Праздник осени
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Сценарий внеклассного занятия «Праздник осени»

Дата проведения: 10.10.2014 г.

Учитель: Головачёва Н.П.

Класс: 1 б, МБОУ «СОШ № 15»

Цели: ознакомить учащихся с отличительными признаками осени как времени года; создать условия для развития внимания, памяти, расширения кругозора учащихся, раскрытия индивидуальных задатков, формирования навыков межличностного общения.

Оборудование: листочки-жетоны, медали, фигурки грибов, 2 ложки, 2 картофелины, 2 моркови, стулья, доска, мел, столы для выставки.

Структура занятия:

1. Вступление (5 мин)
2. Основная часть (20 мин)
3. Заключение (10 мин)

Продолжительность занятия: 35 мин

1.Вступление

- Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы собрались, чтобы побольше узнать о самом красивом времени года. Как вы думаете, о чём пойдёт речь?

- Конечно, наше занятие мы посвящаем  Осени – художнице и урожайнице.

- Кто из вас знает, по каким признакам мы определяют наступление осени? (ответы детей)

- Молодцы, все вы внимательно наблюдали за изменениями в природе. Одни учёные началом осени считается день осеннего равноденствия. Он наступает  22 или 23 сентября. В этот день продолжительность дня и ночи на всей Земле одинакова и равна 12 часам. Другие ученые считают началом осени период после 26 августа, когда могут наступить первые ночные заморозки и начинается листопад. Поэтому длится осень 93 дня: с 26 августа по 27 ноября, именно с этого дня начинается астрономическая зима.

- Осень бывает разная: радостная, красочная. А другая - серая, мрачная, с моросящим дождиком. Но люди всё равно любят осень, а поэты посвящают ей стихи.

- Кто из ребят знает стихи об осени и готов их рассказать? (Выступление подготовленных детей.) А может кто-нибудь из родителей знает стихи об осени? Будем рады послушать и вас.

2. Основная часть.

- Пора переходить к самому интересному – к играм и конкурсам. Победители будут получать вот такие маленькие осенние листочки, которые мы подсчитаем в конце занятия и наградим самых активных ребят.

1) Конкурс «Собери картошку ложкой»

Формируется 2 сборные команды по 5 человек, дети должны ложкой захватить картофелину, добежать до стула, оставить там картофель, вернуться назад. Эстафета продолжается, пока всю картошку команда не перенесёт на другой стол в противоположном конце класса.

2) Игра «Отгадай загадки»

              Вот художник так художник –

Все леса позолотил

Даже самый сильный дождик –

Этой краски не отмыл.

Красит красным, жёлтым, синим,

Поливает землю ливнем,

Чтобы было интересно,

Но совсем не так как летом.

Отгадать загадку просим:

Кто художник этот? (Осень)

Сам не видит и не слышит,,

Ходит, бродит, рыщет, свищет.

Кто на встречу попадётся –

Обнимает и дерётся. (Ветер)

Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий

В тучах прячется, во мгле,

Только ноги на земле. (Дождь)

Как на нашей грядке

Выросли загадки –

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

Осенью краснеют. (Помидор)

Расту на грядке я –

Длинная, красная, хвостатая. (Морковь)

Бордовые, пузатые, как бочки,

Сидят в земле поодиночке.(Свекла)

Сарафан на сарафан,

Платьице на платьице.

А как станешь раздевать,

Досыта наплачешься. (Лук)

Неказиста, шишковата,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята:

"Ну рассыпчата, вкусна!" (Картошка)

Наши поросятки выросли на грядке,

К солнышку бочком, хвостики крючком. (Огурцы)

3) Конкурс  «Передай другому» 

Две равные команды из взрослых и детей по сигналу начинают передавать морковку друг другу из рук в руки над головой, не пропуская ни одного участника. Победит команда, где морковка пришла к финишу раньше.

4) Игра «Чудо-овощи»

Выросли на грядке необычные плоды. Угадайте, чьи семена перемешались.

Помигурцы, тыкморк, картдиска, фасук, кабапуста

5) Конкурс «Фантазёры»

Нарисовать волшебные фрукты или овощи, изменяя форму, цвет, размер или соединить части разных растений. (2 желающих на доске)

6) Конкурс «Собери грибы»

2 детей собирают разбросанные по полу фигурки грибов.

7) Игра «Угадай гриб» (резерв)

                Под старой сосною,

Где склонился пень – старик,

Окружён своей семьёю

Первый найден … (боровик)

Белые грибы растут в берёзовых рощах, в сосновых борах, дубовых и еловых лесах. В одиночку грибы растут редко, чаще группами.

Очень дружные сестрички

Ходим мы в беретах.

Осень в лес приносим летом

 Золотистые … (лисички)

Растут лисички в смешанных лесах. Они не мнутся и не крошатся. Очень редко бывают червивыми.

   Вдоль лесных дорожек

   Много белых ножек,

   В шляпках разноцветных,

   Издали приметных.

   Собирай, не мешкай,

   Это … (сыроежки)

В лесу больше всего сыроежек. Сыроежки так называются потому, чти при засоле очень скоро, через сутки, становятся готовыми к употреблению.  

                         Не спорю, я не белый, -

          Я, братцы, попроще…

           Расту я обычно

           В березовой роще. (подберезовик)

                          Нет грибов дружней, чем эти, -

          Знают взрослые и дети, -

          На пеньках растем в лесу,

          Как веснушки на носу. (опята)

                         Я в красной шапочке расту

          Среди корней осиновых

          Меня увидишь за версту, -

         Зовусь я … (подосиновик)

3. Заключение.

- А теперь пришло время поближе познакомиться с семьями наших одноклассников. Посмотрите, какую красивую выставку они подготовили. Предоставляем слово для защиты своих работ детям и их родителям. (Награждение каждого участника защиты)

- Подсчитаем количество листочков-жетонов. У кого больше всех? (Вручение медалей самым активным детям).

- Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний  праздник. Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода …Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу - тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!

- Спасибо всем участникам и гостям нашего праздника. До свидания.