Конспект сценария праздника "День книги".
план-конспект занятия (2 класс) на тему

-День книги.

Книги это духовное завещание одного поколения  другому.. В книгах запечатлены исторические события, особенности культуры разных народов,народная мудрость и многое обо всем на свете можно узнать из книг.

Кто на все вопросы мне ответит?

Кто расскажет про дела вокруг?

Да, такой волшебник есть на свете

Книга – лучший спутник мой и друг.

Участники – (три команды)

( в зал входит сказочный герой.Дети отгадывают его, герой предлагает свое задание выполнить)

- Совсем маленькой осталась я сиротой. Взяли меня люди, выкормили, а потом работой замучили, зоморили: я и подаю, и прибираю, и за всех отвечаю. А были у меня три сестры. Старшая звалась Одноглазкою, Средняя- Двуглазкой, Меньшая – Триглазкой. А вот как меня зовут?

( Крошечка – Хаврошечка)

Первое задание: вопросы

1.Как звали трех былинных богатырей?( Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)

2.Главарь разбойников из мультфильма «Бременские музыканты.»

3.Что было нарисовано в каморке у папы Карло?

1.Волшебница, исполняющая желания Емели?

2.Самый знаменитый житель Цветочного городка?

3.В чем медведь тащил Машу с пирожками к бабушке и дедушке?

1.Главный герой этой сказки был хорошим другом Вишенки и Редиски. Как его зовут?

2.Где отсиживал Буратино свое наказание до тех пор, пока его не освободили Кот и Лиса?

3.Кто достал со дна озера для Буратино золотой ключик?

Второе задание:

 1. Из какой сказки эти строки и кто их говорил?

- Тепло ли тебе, красна девица?

- Тепло, Морозушка, тепло, батюшка.

(Морозко. Р.н.с.)

2. - Дети мои любезные! Кто из вас может поймать в моем саду жар-птицу? Кто изловит ее живую, тому еще при жизни моей отдам половину царства, а по смерти и все.

(Царь Выслав Андронович. Иван-Царевич и Серый волк. Р.н.с.)

3. - Ох ты гой еси, младой юноша, Иван-царевич. Для чего ты слова моего не послушался, взял золотую клетку?

( Серый волк. « Иван-царевич и серый волк.» Р.н.с.)

( В зал входит следующий сказочный герой                                          1.

Телеграмма «Прибыть на праздник не могу, от меня сбежали брюки….»

Кто прислал эту телеграмму?

 ( грязнуля из Мойдодыра.)

.

Третье задание.

( ответ записывают)

1.- скажите, ребята, что говорила лиса петушку, выманивая его из окошка?Сказка» Кот, петушок и лиса.»Р.н.с.

2.-какие слова говорил Емеля?

3.-Что говорила Машенька медведю сидя в кузовке?

Задание для зрителей.

- Как называется урок в первом классе, на котором дети знакомятся со звуками и буквами?

Варианты ответов – 1 обучение. почитайке

………………………2 обучение .разумейке

………………………3 обучение .грамоте

- Как называется правильно урок в 4 классе?

………………………1. литературное сказание

……………………….2. устное творчество

……………………….3. литературное чтение

- как называется помещение, в котором хранятся книги и выдаются для чтения?

………………………..1.библиосад

………………………..2.библиоград

………………………..3.библиотека.

Четвертое задание:

1. Нарисуйте постельку Дюймовочки

2.Нарисуйте лакомство Карлсона

3.Нарисуйте, что на балу потеряла Золушка.

Задание для зрителей.

-Угадайте по строчкам название сказки и назовите автора.

1. Сказка французкого писателя начинается так: Ко дню рождения внучки бабушка

подарила ей….А что подарила, не скажу, а то сразу догадаетесь какая это сказка.

(Красная Шапочка)

2. Дети мои милые, вы теперь все на возрасте, пора вам и о невестах подумать.Возьмите по стреле. Натяните свои луки и пустите стрелы в разные стороны. (Царевна-лягушка).

3. Узнала об этом ведьма и стала просить мужа – зарежь да зарежь козленка. Козленок проведал , что жить ему осталось недолго, и говорит названому отцу:

– перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.

( Сестрица Аленушка и братец Иванушка).

                                             2.                                                        

                                                 .

1.Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матушкой, -  братец не откликнулся. Выбежала она в чистое поле и только видела:

( Гуси-лебеди)

2. Прошла зима. Начало пригревать солнышко. Зазеленела травка, запели птички. А девочка вдруг запечалилась.

