Праздник вежливых ребят
методическая разработка на тему

Праздник вежливых ребят.

Цель: 1. закрепить знания у детей о применении в жизни волшебных слов;

          2. вспомнить и закрепить знания о правилах поведения в школе и в классе.

Ход  урока.

Учитель: - Ребята, каждый человек хочет быть счастливым. Счастливый человек это тот человек,  который не болеет, у которого всё хорошо получается. Но не всегда бывает так. Счастью мешает наша грубость, невежливость, недисциплинированность. Если человек больной, да его ещё будут обижать грубые невежливые люди, ему в двойне будет тяжелее.

- Сегодня мы собрались на праздник. На праздник вежливых слов. Сейчас мы посмотрим все ли вы вежливые, умеете ли обращаться со старшими, знаете ли, правила поведения в классе, в школе.

 - Кто из вас знает вежливые слова?

 ( Дети называют  слова)

 - К нам пришли гости.

Гости: - Ребята вас приветствуют волшебные слова из страны вежливых человечков.

 Мы привезли вам письмо от доктора вежливых наук Бородкина.

 « Здравствуйте, ребята, я доктор вежливых наук приветствую вас на празднике вежливых ребят. Сегодня вы будете вступать в члены академии вежливых наук. Тот, кто самый вежливый и выполнит все правила школьного распорядка, тот вступит в нашу академию и станет членом вежливых наук. Желаю всем вам успеха!» Доктор вежливых наук Бородкин.

Учитель: - Ребята, тот, кто выполнит все наши задания, тот, кто самый вежливый, тот получит медаль « Член академии вежливых наук.»

 - Вбегает Буратино, Незнайка, Карандаш и Мурзилка.

  Буратино: - Ой, куда мы попали?

 Учитель: - Вы попали в класс вежливых ребят.

 Незнайка: - Эх, тоже мне вежливые. Это мы ещё посмотрим, кто из нас вежливые.

 Учитель: - Ну что же давайте посоревнуемся.

Первый вопрос.

 Учитель входит в класс, что нужно сделать, ребята? (дети встают, весёлые человечки сидят, хихикают.)

   1: 0 в пользу ребят.

Вторая ситуация.

 Буратино едет в автобусе, и мальчик тоже едет в автобусе. Входит старушка.

( Буратино сидит, мальчик уступает место, говорит, садитесь, пожалуйста.)

   2: 0 в пользу ребят.

Третья ситуация.

 Идёт Мурзилка и наступил на ногу прохожему.

Мурзилка: - Чего встал тут  на дороге?

 Учитель: -Что нужно было сказать?

 ( ответы ребят)

  3: 0  в пользу ребят.

Четвёртая ситуация.

Учитель: - Уложили карандаша спать. Карандаш спит.

 - Ребята, что забыл карандаш?

   ( ответы ребят)

 Учитель:  - Светит солнышко с утра

                       В школу нам вставать пора.

 ( Карандаш встаёт, потягивается)

 Учитель:  - Ребята, что нужно сказать?

     ( ответы ребят)

   4: 0  в пользу ребят.

Учитель: Ну, теперь мы убедились, что ребята в этом классе вежливые, и знают все правила поведения в школе.

- Мы их награждаем медалями, они теперь члены академии вежливых наук.

Весёлые человечки (плачут): Мы тоже хотим стать членами  академии вежливых наук.

Учитель: Не беспокойтесь, вы будете приходить на уроки к ребятам, и они научат вас правильно вести себя.

 Весёлые человечки: Правда, ребята!

Дети: Да.

  ( Вручение медалей.)

Учитель: а теперь послушайте стихи, которые приготовили ребята.

       Ежели вы вежливы.

 1. Ежели вы вежливы

     И к совести не глухи

     Вы место без протеста

      Уступите старухе.

    2. Ежели вы вежливы.

       В душе, а не для виду,

       В троллейбус вы поможете

       Взобраться инвалиду.

    3. И ежели вы вежливы,

       То, сидя на уроке

       Не будите с товарищем

       Трещать как две сороки.

