Проект для 1 класса "Мой питомец"
план-конспект занятия (1 класс) на тему

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Название проекта: Мой питомец

Руководитель проекта

Кошкина Н.Л.

Предмет, класс

Окружающий мир, 1 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с проблемами заботы о домашних питомцах. Материалы проекта могут быть использованы в повседневной жизни. Практические работы и самостоятельные исследования помогут учащимся изучить жизнь домашних питомцев и ответить на вопрос: «Как создать условия для улучшения и оздоровления домашних питомцев?» Работа над проектом помогает увидеть проблемы, связанные с заботой о своём подопечном, обогащает жизненный опыт, побуждает к поиску дополнительной информации. В ходе выполнения практических задач позволяет воспитывать любовь к животным, видеть взаимосвязь человека и природы. Проект посвящен обучению поисковой, информационной деятельности. По окончании выполнения занятий учащиеся готовят творческие отчеты (варианты: презентация, стенгазета, рисунки).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Кому живется лучше?

Проблемные вопросы

• Каких животных люди называют домашними питомцами?

• Зачем люди заводят домашних питомцев?

• Какие повадки бывают у домашних питомцев?

• В чем взаимопольза общения человека и домашнего питомца?

• Всегда ли мы можем ужиться с «новым другом»?

• Что будет с домашним питомцем, если его выпустить на волю?

• Готов ли ты взять питомца?

Учебные вопросы

• Кто такой питомец?

• Каких питомцев ты знаешь?

• Где они жили?

• Какие повадки бывают у домашних питомцев?

• Чем и как их кормить?

• Как за ними ухаживать?

• Какие условия содержания?

• Какие литературные произведения о домашних питомцах вы читали?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

1.Выбор темы проекта.

2.Постановка целей и задач по выбранной теме проекта.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1.Вводная презентация учителя.

2.Составление плана работы.

3.Формирование творческих групп.

4.Распределение заданий, вопросов в группе.

5.Поисковая деятельность, поиск информации на поставленные вопросы.

6.Сбор, анализ, отбор информации. Отвечают на поставленные вопросы.

7.Оформление результатов работы группы.

8.Самооценка результатов.

9.Подготовка к представлению.

Заключительный этап. Итоги

1.Представление результатов работы.

2.Оценка работ других групп.

3.Оценка учителем.

4.Анализ всего проекта.

Оценивание работы участников

1.Умение формирования целей и задач.

2.Умение работать группами.

3.Умение сотрудничать в группах.

4.Умение использовать дополнительный материал.

5.Соблюдать структуру.

6.Отслеживание работы учащихся во время подготовки, в подборе информации.

7.Понимания своей деятельности.

8.Промежуточная проверка.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

• Вводная презентация проекта учителя.

• План проекта.

• Вопросы.

• Знакомство с критериями оценивания своей работы.

В ходе проекта

• Наблюдение.

• Групповые работы.

• Исследование индивидуальное.

По окончании проекта

• Презентация.

• Стенгазета.

• Выставка рисунков.