телебез саекмасын.

2. Илгә кирәк пешекче дә,

Укытучы, тегүче,

Матур йортлар салучы,

Авырулар дәвалаучы.

Кушымта: Хыяллар чынга ашсын,

Күңелләр боекмасын;

Шат җырлар яңгырасын,

Телебез саекмасын.

3. Кеше булып калыйк җирдә,

Кемнәр генә булсак та.

Дуслар булып яшик әле-

Кайда гына торсак та.