Сценарий Дня рождения и Дня ангела ребенка 7 лет
материал (1 класс) на тему

Сценарий Дня рождения и Дня ангела ребенка 7 лет

Готовим заранее: названия станций на листах, если есть возможность детские песни караоке, «билеты» с номерами вагонов, по которым потом будет разыгрываться призы – беспроигрышная лотерея, призы к этой лотереи, призы для разных конкурсов; поезд – из стульев, на спинках которых номера вагонов.

Для спортивной станции – два стула, две куртки с пуговицами

Ведущий: Дорогие гости, мы приглашаем вас в путешествие. Сказочный поезд ждет вас. Занимайте места в вагонах, согласно билетам - и в путь!

(Вагоны поезда – стулья, на спинках которых – «номера вагонов». Именинник – в первом вагоне – на паровозе. При входе каждый из детей получил «билет» с номером, по которому потом будет разыграна беспроигрышная лотерея. Во время «движения поезда» можно петь «дорожную песню» - например: «Мы едем, едем, едем…», «Голубой вагон»…)

Ведущий: А вот первая станция: “Танцевальная”.

Ее жители любят петь и танцевать, они приготовили для вас задания. Давайте все вместе встанем в круг и споем песенку именинника "Каравай" . В центре круга – именинник.

«Как на Ванины именины испекли мы каравай:

Вот такой вышины, вот такой низины

Вот такой ширины, вот такой ужины

Каравай, каравай, кого любишь выбирай!

Я, люблю, признаться всех, а вот…(называется имя)-

Больше всех!»

(все должны побыть в кругу по разу, в конце – опять именинник).

Ведущий: Прошу занять места в вагонах.

Нас ждет следующая станция. Станция - станция «Желаний».

«Вы, ребята, не зевайте.

Хором дружно помогайте!

Я буду называть пожелания имениннику, а вы говорите, желаете вы это ему или нет.

Если желаете, то хором кричите «да-да-да!», если не желаете, то «нет-нет-нет!»

С днем рожденья поздравляем!

Дети: Да-да-да!

И, конечно же, желаем!

Дети: Да-да-да!

Вырастать Ванюшке больше.

Дети: Да-да-да!

Непременно быть потолще!

Дети: Нет-нет-нет!

Ладно. Быть красивым, добрым, милым!

Дети: Да-да-да!

И крикливым, и драчливым.

Дети: Нет-нет-нет!

Чтобы мамочка любила!

Дети: Да-да-да!

Ремешком чтоб чаще била.

Дети: Нет-нет-нет!

Ладно-ладно.

Чтоб чупа-чупсами кормила!

Дети: Да-да-да!

Может хватит поздравлять?

В игры нам пора играть?

Дети: Да-да-да!

Ведущий: Прошу занять места в поезде. На следующей станции нас вкусно покормят, перед едой предлагаю помолиться и вспомнить о наших святых покровителях.

Исполняется песня: «Благодатный дом» - она очень быстро разучивается и с удовольствием поется и детьми и взрослыми, на каждом празднике. Это дает возможность перезнакомиться гостям, если они до этого были не знакомы.

"Благодатный дом –

Пресвятая Богородица в нем

и Спаситель пребывает,

Яко с нами Бог".

А потом вместо "Пресвятая Богородица" поют по очереди имена всех святых, тех, кто за столом сидит. Например:

"Благодатный дом –

Святой Иоанн Креститель в нем

И Спаситель пребывают,

Яко с нами Бог".

И так далее.

Ведущий: А вот и станция «ТрАпезная».

(Обед – бутерброды и горячее)

Ведущий: Займите места в поезде. Следующая станция - “Сказочных героев”.

Ведущий: На этой станции нам нужно отгадать имена известных и любимых героев мультиков и сказок.

