Созвездие сказок Андерсена
план-конспект занятия (1 класс) на тему

МБОУ «Ширингушская средняя общеобразовательная школа»

                   Подготовила: учитель начальных классов

                                                      Каткова Екатерина Прокопьевна

2014 - 2015 год

Цели:

- расширять кругозор детей;
- развивать память и внимание учащихся;
- воспитывать познавательный интерес к чтению;

- прививать интерес к чтению.
- развивать речь, мышление, воображение, интерес, внимание.
- воспитывать в процессе игры дружбу, товарищество, любознательность.
-создать положительный эмоциональный настой на дальнейшую работу.


Оборудование:
иллюстрации к сказкам, карточки с заданиями для команд, сказочные предметы.
                           
 Организационный момент.

Прослушивание музыкального клипа «В мире много сказок».

 Беседа.

- Добрый день!

- Ребята, любите ли вы сказки?

- А любите ли вы играть?

- Сегодня мы поиграем и вспомним сказки, а заодно проверим, как хорошо вы их знаете.

- В сегодняшней игре участвуют 2 команды.

Названия команд узнаем сейчас, разгадав их загадки.

Участница 1 команды. Девочка спит и пока что не знает,

                                        Что в этой сказке её ожидает:

                                         Жаба под утро её украдет,

                                         В нору упрячет бессовестный крот…

                                         Впрочем, довольно? Нужна ли подсказка?

                                         Кто это девочка? (Дюймовочка)

Участница 2 команды.  Налетела злая вьюга,

                                         Герда потеряла друга:

                                         В царство льда умчался Кай.

                                         Герда! Герда! Выручай!

                                         Вьюга кружит вправо, влево

                                         В сказке… (Снежная королева)

- Кто автор этих сказок?

- А теперь послушайте маленькую биографическую справку.

Замечательный сказочник Ганс-Христиан Андерсен(1805-1875) родился 2 апреля 1805 года в Дании, в городе Оденсе. Отец – сапожник, мать – прачка. В 15 лет с несколькими талерами в кармане он отправился в Копенгаген искать счастья. Он очень хотел стать актером, добился того, чтобы его прослушала знаменитая артистка. Та хохотала до упада, глядя на него, потому что актера из подростка не могло выйти. Но она была умной и доброй и устроила Андерсена учиться. И Ганс закончил сначала гимназию, а потом университет.

Сразу после окончания университета появляется его первая книга очерков, которая вызвала к нему большой интерес. Когда Андерсену исполнилось 25 лет, к нему пришла слава, только вначале за  границей.

В 1855 году, когда Андерсену исполнилось 50 лет, его, наконец,  признали и на родине. Он стал почетным гражданином города Оденсе.

Андерсена называют «королём сказок». Он за всю свою жизнь написал 170 сказок и историй. В 1956 году была учреждена
международная премия имени Г.Х. Андерсена, которую часто называют
«Малой Нобелевской премией».         Присуждается она раз в два года. Поначалу премия Андерсена присуждалась только автору лучшей детской книги, а с 1966 года её выдают ещё и лучшему художнику-иллюстратору. Имя  Г.Х. Андерсена  носит золотая медаль, которой награждаются лучшие в мире детские писатели и художники-иллюстраторы детских книг. Получить эту медаль так же почётно, как стать Нобелевским лауреатом.

   2015 год в России объявлен годом  литературы. И в этом году исполняется 210 лет со дня рождения  Г. Х. Андерсена.

 Сейчас мы с вами вспомним замечательные сказки автора.

 Условия викторины: за каждый правильный ответ команда получает очко. Побеждает та команда, которая завоюет больше очков

Представление жюри.

Конкурс    «Узнай сказку по ее началу».

1. «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала троллей и я все стал видеть злым и безобразным…» («Снежная королева»)

2. «Жила-была женщина, очень ей хотелось иметь ребенка, да где его взять...» («Дюймовочка».)

3. «Шел солдат по дороге: раз-два, раз-два. Ранец за спиной, сабля на боку - шел он домой с войны...» («Огниво».)

4. «Жил-был принц, и хотелось ему взять за себя тоже принцессу, но только настоящую...» («Принцесса на горошине».)

5. «В открытом море вода совсем синяя, как лепестки самых красивых васильков, и прозрачная, как чистое стекло, но зато и глубоко там...» («Русалочка».)

6. «Много лет назад жил-был на свете король, он так любил наряжаться...» («Новое платье короля».)

Конкурс  «Узнай сказку по картинке».

