Сценарий праздника «С книгой — век не тужить»
учебно-методический материал (3 класс) на тему
Цель: привить детям любовь к чтению книг путём индивидуального выполнения заданий
каждым учеником, подготовки и проведения конкурсов, красочного оформления класса.
В подготовке и проведении праздника активно участвуют все учащиеся, родители, учитель.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.07 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий праздника « С книгой - век не тужить ».
Цель : привить детям любовь к чтению книг путём индивидуального выполнения заданий
каждым учеником, подготовки и проведения конкурсов, красочного оформления класса.
В подготовке и проведении праздника активно участвуют все учащиеся, родители, учитель.
До проведения праздника класс был разбит на группы. Каждая из групп получила задания:1группа – оформить выставку рисунков «Герой из любимой сказки».(В конкурсе принимают участие дети всего класса, помогают оформить выставку родители). 2группа – организовать выставку поделок « Мой любимый герой».( В конкурсе принимают участие все учащиеся, дети «защищают свои поделки»). 3группа – организовать выставку книг «Выбери себе книгу для чтения»(книги рекомендуются детьми всего класса.) 4група – оформить альбом «Откуда пришли книги». (Дети узнают, как делают книги.) 6группа – выпустить под руководством учителя газету « Хорошая книга – твой друг на всю жизнь», отражающая активность детей в чтении книг, кто что читает, кто читает больше, что рекомендуется для чтения. Развесить портреты детских писателей.
Звучит песня « Чему учат в школе», дети и родители рассаживаются.
Входят мудрецы (переодетые родители). – Здравствуйте, дорогие дети! Мы знаем, что вы много читаете и умеете беречь книги, и ещё нам рассказывали, что головы у вас умные, сердца добрые и справедливые, глаза зоркие, а руки умелые. Мы хотим поближе познакомиться с вами, такими замечательными ребятами. Мы, мудрецы живём в книжном царстве – мудром государстве. Дорогу в это царство покажут вам верные наши помощники – буквы. Приходите все, кто будет активным участником конкурсов, лучшим чтецом, художником, санитаром книг.
1ученик.
Сколько звёзд в небесах, - столько цвету в лесах,
Сколько капель в Днепре, - столько книг на земле!
Есть – с ладошку одни, есть – большие тома,
Проживают они вместе с нами в домах.
2ученик.
Новых книг живые строки открывают путь широкий.
Жить без книг мы не могли бы, дорог нам их вечный свет.
Книгам добрым, интересным
Все : Всем мы классом шлём привет!
3ученик. Русская народная пословица говорит: «Кто много читает, тот много знает». И это правильно . Книги рассказывают нам о многом: о нашей Родине, её просторах, о её лучших людях и их труде, о любимом городе, о дружбе детей.
4ученик. Другая пословица говорит, что «Книга – наш помощник в труде».Рабочий читает книги о станках, чтобы лучше ими управлять, врач о том, как лучше лечить людей, чтобы они меньше болели, учитель о том, как лучше учить и воспитывать детей.
Учитель Книги помогают лучше понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно, не спеша, не пропуская страниц. Мы должны бережно относиться к книге.
Входит Книжка и обращается к детям. ( в образе Книжки родитель)
- Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, если меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом – это так некрасиво. Если вы не закончили читать, то вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть. Помогите мне остаться чистой, а я помогу вам быть счастливыми и радостными.
Учитель - А бывает и так!
5ученик.
У Скворцова Гришки
Жили – были книжки –
Грязные, лохматые,
Рваные, горбатые,
Без конца и без начала,
Переплёты – как мочала,
На листах каракули.
Книжки горько плакали.
6 ученик.
Дрался Гришка с Мишкой.
Замахнулся книжкой,
Дал разок по голове –
Вместо книжки стало две.
7ученик.
В географии Петрова нарисована корова
И написано: «Сия география моя.
Кто возьмёт её без спросу, тот останется без носу!»
-- Как нам быть ? спросили книжки.
Как избавиться от Гришки?
8ученик.
И сказали братья Гримм:
-- Вот что, книжки, убежим!
9ученик.
Растрёпанный задачник,
Ворчун и неудачник,
Прошамкал им в ответ:
-- Девчонки и мальчишки
Везде калечат книжки.
Куда бежать от Гришки?
Нигде спасенья нет!
10 ученик.
-- Умолкни, старый минус, --
Сказали братья Гримм,--
И больше не серди нас
Брюзжанием своим!
Бежим в библиотеку,
В свободный наш приют, --
Там книжки человеку
В обиду не дадут!
Учитель. Пошли в библиотеку, а попали в книжкину больницу.
11 ученик. Вышли книжки из больницы,
Починили им страницы,
Переплёты, корешки,
Налепили ярлыки.
12ученик.
А потом в просторном зале
Каждой полку указали:
Стал задачник в сотый ряд,
Где задачники стоят.
13ученик.
А Тимур – с командой вместе
Занял полку номер двести.
Словом, каждый старый том
Отыскал свой новый дом.
Учитель. Чтобы узнать, хороший ученик или нет, достаточно посмотреть на его книги. Об этом и говорят наши книги.
