Экскурсия "Красавица зима" 2 класс
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Экскурсия в природу "Красавица-зима". 2-й класс

Цели урока:

• учить детей видеть красоту родной природы в разные времена года  и беречь её.
• развивать наблюдательность; умение делать выводы, обобщения.
• прививать любовь к своей Родине.
• воспитывать у учащихся чувство прекрасного.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: флажки для передвижения по улицам, линейка, деревянная лопатка, карандаш, блокнот, градусник, кормушки из бросового материала, лыжи.

Структура урока:

1. Сообщение темы и цели экскурсии.
2. Беседа о ТБ во время экскурсии.
3. Повторение ПДД.

ХОД УРОКА

1. Учитель: Многие поэты, художники любили зиму и в произведениях отображали ее красоту. Кто помнит стихотворение о зиме А.С.Пушкина?

Под голубыми небесами,
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит.
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

А.С.Пушкин

– О зиме писали многие поэты.

Здравствуй, гостья-зима!
Просим милости к нам
Песни Севера петь 
По лесам и степям.
Есть раздолье у нас,
Где угодно гуляй,
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай.

                    И.Никитин

Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.

Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А под самою макушкой
Долбит дятел на суку.

                  С.Есенин

2. Наблюдения за деревьями

3. Игра «Угадай дерево»

Учитель называет дерево – дети бегут к этому дереву.

– А вот как пишет о зиме Владимир Михалев:

Зима

Снуют синицы суетливо
Среди обветренных ветвей,
По синим рощам, белым нивам
Слепой лютует снеговей.
Звенит метель, стучат морозы,
И низко солнце над землей.
Дрожат озябшие березы
Над мерзлою до дна рекой.
А мне земля моя родная
Тепла всегда и дорога:
И в голубом расцвете мая,
И вся одетая в снега.

– Очень красиво зимой! А за что вы любите зиму?
– А сейчас, послушайте,  какое стихотворение о зиме написала ваша ровесница Евсеева Юля.

Зима

Стоит зима прекрасная,
Деревья в серебре.
Пушистый снег, как звездочки,
Сверкают при луне.

В лесу ни звука, тихо,
Как будто кто-то взял
И палочкой волшебной
Все звуки сразу снял.

И вот подходим к елочке, 
красавице лесной,
Она в нарядном платьице
Красуется зимой.

– Зима у нас устанавливается не сразу, ранние морозы часто перемежаются оттепелями. Чаще всего зима начинается по-настоящему в декабре и продолжается 110-120 дней.
Зима бывает с частыми оттепелями и снегопадами. Оттепели приносятся к нам юго-западными ветрами с Атлантического океана. Зимой ветры особенно сильны, часто бывают сильные метели (20-30 метельных дней за зиму). Больше всего метелей бывает в январе-феврале.

– Вот какую песенку об этом явлении природы сложили в народе.

Зашумела, разгулялась 
В поле непогода,
Принакрылась белым снегом 
Гладкая дорога.

Белым снегом принакрылась,
Не осталось следа.
Поднялась метель и вьюга,
И не видно света. (Народная песня)

Январь – самый холодный зимний месяц. В отдельные дни января температура падает до 30-40 градусов ниже нуля.

В основном морозы стоят умеренные, так что наши зимы благоприятны для здоровья человека. Много солнца, снега. Укрытые сугробами поля, сверкающие инеем леса зовут к себе. Хорошо промчаться на лыжах по крутому склону! А когда застынет лед, в ход идут коньки, санки – все, на чем только можно кататься. Зимой снег прикрывает от морозов озимые посевы. Чем больше снега на полях, тем больше влаги. Существует такая примета – «Зимой снег глубокий, летом хлеб высокий». 
Поэтому, колхозники проводят снегозадержание. Бывают зимы, когда снега выпадает мало, тогда снегозадержание особенно необходимо для полей. Снег сгребают в кучу, расставляют на полях хворост, а чаще всего вспахивают снег тракторными плугами – снегопахами.

4. Наблюдения под снегом

Измерения толщины снежного покрова, температуры воздуха, снега. По итогам измерений делают записи.

– Ребята, а кто считал, сколько лучиков у снежинки? Какие они по форме?

5. Наблюдения за снежинками

– Одинцова Даша, так же как и вы учится во втором классе. Она свой разговор со снежинкой передала в зимней зарисовке.

Однажды иду я по улице, и снег идет крупными хлопьями. Так вместе мы и идем. Вдруг слышу чей-то шепот. Оглянулась я – никого. Кто же это? И тут до меня донеслось:
– Кого ты испугалась, Даша? Я вздрогнула.
– Кто ты? Где ты? – спросила я.
– Я снежинка, я лежу на твоей перчатке.
– Ой, ты же можешь растаять!
– А это как?
– Ты не знаешь?
– Нет, я еще маленькая.
– А сколько тебе лет?
– Мы не живем годы, мы живем лишь всего часы, может быть дни.
– Лети на север.
– А это далеко? Долечу ли я?
– Если будешь верить , обязательно долетишь.
– Я уже верю.
– Счастливого пути!

– Ребята, а какие зимние праздники вы знаете?

Декабрь – «Зимние Святки».
Январь – «Рождество Христово».
Февраль – март – «Масленица».

– Посмотрите, какие птички сидят на ветках? Как им приходится зимовать?

Как птице перезимовать?

Как птице перезимовать?            Но если долго снег идет 
Известно, что у птах                     И долго длится вьюга,
Нет ни халатов ватных,                Тогда, друзья, приходится 
ни байковых рубах.                       Пичугам нашим туго.
У многих даже нет гнезда:            
Они в грозу, и в град,                    
И под дождем, и в холода             Сугробами засыпаны
На ветках сидя спят.                       Бугры, дворы, дорожки,
Но кто, же им дает приют,            Не могут пташки отыскать
Когда снега метут?                         Ни зернышка, ни крошки. 
Бывают птицы разными:              
Одни боятся вьюг                           И вот летают все слабей
И улетают на зиму                          Ворона, галка, воробей…

На добрый, теплый юг.                  Скорей на помощь, дети!
Другие – те народ иной:                 Вот в этот самый трудный час
В мороз над лесом кружат,             Спасенье птицы ждут от вас.  
Для них разлука с родиной            Кормите их! Согрейте!
Страшнее лютой стужи.                
К их перышкам взъерошенным     Повесьте домик на суку!
Не пристают снежинки,                 Рассыпьте крошки на снегу, 
Они и под порошами                      А то и манной кашки…
Резвятся для разминки.                   И оживут бедняжки!
Сидят вороны по столбам,             
Галдят на ветках галки,                   По небу весело скользя, 
Привольно прыгать воробьям,       Взлетят пернатые друзья
Как бы крутя скакалки.                    И пропоют, чирикая:
                                                           «Спасибо, вам великое!»

К.Мухаммади

– Развешивание кормушек из бросового материала.

6.Катание с горки на лыжах

7. Возвращение детей в класс

8. Итоговая беседа о чувствах, которые вызвала экскурсия.

По окончании экскурсии планируется написание творческой работы учащимися и выполнение рисунков.