   4. Ежели вы вежливы.

       Поможете вы маме

       И помощь ей предложите

       Без просьбы, то есть сами.

  5. Ежели вы вежливы,

      То в разговоре с тётей

      И с дедушкой и с бабушкой

      Вы их не перебьёте.

   6. Ежели вы вежливы.

       Тому, кто послабее

       Вы будете защитником

       Пред сильным не робея.

 Учитель: - Первые слова, которыми мы начинаем день, это здравствуйте, доброе утро. Произнося эти слова, мы желаем нашим близким и знакомым хорошего здоровья, хотим, чтобы весь день у них был светлым и радостным.

  Вот как говорится об этом в стихотворении « Я и солнышко» поэта В. Коркина.

Я и солнышко.

Солнышко ясное встало,

- Доброе утро!

Сказало.

- Бодрое утро! –

Кричу я прохожим,

Весёлым прохожим,

На утро похожим…

Но если проснёшься –

А дождик в окно

Стучит да стучит

И без солнце темно.

- Доброе утро,

Друзья, всё равно..

Придумано мудро:

- Доброе утро!

    Учитель:- Ребята, как ещё мы приветствуем друг друга?

 ( ответы детей)

   - Как нужно говорить эти « волшебные» слова?

  ( Спокойным, ровным голосом)

  - А вот мальчик Петрусь хотел быть вежливым, но не знал, как пользоваться « вежливыми словами». Послушайте, что у него получилось.

 Стих.

  Обещал отцу Петрусь:

  - Я за вежливость возьмусь:

  Буду всех благодарить,

  Первым « здравствуй» говорить.

  Вот мальчишка со стараньем

  Выполняет обещанье

  Видит – утром у сторожки

  Дремлет сторож на порожке.

  На посту он ночь не спал,

  Только – только задремал.

  А Петрусь как заорёт:

  - С добрым утром, дед Федот!

  Дед ругнул его спросонок,

 - Убирайся, пострелёнок!

  Вот Петрусь догнал Иринку

  Да как дёрнет за косынку:

  -Ты куда, Иринка, стой,

  Я здороваюсь с тобой!

  Та отпрянула в сторонку.

  Как невежлива девчонка…

   Нёс вожатый стопку книг,

  А Петрусь с ограды – прыг!

  Чуть не сел ему на плечи:

   -Извините, добрый вечер!

   - Ты – вожатый закричал,

   И невежа, и нахал!

  Петя очень удивлён:

  Разве был невежлив он?

      Учитель: - Вежлив ли был Петя?

   - Почему?

  - А теперь послушайте, как папе однажды помогло « волшебное» слово.

      Стих.

  Папа разбил

  Драгоценную вазу.

  Бабушка с мамой

  Нахмурились сразу.

  Но папа нашёлся,

  Взглянул им в глаза

  И робко, и тихо

  « Простите» - сказал.

  И мама молчит,

  Улыбается даже.

  - Мы купим другую,

  Есть лучше в продаже.

  « Простите», -

  Казалось бы,

  Что в нём такого?

  А вот ведь какое

  Чудесное слово!

 Учитель: - Какое слово помогло папе?

  - А всегда вы помните об этом слове?

             Стих.

  Муравей сороконожке

  Повстречался на дорожке.

  - с добрым утром!

  - Как дела?

  Сорок ножек подала

  И пока он лапки жал.

  Тут и …

  Вечер набежал.

   Сценка « Вежливое слово».

  Театр открывается!

  К началу всё готово!

  Билеты предлагаются

  За вежливое слово.

  В три часа открылась касса,

  Собралась народу масса,

  Даже Ёжик пожилой

  Притащился чуть живой…

  - Проходите,  Ёжик, Ёжик!

  Вам билет в каком ряду?

  - Мне поближе: плохо вижу,

  Вот спасибо, ну пойду.

  Говорит Овечка:

  - Мне одно местечко!

  Вот моё благодарю – доброе словечко.

  Утка:

  - Кряк! Первый ряд! Для меня и для ребят!

