ИКТ в начальной школе
методическая разработка на тему

Слайд 1

XXI век – век компьютерных технологий. Современный ребенок живет в мире электронной культуры.

Слайд 2

Еще дошкольники могут включать и выключать компьютер.  Приходя в школу, в первый класс, дети могут еже владеть первыми навыками пользования электронных ресурсов. Меняется роль учителя в информационной культуре. Он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, что бы общаться на одном языке с ребенком.

Слайд 3

Информатизация начального образования проходит по следующим направлениям:

• Использование ИКТ в качестве дидактического средства обучения (создание пособий, применение готовых компьютерных программ по разным предметам ит.д.);
• Введение учебного курса как учебного предмета для младших школьников;
• Проведение уроков с использованием ИКТ;
• Применение ИКТ на отдельных этапах урока;
• Использование ИКТ для закрепления контрольных знания;
• Организация групповой, индивидуальной работы, внеклассной работы, работы с родителями.

Слайд 4.

Требования, предъявляемые учителю,  работающему с применением ИКТ.

1. Владеть  основами работы на компьютере.
2. Иметь навыки работу мультимедийными программами.
3. Владеть основами работы в интернете.

Слайд  5

Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:

• Создание презентаций к урокам;
• Работа с ресурсами Интернета;
• Использование готовых обучающих программ;
• Разработка и использование собственных авторских программ;

Остановимся на каждом из них поподробнее.

6 слайд.

Современные электронные библиотеки обладают богатым ресурсным обеспечением.  Например, готовые обучающие программы. Вместе с ребятами  увлекательно, интеесно и познавательно можно построить дом моей мечты. А потом об этом поговорить.

7 слайд.

Презентации на уроку разнообразят материал, необходимые для усвоения. Покожут ключевые моменты ,которые необходимы для закрепления знаний. Особенно интересно ребятам самим участвовать и показывать презентации . Тем самым  этот ресурс ИКТ делает детей не просто слушателями, а активными участниками урока.

8 слайд.

Логические игры на развитие мышления детей будут интереснее и увлекательнее, когда ребенок сам, например, оживляет буквы и цифры.

9 слайд.

Интернет богатая кладовая необходимая к любому уроку. Так например вот технология. Делаем лягушонка, где поэтапно на интерактивной доске ребята могут проследить пошагово стоящие перед ними задания.

Слайд 10.

Разработка  и использование собственных авторских программ.  

Для создания пластилинового мультфильма колобок дети выполнили целый ряд задач, целью которых было:  овладеть техникой речи, научиться работать с пластилином, изготовлять пластилиновые образы, приобрести умения по рисованию декораций.

Слайд 11

Как мы создали мультфильм

Слайд 12

Рисуем декорации

Слайд 13

Создаем общий фон декораций

Слайд 14

Лепим сказочных героев

Слайд 15

У нас получился сказочный мир колобка.

Слайд 16

Оживляем героев сказки при помощи фотографий и компьютерной программы Movie Maker ( муви мэйкер)

Слайд 17

Озвучиваем героев сказки

Слайд 18

Большим итоговым продуктом получился наш пластилиновый мультфильм.

Слайд 19.

Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия является  неотъемлемым материалом для учителя например Окружающий мир. Задания анимированы, познавательны, музыкальны. Дети погружаются в мир знаний с радостью и интересом.

20 слайд

Таким образом, использование коммуникативных технологий позволяют:

• Обеспечить положительную мотивацию обучения;
• Проводить уроки на высоком эстетическим и эмоциональном уровне (музыка, анимация);
• Формировать навыки исследовательской деятельности;
• Усовершенствовать контроль знаний;
• Рационально организовать учебный процесс;
• Повысить учебный процесс  урока.

Слайд 21.

Для учителя компьютер – это уже не роскошь, это необходимость.

Слайд 22

Каждый день – творчество, фантазия, позитивное настроение.