План воспитательной работы классного руководителя. 2 класс 2014-2015 гг.
методическая разработка (2 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа  №4

     План организации

           воспитательной деятельности

    классного руководителя 2 «а» класса

Хайдуковой Н.В.

                     на 2014-2015 учебный год

г.Новошахтинск

2014г.

ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

∗ Общие сведения о классе и история его формирования

2 «А» класс – общеобразовательный класс школы. Обучается в нем 26 человек, из них 14 девочек и 12 мальчиков. Постоянный состав начал формироваться еще с первого класса данной школы. В течение 1года обучения прибыли 4 девочки  -……………………., а в этом учебном году  состав нашего класса пополнил…………………………………  решением ПМПК были оставлены на повторное обучение).

Таким образом, дети в классе разные по возрасту. Есть учащиеся с 2004 по 2007 год рождения.

∗ Социальный паспорт класса

Дети в классе из благополучных семей, поэтому очень ценят семейные традиции, уважают и любят своих родителей.

Из 26 учащихся 5 человек из неполных семей; 3 многодетные семьи. В 11 семьях родители имеют высшее образование+1 незаконченное высшее, в 18 – среднее специальное, в 10 – полное общее и только в 5 – основное общее образование.

Хорошие взаимоотношения сложились с родителями, большинство из которых интересуется жизнедеятельностью класса, достижениями своих детей. Особенно активны члены родительского комитета (5 человек). Родители одобряют выбранное направление работы, ценностные приоритеты воспитания и во всём стараются помочь учителю.

Но нужно обратить внимание  на семьи………………………………….. За этими детьми нет надлежащего контроля со стороны родителей.

∗ Характеристика успеваемости

С первых дней ребят в школе, мы видим, что есть группа детей, которые требуют дополнительного внимания (поддержки) классного руководителя и родителей. Это ……………..(нуждается в консультации психоневролога),………………………………………– дети с ослабленным здоровьем и рассеянным вниманием, нуждаются в постоянном контроле и наблюдении.

∗ Уровень воспитанности учащихся

Классным руководителем  был составлен социальный паспорт класса в целом. Был определен уровень воспитанности коллектива класса. Показателем воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в различных ситуациях, его поступки, ценностные ориентации, отношение к одноклассникам, родителям, взрослым людям, а также самому себе. Эта методика позволяет увидеть динамику улучшения или ухудшения качества воспитательного процесса как в отношении одного ученика, так и класса.

Анализ полученных данных показал, что пока класс не функционирует как единое целое. Учащиеся класса показывают средний и низкий уровни воспитанности. Отношения мальчиков и девочек не всегда являются ровными и доверительными. Над уровнем сплочения классного коллектива необходимо продолжить серьёзную работу.

Следует отметить, что ещё не у всех учащихся класса  сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием.  Не все учащиеся в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию.

Но есть в классе ребята, которые серьёзно относятся к собственному саморазвитию и самовоспитанию, они ответственны, на них всегда можно положиться. Они  систематически готовятся к урокам, принимают активное участие в урочной и внеурочной деятельности, всегда доводят начатое дело до конца, обладают повышенным интересом и творческими способностями в интеллектуальной, художественной и других видах деятельности ……………………….

 В нашем классе есть такие учащиеся, которые агрессивно воспринимают критику  со стороны, как учителей, так и своих сверстников, не признают своих ошибок, не реагируют на замечания окружающих (…………………………….), эти дети гипердинамичны и высоко эмоциональны.

Можно выделить учащихся «группы риска»: …………………. Это учащиеся, легко поддаются воздействию со стороны, склонны при определённых обстоятельствах нарушить моральные запреты и совершить плохие поступки.

По наблюдениям за ребятами можно сделать вывод, что работа предстоит большая для выработки элементарных норм поведения, которые на данный момент отсутствуют у многих ребят. Особенно необходимо обратить внимание на формирование таких качеств, как открытость, доброжелательность, щедрость. Также  нужно развивать в детях любознательность  и прилежание.