1 команда: («Дюймовочка»)

2 команда: («Огниво»)

1 команда:  («Снежная королева»)

2 команда: («Русалочка»)

Конкурс  «Назовите героя сказки»

1 команде: «В самой чашечке цветка оказался маленький человечек, такой светлый  и прозрачный, словно он был из хрусталя или утренней росы. За плечами у него дрожали легкие крылышки. А на голове блестела маленькая золотая корона…» (Эльф из сказки «Дюймовочка»)

2 команде: «Они уже ходили в школу, на груди у каждого красовалась звезда, а сбоку гремела сабля; писали они на золотых досках алмазными грифелями и отлично умели читать – хоть по книжке, хоть наизусть – все равно. Сразу было слышно, что читают настоящие принцы!» (Одиннадцать братьев-принцев из сказки «Дикие лебеди»

1 команде: «Вечером, когда дети смирно сидят за столом или на  своих  скамеечках, является…………. В одних чулках он подымается тихонько по  лестнице, потом осторожно приотворит дверь, неслышно шагнет  в  комнату  и  слегка прыснет детям в глаза сладким молоком. Веки у детей начинают  слипаться, и они уже не могут разглядеть его…» («Оле-Лукойе»)

2 команде: «Увидав это, злая королева натерла девочку соком грецкого ореха, так что она стала совсем коричневой, вымазала ей личико вонючей мазью и  спутала ее чудные волосы. Теперь нельзя было и узнать  хорошенькую …….» (Эльза из сказки «Дикие лебеди»).

Конкурс  «Чёрный ящик!

Дети вытаскивают предмет из сказки Г.Х. Андерсена (можно использовать как предметы, так и рисунки, подготовленные к конкурсу),  отгадывают, из какой они сказки.

1. Перо («Дикие лебеди», «Гадкий утёнок»)

2. Санки («Снежная королева»).

3. Горошина («Принцесса на горошине»).

4. Скорлупа грецкого ореха («Дюймовочка»).

5. Бумажный кораблик («Стойкий оловянный солдатик»).

6. Крапива («Дикие лебеди»).

7. Цветок тюльпана  («Дюймовочка»).

8. Лодочка из газеты (Стойкий оловянный солдатик»).

9. Осколок зеркала («Снежная королева»)

10. Штопальная игла.

11. Оловянная ложка.

12. Фигурка танцовщицы.

  Конкурс «Узнай сказку по ключевым словам»

(зонтик Оле – Лукойе)

 «Утка, яйцо, мечта, лебедь» («Гадкий утенок»)

 «Коробка, кораблик, танцовщица, тролль» («Стойкий оловянный солдатик»)

 «Сад, птица, смерть, император» («Соловей»)

 «Шторм, корабль, бабушка, принц» («Русалочка»)

Конкурс «Кто о ком говорит?»

1 команде: «Славные у тебя детки! Вот только один…Этот не удался! Хорошо бы его переделать!» (Старая утка о гадком утенке)

2 команде: «У нее только две ножки! Смотреть жалко! – говорили одни.

- У нее нет усиков, -  говорили другие.

- Фи, какая у нее тонкая талия! Как она безобразна! - сказали все». (насекомые о Дюймовочке)

1команде: «- Вот и жена моему сынку! - сказала она, взяла ореховую  скорлупу  с девочкой и выпрыгнула через окно в сад». (жаба о Дюймовочке)

2 команде: «А король-то голый!» (мальчик о короле)

Конкурс. Герои сказок. (задание на табличках)

- Разгадайте анаграммы и угадайте героев сказок.

РОЛЬКО – король

ТУКОНЁ – утенок

АССЕЦНИРП – принцесса

БОЙРАЗНИЦА – разбойница.

- Молодцы, ребята! И с этим заданием справились.

- Сейчас у нас конкурс капитанов.

 Конкурс. Игра – конструктор.

- Капитанам необходимо образовать новые слова из букв, входящих в данное слово – РУСАЛОЧКА.

Игра - кричалка со зрителями

- Дополните название сказок.

«Гадкий …(утенок)»

«Дикие … (лебеди)»

 «Стойкий …(оловянный солдатик)»

«Новый … (наряд короля)»

«Снежная …(королева)»

«Оле-…(Лукойе)»

Принцесса …(на горошине)»

Конкурс « Цифры в сказках Андерсена»

-«Далеко-далеко, в той стране, куда улетают от нас  на  зиму  ласточки, жил король. У него было ?? сыновей и одна дочка» (11 сыновей)

- «Старая королева пошла в опочивальню, сняла с кровати все тюфяки и подушки и  положила на доски горошину, а потом взяла ? тюфяков и  положила  их на горошину, а на тюфяки еще ? перин из гагачьего пуха» (20 тюфяков, 20 перин)

Конкурс

- Андерсен находил поэзию там, где другие едва осмеливаются искать ее: на чердаке, в мусорном ведре.

Вспомните, какую из своих сказок Андерсен нашел

… в канаве, где плавает старая бумага? ( «Стойкий оловянный солдатик»)

… в старом дупле? («Огниво»)

....в мышиной норе?(«Дюймовочка»)

...на скотном дворе? («Свинопас»)

... на птичьем дворе? («Гадкий утенок»)

... в каморке на чердаке? («Снежная королева»)

Подведение итогов.