Классный час
классный час (3 класс) на тему

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Организационный момент.
учитель здоровается с детьми, приглашает занять свои места.
2. Сообщение темы. Целевая установка.
Дорогие ребята! Этот классный час у нас сегодня не совсем обычный т.к. на занятии у нас присутствуют гости.
Обратите внимание на слайд. Прочитайте тему занятия…………………..
Мы сегодня будем с вами говорить о Родине. О малой родине. Что человек называет своей Родиной?
3.Вступительное слово.
А сейчас посмотрите на карту, (слайд 2) сравните нашу страну по размеру с другими странами. Какая страна занимает самую большую площадь?
В какой стране мы с вами живем?
Гражданином какой страны вы являетесь?
Как называется столица нашей Родины?
Все мы живём в огромной стране название, которой – Россия.
Россия – самая большая страна на свете.
Границы России проходят и по суше, и по морю.
Наша страна очень красива и богата.. Все это наша Родина. - Что каждый из вас считает своей малой родиной?
Что значит моя? Что значит малая? Что значит родина?

(Слайд 3)
МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…
МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.
РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.
Что же такое для человека РОДИНА? Что он считает своей родиной: страну, в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки? Наверное, все это и есть родина, то есть родное место.

4. Основная часть:
- Родина начинается с того, что ты вдруг понимаешь: Россия не проживёт без тебя, а ты не проживёшь без неё. Она нужна тебе, а ты нужен ей – вот и весь секрет. И никакая другая страна её не заменит, потому что Россия тебе родная, а все остальные – чужбина, пусть даже и самая распрекрасная, с вечнозелёными пальмами и разноцветными орхидеями. Там ты не нужен, там проживут и без тебя, а вот здесь, где твоя Родина – тебя всегда ждут, понимают и любят.
Родина – это земля, государство, где человек рождается.
Слово «Родина» произошло от древнего слова «Род», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством (Родня).

5. Проводится конкурс «Родня» .
Предлагается назвать как можно больше слов с корнем «род».
(Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность, родник, родной и др.) (слайд 4)
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.
РОДИЧ – родственник, член рода.
РОДНЯ – родственники.
РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её
РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.
НАРОД – нация, жители страны.
Учитель: Почти каждое слово дорого и близко нашему сердцу и обозначает начало всему живому на земле: семье, отечеству, ручейку, морю. Моя семья, мой дом с этого начинается малая родина.
Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги и игры, природа – такие простые, тёплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце.
Итак, у нас ключевое слово – РОДИНА. О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине , говорится в пословицах. (слайд 5)

6. (Игра составь пословицу)
Родина – мать, Родине служить.
Жить- , умей за неё постоять.
Человек без Родины, там и пригодится.
Где кто родится, что соловей без песни.
- Понятие «Родина» широкое и ёмкое. В мыслях сразу возникают необъятные просторы России с широтой её полей, рек и озёр, лесов и пашен. И среди всего этого многообразия есть земля, есть точка, есть самое милое сердцу и душе место: это твоя малая родина.
- Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина. Это слово я записала два раза. В чём их различие?
(слайд 6)

Когда слово «Родина» пишется с большой буквы?

- Когда слово «родина» пишется с маленькой буквы?
- Чем дорого вам это место кроме того, что там вы родились и с вами проживают ваши родственники?

 г. Соль-Илецк известен своими достопримечательностями (учащиеся рассказывают как образовался город, чем славиться).

1.  Саида. Как он образовался?

В XVIII веке одним из добывающих предприятий на территории области была Илецкая Защита - место добычи соли. Это сегодня г. соль-Илецк. Основан он в 1754 году. В 2010 году исполнилось 256 лет городу. Соль добывается в шахтах. Сегодня г. Соль-Илецк называют город курорт.

2. . В наши дни г. соль-Илецк называют город курорт. Он славится озером Развал.

Когда-то на месте озера была соляная гора, потом её выбрали и пошли в глубь, вырыв большой котлован.

В 1906 году, случилась беда. Речка Песчанка прорвалась и затопила котлован. Так образовалось озеро Развал.

Озеро в соляных берегах, с соляным дном. Зимой не замерзает. Летом у него свои причуды: вверху +30, внизу холод. Проверяли свойства воды: опустили бутылку с водой на дно 20 м - вытащили, а бутылка лопнула.

Все в Соль-Илецке целебное и вода и соль, и грязи. Это единственное уникальное явление в нашей стране. Есть грязелечебница - для лечения водами и грязями. В 1974 г. построили большой корпус. Здесь лечатся и отдыхают дети.

- Озеро Развал

Славу городу создает уникальное озеро Развал. Вода в нем представляет собой перенасыщенный соляной раствор-рапу. Насыщенность воды озера солью не уступает Мертвому морю- ни одно живое существо не может в ней жить. Озеро имеет уникальный температурный режим - оно не замерзает даже в самые сильные морозы, летом поверхностные слои раствора нагреваются до +38, а начиная с глубины 2-3 м и до дна вода имеет круглый год отрицательные температуры (до -120С!). Плотность воды озера больше плотности человеческого тела. Поэтому нырять в озере нельзя. Зато можно сколько угодно времени лежать на водной поверхности,держать в одной руке книгу или газету, а в другой зонтик от солнца, зная, что внизу находится водная толща в 20 метров.

Соль-Илецкий район в Оренбургской области - уникальный район по природным ресурсам в зоне степей и песчаных пустынь. Он обладает множеством уникальных объектов, здесь находятся 33 памятника природы.

- Святой камень Алеутас.