Лечит птичек и зверей. 
Лечит маленьких детей. 
Сквозь очки свои глядит 
Добрый доктор....(Айболит) 
Толстяк живет на крыше 
Летает он всех выше 
Варенье обожает 
И с Малышом играет  (Карлсон) 

Носик круглый, пятачком, 
Им в земле удобно рыться. 
Хвостик маленький, крючком, 
Вместо туфелек – копытца 
Трое их – и до чего 
Друг на друга все похожи. 
Угадайте без подсказки, 
Кто герои этой сказки?  (Три поросенка) 

На сметане он мешен, 
На окошке он стужен 
Круглый бок румяный бок – 
Покатился… (Колобок) 

Бабушка девочку очень любила, 
Красную шапочку ей подарила. 
Девочка имя забыла свое 
А ну, подскажите имя ее!    (Красная шапочка) 

У отца был мальчик странный, 
Необычный, деревянный. 
На земле и под водой 
Ищет ключик золотой, 
Всюду нос сует свой длинный, 
Кто же это?…(Буратино) 

Возле леса на опушке 
Трое их живет в избушке. 
Там три стула и три кружки, 
Три кровати, три подушки. 
Угадайте без подсказки, 
Кто герои этой сказки?  (Три медведя).

Ведущий: Едем дальше. Следующая станция «Спортивная».

Ведущий: Сейчас мы узнаем, кто лучший пожарный. Вы знаете, что когда начинается пожар, счет времени идет на секунды. Вам нужно, по сигналу ведущего снять куртки со стульев, вывернуть их, надеть, застегнуть и взять шланг, которым будете тушить пожар (показывается лежащая веревка). Кто вперед?

(Два стула поставлены спинками друг к другу. Две куртки, подходящие по размеру для детей, вывернутые наизнанку висят на спинках стульев. На полу под стульями лежит веревка, концы которой выступают из-под стульев. Под музыку двое детей бегают вокруг стульев. Когда музыка смолкает нужно взять куртку, вывернуть ее, надеть, застегнуть, сесть на стул и успеть первому выдернуть веревку.)

Ведущий: Занимайте места в вагонах, нас ждут интересные и веселые задания на станции  “Угадай-ка”.

Из детей выбирается водящий. Лучше это сделать с помощью считалки – дети это очень любят. Водящий  выходит за дверь. В его отсутствие дети договариваются о том, какое действие они изображают. Вернувшись в комнату, он обращается к детям:

– Где вы были? Что вы видели?

Дети отвечают:

– Что мы видели не скажем, а что делали – покажем!!!

И начинают изображать какое-нибудь действие: танцуют, поют, играют на музыкальных инструментах, кушают, спят, одеваются и т.д. Наблюдая за их действиями, нужно отгадать, что они делают.

Ведущий: Занимаем места в вагонах. Сейчас мы споем песню о нашей следующей станции. Дети «едут» и поют песню «Улыбка».

Ведущий: Мне прислали  загадки для праздника, но, по-моему, автор что-то перепутал. Кто угадает? Давайте найдем ошибки.

В чаще, голову задрав,
Воет с голоду ... жираф. (Волк)

Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый ... волк. (Медведь)

Дочерей и сыновей
Учит хрюкать ... муравей.   (Свинья)

В теплой лужице своей
Громко квакал ... Бармалей.   (Лягушонок)

С пальмы вниз, на пальму снова,
Ловко прыгает ... корова. (Обезьяна)

Кукарекает спросонок

Милый, добрый ... поросенок (петух)

Кто грызёт на ветке шишку?

Ну, конечно, это ... мишка (белка)

Кто взлетит с цветка вот-вот?

Разноцветный ... бегемот (бабочка)

 Кто с утра в хлеву мычит?

Я так думаю, что ... кит (корова)

Кружевную паутину

Сплёл искусно ... Буратино (паук)

В курятнике большая драка!

Кто зачинщики? Два ... рака (петуха)

Очень медленно и тихо

По листу ползёт ... зайчиха (улитка)

Нарушая утром тишь,

Распевает в роще... мышь (соловей)            

Ведущий: Едем дальше. Следующая станция – самая таинственная называется «Узнавание».

Ведущий: Давайте все сядем в рядок на стулья и положим ручки на колени. А ваши  мамы

Мамам завязывают глаза, они должны узнать свое чадо, потрогав руки седящих детей.

(Дети очень волнуются – узнает его мама или нет, поэтому нужно с мамами заранее договориться, как избежать «ошибки»).

Ведущий: А теперь нас ждет последняя станция. И называется она “Сладкоежка”.

Все дети “летят” к праздничному столу с угощениями.

Выключается свет. Под музыку вносится в комнату торт с горящими свечками. Все дети загадывают желания и дружно задувают свечи.

Пока дети едят, разыгрывается лотерея – каждый должен получить небольшой приз-сюрприз..