- Что с тобой, дочка?- спрашивают ее старики.

( Снегурочка).

3. Коровушка, коровушка, дай молочка. Я его отнесу  хозяюшке, она собьет из него масло. Надо смазать петушку горлышко.

( Петушок и бобовое зернышко).

Пятое задание:

1. Кто автор этих строк:

- Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора-…..

( Тютчев).

2. Ласточки пропали.

А вчера с зарей, все грачи летали

( Фет)

3.Белая береза под моим окном,

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

( Есенин)

Шестое задание.

Есть имена- как солнце, как музыка, как яблони в цвету. Так сказал о Пушкине поэт .  

Игорь Северянин. Пушкин сопровождает нас всю жизнь. Его стихи и сказки известны нам с самого детства. Сейчас мы вспомним эти сказки.

Вопросы:

1. Как старуха обзывала своего мужа, отпустившего золотую рыбку?

( Простофиля)

2. Какой был лоб у попа?

( Толоконный)

3. Как звали пса в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»?

(Соколко)

1.Что хотела приготовить на весь мир одна из  девиц в «Сказке о царе Салтане?»

2.Как назывался остров, мимо которого проплывали корабли в царство Салтана?

( Буян)

3.Ветхое жилье старика и старухи.

( Землянка)

1. В кого превратился злой Чародей, чтобы погубить царевну Лебедь?

( коршун)

2. Чего лишился поп после второго щелчка Балды?

( языка)                               3.                                                                                    

3.Кем по роду занятий была баба Бабариха?

(Сватья)

Седьмое задание:

Вспомним, какие чудеса происходят в пушкинских

сказках. 1.В какой сказке живут 33 богатыря?

( Сказка о царе Салтане)

2.В какой сказке яблоко стало при чиной  смерти?

( Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

3.С каким неодушевленным предметом разговаривала царица в «Сказке о мертвой царевне»

1. Где жили черти из « Сказки о попе и работнике его Балде?»

( в море)

2.Какая царица в « Сказке о золотом петушке»

( Шамаханская)

3.Как звали царевича в « Сказке о мертвой царевне и семи богатырях? (Елисей)

1. Из какого материала был построен дом у белки? ( из хрусталя)
2. Чем ловил старик рыбу? ( неводом)
3. За что золотая рыбка наказала старуху? ( за жадность)

Задание восьмое.

Народная мудрость содержится в пословицах. И вот сейчас мы с вами попробуем собрать пословицы из кусочков.

1.Под лежачий камень……( вода не течет), ( и червяк не лезет)

2. Труд человека кормит,….( а лень портит),(но одежду марает)

3.Дело мастера….(боится), (кусает)

1.Не имей сто рублей, ( а имей сундук с деньгами), (а имей сто друзей)

2.Семь раз отмерь…( один раз отрежь), ( а два раза подогни)

3. Глаза боятся, …(а руки делают), ( а ноги убегают)

1.Любишь кататься, …( люби и саночки возить),( люби и прыгать)

2.Не красна изба углами,….( а красна пирогами), ( нарядами)

3.Ученье и труд…..( все перетрут) ,( все продадут)

Задание для зрителей.

Загадки – добавлялки.

Я люблю прямоту, я сама прямая,

Сделать ровную черту всем я помогаю.

Что-нибудь без меня начертить сумей-ка!

Угадайте-ка, друзья, кто же я ( линейка)

…..Нет конца у строчки,

Где стоят три точки.                             4.

Кто придумает конец,

Тот и будет….(молодец)

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса,

По дороге едут ноги и бегут два колеса.

У загадки есть ответ, это мой ( велосипед)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Называюсь я …(тетрадь)

Без разгона ввысь взлетел,

Стрекозу напоминая.

Отправляется в полет

Наш российский…( вертолет)

Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную…( ракету)

Я с собой ее ношу,

Не макаю, но пишу.

Замечательная штучка –

Самопишущая…( ручка)

Чтоб тебя я повез,

Мне не нужен овес.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резину,

И тогда, поднявши пыль,

Побежит…( автомобиль)

- Молодцы, и загадки вы умеете разгадывать.

Я благодарю вас, ребята за участие в этом мероприятии. Надеюсь, что оно

подогреет в вас желание еще глубже проникнуть в мир книг.

                                                          5.