В Соль-Илецком районе, к юго-востоку от села Перовка, находиться гора Алеутас, которая представляет собой развалы темно-бурых кварцевых есчаников с отпечатками растений юрского возраста. Нагромождения песчаниковых глыб имеют высоту до 2,5 метров. В расщелинах камней растут отдельные деревца берез.

Это место кочевники считали священным и приносили сюда жертвоприношения. С языческих времён до наших дней гора почитается у местных жителей и используется как святилище. К веточке берёзы нужно привязать ленточку, загадать желание, а в расщелину горы бросить монетку. Когда ленточка истлеет - желание исполнится.

- Верхнечибендинские меловые горы.

На юге Соль-Илецкого района находятся Верхнечибендинскиемеловые горы. Это белоснежные холмы, состоящие из писчего мела.

Отложения мелового периода играют важнейшую ландшафтную роль. На горах произрастают редкие растения - калцефиты, включенные в Красную книгу Оренбургской области. Кроме того в меловых горах распространены малоизученные в области меловые полигоны - сетка правильных многоугольников, образовавшихся вслествии мерзлотного растрескивания грунта.

На Верхнечибендинские меловые горы проводятся увлекательные экскурсии.- Гора Ханская (змеиная)

Палеонтологическим памятником природы Соль-Илецкого района является Змеиная гора, расположенная у села Михайловка. Названа так из- за огромного количества змей, некогда водившихся в этом месте. Здесь в обрыве, называемом Ханской могилой, в песчаниках обнаружена масса окаменелых остатков морских беспозвоночных животных древнего юрского моря.

Обилие ископаемой фауны и красота урочища привлекают к горе многочисленные учебные и познавательные экскурсии. Путешественники, посетившие Змеиную гору обычно увозят с собой памятные сувениры - отливающие перламутром раковины аммонитов, населявших море юрского периода.

- Букобайский яр.

В северной части Солъ-Илецкого района расположен Букобайский Яр. Он представляет собой остатки гор в виде сероватых шаров, созданных водой и ветром в верхних выступах песчаников. Шары и полушария диаметром 50-70 см образуют незабываемые архитектурные ансамбли. Поверхность шаров покрыта сложным рисунком, его создает косая слоистая толща песчаников.

- Тюльпаны Шренка

Уникальные степные участки с тюльпанами Шренка расположены в Соль-Илецком районе. Тюльпан представляет собой растение высотой от 10 до 30 см с широкими листьями и ярким, самой разнообразной (от белой и желтой до огненно-красной и фиолетовой) окраски, венчиком 3-4 см в диаметре. Это один из красивейших тюльпанов нашей страны.

Ещё в XVвеке дикорастущий тюльпан был вывезен турками из Крыма и введён в культуру при дворе султана в Стамбуле. Отсюда он через западноевропейских купцов попал в Голландию и дал то многообразие культурных сортов, которое можно увидеть и в настоящее время С1988 года занесен в Красную Книгу природы России.

- Мемориал Победы

Не обошла Соль-Илецк и Великая Отечественная война. Город- труженик в годы Великой войны стоял вровень с городами-воинами. На его территории с осени 1941 до июня 1944 года работал эвакуированный из Одессы станкозавод. Жители района внесли в фонд обороны около трех тысяч рублей личных сбережений. За годы войны город и район дали фронту 12 тысяч бойцов, более четырех тысяч из них награждены орденами и медалями, четверым присвоено звание Героя Советского союза. В годы войны в здании школы №1 располагался военный госпиталь №3322.

Маленькая станция Илецк стала крупным железнодорожным узлом, имевшим большое значение в годы Великой Отечественной войны: она связывала юго-восток страны с фронтом.

- Соль-Илецкие арбузы.

Обширные площади в Соль-Илецком районе, занятые легкими песчаными почвами, благоприятны для выращивания различных сортов бахчевых культур - особенно популярны среди них арбузы и дыни.

Среди сортов арбузов выращиваются - Астраханец, Холодок, Роза Юго-Востока, Огонек. Они обладают отличными вкусовыми качествами и не боятся засухи, ведь корневая система арбузов уходит вниз на глубину 1.52 метра. Соль-Илецкие арбузы известны на всю Россию. Секреты их выращиванию передаются из поколения в поколение.

Общие площади под бахчевыми культурами превышают сентябрь, период созревания арбузов и дынь.

2.  Итог урока.

Чему мы учились? (ответы детей).

Знать больше о своем крае.

Любить Родину

Гордиться нашими людьми, проживающими здесь. Беречь и охранять природу.

Итог: – Наш классный час подошёл к концу.
Россия, Родина, малая родина. Такие до боли родные слова.
Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.
Но где-бы мы ни были, ваш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.
Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин России.
Испытывай гордость за людей, прославляющих твою страну
Гордись тем, что ты- гражданин великой многонациональной России!
Оценивание активности ребят на занятии, спасибо за внимание.

Дети проходят в класс, здороваются с учителем, садятся.

Дети смотрят на слайд
(Слайд.тема классного часа)
Один из учащихся читает название занятия:
Дети смотрят на слайд(Слайд:карта России
РФ

РФ

Москва

Дети отвечают на вопросы.

Дети читают по слайду

.

Дети зачитывают значение слов со слайда

Дети складывают пословицу из разрезанных слов
(слайд дети зачитывают пословицы объясняют их значение)

Дети отвечают на вопросы.

(одно пишется с большой буквы, а другое – с маленькой) (Когда мы говорим о нашем селе, где мы родились и живём.)
дети отвечают на вопросы

дети отвечают на вопросы анкеты