∗ Уровень сплоченности и развития классного коллектива

Детский коллектив только начал формироваться. Но уже можно сказать о тех детях, которые пользуются симпатией других ребят – ……………………………….

Для определения эталонности общности в восприятии членов классного коллектива, определения его развития в начале учебного года была использована методика «Социометрического исследования». По результатам диагностики можно констатировать  хороший, но недостаточный уровень сплоченности детского коллектива.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ  2 «А» КЛАССА

А. Список многодетных семей

 Б. Образовательный уровень родителей

 В. Социальный и семейный  портрет родителей

Г.Семьи опекунов (Ф.И.О. опекунов) ______________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Д. Семьи с детьми инвалидами (Ф.И.О. детей) ______________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Цель построения воспитательной  системы 

– развитие и воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, присвоившего общечеловеческие и национальные ценности.

Цели и задачи воспитательной деятельности

 на новый учебный год

Цели воспитания:

 - создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

Чтобы процесс формирования осуществлялся целенаправленно и эффективно, необходимо помнить о задачах-доминантах:

1. Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед, классных часов;
2. Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры;
3. Создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся.
4. Воспитание чувства ответственности, взаимоподдержки у учащихся, заинтересованности  общением друг с другом.
5. Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств.
6. Воспитывать  нравственные качества.
7. Развивать инициативу.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ДЕЛА КЛАССНОГО СООБЩЕСТВА.

ПЛАН-СЕТКА  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

1 ЧЕТВЕРТЬ

2 ЧЕТВЕРТЬ

3 ЧЕТВЕРТЬ

4 ЧЕТВЕРТЬ

 СОСТАВ КЛАССНОГО РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

ДАННЫЕ ОБ УЧАЩИХСЯ

 СПИСОК УЧАЩИХСЯ

ЗАНЯТОСТЬ  УЧАЩИХСЯ  МБОУ СОШ № 4

во второй половине дня на 2014 – 2015 учебный год                                                                                                                        

 СПИСОК АКТИВА КЛАССА

УЧАСТИЕ УЧАЩИХСЯ  В СМОТРАХ, КОНКУРСАХ, ОЛИМПИАДАХ

ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

Протокол № 1

От 5.09.14г.

Присутствовало  20 человек

Отсутствовало  6 человек

Повестка дня:

1. Анкетирование родителей
2. Выборы родительского комитета.
3. Материальная помощь родителей школе и классу.
4. Здоровье и безопасность уч-ся. Маршрутные листы первоклассников.

Ход родительского собрания:

Проведена анкета с целью уточнения данных о  семьях.

По второму вопросу слушали классного руководителя Хайдукову Н.В., которая ознакомила с особенностями работы родительского комитета класса. Председатель: ……………..отчиталась о деятельности родительского комитета в прошлом учебном году. Был скорректирован родительский комитет класса (по семейным обстоятельствам …………… заменена на…………...)

Состав родительского комитета:

Члены родительского комитета: ………………………………………

По третьему и четвёртому вопросу выступила Хайдукова Н.В., которая предложила поддержать решение общешкольного родительского комитета по вопросу материальной помощи школе и классу. Классный руководитель напомнила родителям о необходимости внимательного отношения к здоровью и безопасности своих детей, в том числе и на дорогах города; о необходимости маршрутных листов учащихся, их изображении и месте в дневнике.

Решение родительского собрания:

1. Следить за психическим и физическим состоянием ребёнка, в случае необходимости обращаться в нужные инстанции.
2. Оказывать помощь своим детям при выполнении домашнего задания.
3. Оказывать посильную  материальную помощь школе и классу.
4. Составить маршрутные листы каждому первокласснику. Знакомить ребят с ПДД.

                                               Дата 05.09.14г

ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

Протокол №

От ____________

Присутствовало  ___человек

Отсутствовало  ___ человек

Повестка дня:

1.______________________________________________________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________________________________________________________

Ход родительского собрания:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение родительского собрания:

1._______________________________________________________________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                         Дата _____________