Родительское собрание Тема:"Книги в жизни школьника. Отношение ученика к учебной и художественной литературе"
консультация (2 класс) на тему

Родительское собрание

Тема: «Книги в жизни школьника:

Отношение ученика к учебной и художественной литературе».

Родительское  собрание

Тема:  Книги  в жизни  школьника:

отношение  ученика  к  учебной  и  художественной  литературе.

« Все, чего я достиг в жизни,

стало возможным благодаря книги».

(Ричард Бах)

Задачи:  Ознакомить родителей с результатами развития читательских способностей учащихся класса, умение работать со школьным учебником; развивать у родителей интерес к формированию у детей желание читать и интеллектуальных умений с помощью книги.

Вопросы для обсуждения: значение книги в жизни школьника; как работать со школьным учебником; культура чтения школьника, в чем она осознается.

Подготовительная работа:

• исследование читательских способностей учащихся;
• анкетирование детей и родителей;
• конкурс на лучшее знание учебника;
• памятка для родителей по развитию читательских умений детей;
• посещение родительского комитета уроков литературы, истории, географии с целью изучения читательских способностей учащихся.

Ход собрания.

1.Вступительное слово.

Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения. Однако педагоги и психологи констатируют, что дети, едва научившись читать в начальной школе, к седьмому, восьмому классу читают все хуже и хуже. Замедленность чтения, отсутствие интереса к чтению приводят к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже замедляются.  Ребята плохо прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начнут их выполнять. многие термины и понятия, о которых они должны иметь представление в этом вопросе, им просто неизвестны и неинтересны.

2. Мнение учителей.

Ни для кого ни секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье и основа его – привычка ребенка читать. Анализ советов анкет родительского комитета нашего класса это подтверждает.

3. Анализ анкет родителей.

4. Выступление членов родительского комитета по анализу посещенных уроков литературы, географии, истории.

Цель посещения уроков – проверить:

• подготовку учащихся к уроку;
• умение учащихся читать на уроке, пересказывать прочитанное на уроке и дома.

5. Выступление школьного библиотекаря

• Знакомство родителей класса с выставкой рекомендуемой литературы, которую надо иметь в доме для того, чтобы стимулировать читательский интерес учащихся.
• Вручение родителям списка обязательной и рекомендуемой литературы для внеклассного чтения по различным предметам.

            6. Копилка родительского опыта.

               (круглый стол)

           Обмен мнениями родителей по развитию читательского интереса и читательских умений детей в семье.

            Работа с памятками, подготовленными классным руководителем к собранию.

            их обсуждение и анализ.

Памятка   «Правила чтения для учащихся»

• Если хочешь развить свой интеллект, кругозор, старайся читать не менее получаса в день.
• Старайся не читать лёжа, выбери удобную позу для чтения.
• Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасным.
• Читая, не торопись, обращай внимание на детали текста, интересные фразы, сравнения. Они помогут лучше запомнить содержание книги.
• Если будешь обращать внимание на время при чтении , скоро забудешь смысл читаемого текста.
• Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать книгу подольше, сделай небольшой перерыв, а затем продолжи чтение.
• Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы. Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.
• Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять её в руки чистой и опрятной.
• Делись с друзьями информацией  об интересной и захватывающей книге.
•  Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернешься к этим словам, выполняя задание учителя, или по собственному желанию.

7. Подведение итогов.

Уважаемые папы и мамы!

Вы хотите, чтобы ваш сын или дочь читали?

Учтите эти добрые советы, и ваши пожелания исполнятся.

• прививайте детям интерес к чтению с раннего возраста.
• Покупайте книги, выбирая яркие по оформлению и интересные по содержанию.
• Систематически читайте сами. Это сформирует у ребенка привычку видеть в доме книгу ежедневно.
• Обсуждайте прочитанную книгу среди членов семьи, даже если произведение вам не понравилось.
• Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной им книги.
• Если вы сами о нем ничего не знаете, поинтересуйтесь. Никогда не поздно получить новые знания и впечатления.
• Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить. как он сам запомнил текст.
• Рекомендуйте ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
• Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.
• покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребенку авторов, оформляйте личную библиотеку вашего сына или дочери.
• Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи.
• Дарите своему ребенку хорошие книги с дарственной подписью, добрыми и теплыми пожеланиями.

Спустя это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людей.