Инсценирование стихотворения М. Ильина «Две книжки».
Выходят 2 ученицы. Их костюмы – обложки книги. Одна красиво оформлена, а другая – рваная, растрёпанная.
Учитель: Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
1ученица.
– Ну как твои делишки?—
Учитель.
Одна спросила у другой.
2ученица.
– Ох, милая, мне стыдно перед классом.
Хозяин мой обложки вырвал с мясом!
Да что обложки… Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты и голубей…
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
1ученица.
-- Твои мне незнакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри - ка на мои листочки,
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу, - о них
И говорить-то неприлично …
Зато и я его учу
Не как – нибудь, а на «отлично».
2ученица.
-- Ну, мой на тройках едет еле – еле
И даже двойку получил на той неделе…
Учитель. О книге известно много пословиц и загадок.
Какие пословицы вы знаете?
Дети называют поочерёдно пословицы:
«Книга подобна воде – дорогу пробьёт везде»
«С книгой жить – век не тужить»
«Книги – мост в мир знаний»
«Прочел хорошую книгу – встретился с другом»
«С книгой поведёшься – ума наберёшься»
«Золото добывают из земли, а знания из книг»
«Из глубины моря достают жемчуг, а из глубины книг черпают знания»
«Кто много читает, тот много знает»
«Книга поможет в труде, выручит в беде»
«Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает»
«Ученье свет, а неученье – тьма»
«Книга – источник знаний»
«Хорошая, умная книга – первый друг человека»
М О Л О Д Ц Ы !
Учитель . А какие загадки вы знаете?
Дети читают загадки .
15 ученик.
Снаружи смотришь – дом как дом,
Но нет жильцов обычных в нём.
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках вдоль стены
Вместились сказки старины
И Черномор, и царь Гвидон,
И добрый дед Мазай…
Как называют этот дом?
Попробуй угадай! (библиотека)
16 ученик.
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами терпеливым языком. (книга)
17ученик.
Белое поле, чёрное семя.
Кто его сеет, тот и умнеет. (книга)
17ученик.
Говорит она беззвучно, а понятно и нескучно,
Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней. (книга)
Учитель. Угадайте, из каких произведений эти слова:
Лихо мерили шаги
Две огромные ноги:
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги. (С.Михалков «Дядя Стёпа»)
***
…подошла баба к возу: ни воротника, ни рыбы.
(сказка «Лисичка – сестричка и Серый волк»)
*** «Печка, печка! Скажи, куда гуси полетели?»
(русская народная сказка «Гуси - лебеди»)
*** «Не пей, братец, телёночком станешь!
(РНС «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
Учитель. Кто пишет для вас интересные и увлекательные книги?
18 ученик - писатели.
Учитель
- Каких детских писателей вы знаете?
Дети называют детских писателей
( А. Барто, В.Драгунский, Л.Кассиль, С.Михалков, С.Маршак)
Подводятся итоги конкурсов, проводится награждение
« Лучший рисунок»
« Лучшая поделка»
« Лучший альбом»
« За активное участие в оформлении газеты «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь»
«Самый активный читатель»
Учитель:
Сегодня мы подвели итоги нашей многодневной работы с книгой. Вы узнали много нового о книгах, о писателях, нарисовали своих любимых героев и сделали их своими руками, нашли загадки и пословицы, подобрали картинки. Спасибо за праздник!
Звучит песня «Вместе весело шагать» (слова И. Матусовского, музыка В.Шаинского)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий праздника "По страницам Красной книги."
Данное мероприятие , разработанное с применением ИКТ, раскрывает и углубляет знания о животных и растениях, занесённых в Красную книгу. Содержание материала раскрывает основные причины сокращения числ...
сценарий праздника "Читайте хорошие книги , друзья!"
Целью является привлечение внимания учащихся к книге и чтению как важным факторам сохранения и развития отечественной науки и культуры, укрепления живой связи поколений, взаимопонимания граждан ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/18/picture-127039-1350571377.jpg)
Сценарий праздника "Спасибо, книга первая - Букварь!"
Сценарий праздника окончания изучения букваря в 1 классе. Здесь много стихотворений, занимательных заданий, игр и песен. Ребята с мудрым Букварём помогут Лентяйкину узнать важность и значение для жизн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/05/picture-57006-1362506008.jpg)
Сценарий праздника "В мире книг"
Цели: Формирование у учащихся стремление к активной интеллектуальной деятельности.Воспитывать умение общаться, быть искренним и честным.Воспитывать бережное отношение к книгам....
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/29/picture-114095-1440861847.jpg)
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ПРАВОСЛАВНОЙ КНИГИ
Учитель получает возможность сообщить о новом празднике в нашей культуре, рассказать о появлении на Руси первой печатной книги и её создателе – Иване Фёдорове, познакомить учащихся с православными пис...
Сценарий праздника православной книги "Поучение отцов горы Афон"
Сценарий праздника в виде путешествия на гору Афон, где дети знакомятся с поучениями старца Паисия Святогорца .На каждой станции детям прочитывается одна из притч старца Паисия Святогорца, ведет...