  И достала утка « Доброе утро!»

 А Олень:

  - добрый день!

  Если только вам не лень,

  Уважаемый кассир,

  Я бы очень попросил

  Мне, жене и дочке дайте лучшие места.

  Вот моё Пожалуйста!

  И вдруг

  Отпихнув старух,

  Стариков, барсуков, бурундуков.

  Вдруг ворвался К

 Отдавил хвосты и лапы,

  Стукнул зайца пожилого…

   - Касса, выдай мне билет!

  - Ваше вежливое слово?

  - У меня такого нет1

  -Не получите билет!

  - Мне билет!

  - Нет и нет1

  Не стучите, не кричите, до свидания, привет!

  Ничего кассир не дал  

  Косолапый зарыдал.

  И ушёл он со слезами

  И ушёл к лохматой маме.

  Мама шлёпнула с легка косолапого сынка,

  И достала из комода очень вежливое что-то…

  Развернула, и стряхнула,

  И чихнула и вздохнула:

  - Ах, слова какие были!

  И не мы ли их забыли?

  Изволь, позволь…

  Их давно уж съела моль?

  Бедные Пожалуйста,

  Что от них осталось?

  Театр открывается!

  К началу всё готово!

  Билеты предлагаются за вежливое слово!

  Вот уже второй звонок!

  Медвежонок со всех ног подбегает к кассе.

  - До свиданья! Здравствуйте!

  Доброй ночи! И рассвета!

  Замечательной зари!

  И кассир даёт билеты – не один, а целых три

  - С Новым годом! С новосельем!

  Разрешите вас обнять.

 И кассир даёт билеты не один - , а целых пять.

  - Поздравляю с днём рожденья – приглашаю вас к себе.

 И кассиру всё под силу, очень хочется запеть:

   « Очень – очень – очень – очень – очень вежливый медведь!»

  - Благодарен, извиняюсь!

 -  Славный парень!

  - Я стараюсь.

  - Вот какая умница!

    Вот идёт медведица,

   И она волнуется и от счастья светится!

  - Здравствуйте, медведица, знаете медведица,

   Славный мишка ваш сынишка, даже нам не вериться!

  - Почему не верится? – говорит медведица.

  - Мой сыночек молодец!

    До свидания!

    Конец!

  _ Учитель: - Почему кассир не дал вначале медвежонку билет?

                     - Как вёл себя мишка у кассы?

                     - Каким голосом он разговаривал с кассиром?

                     - Как мама медведица помогла сыну?

                     - Как вёл он у кассы потом?

         Вежливые слова.

1. Растает даже ледяная глыба

   От слова тёплого спасибо.

 2. Зазеленеет старый пень,

     Когда услышит добрый день.

  3. Если больше есть не в силах,

     Скажем маме мы спасибо.

  4. Мальчик, вежливый и развитый

      Говорит, встречаясь, здравствуйте.

  5. Когда нас бранят за шалости,

     Мы говорим, простите, пожалуйста.

6. И во Франции, и в Дании

    На прощание говорят до свидания.

       Стих.

  Знал одного ребёнка я.

  Гулял он с важной нянею.

  Она давала тонкое

  Ребёнку

  Воспитание.

  Был вежлив

   Этот мальчик.

   И, право, очень мил:

   Отняв у младших мячик,

   Он их благодарил,

   « Спасибо!» - говорил.

   Нет, ежели вы

   Вежливы,

  То вы благодарите,

   Но мячика

   У мальчика

   Без спросу

   Не берите!

  Учитель: - Внимательно послушайте, стих. А.Антонова « Вежлив Витя или нет».

   Малыша обидел Витя,

   Но пред школою в строю

   Витя просит:

  « Извините, я ошибку признаю».

   На урок пришёл учитель,

   Положил на стол журнал.

   Следом Витя:

  « Извините, я немного опоздал».

   Спор давно ведётся в классе:

   Вежлив Витя или нет?

   Разберитесь в споре нашем

   И пришлите нам ответ.

  Учитель: - Как вы считаете, вежлив Витя или нет?

 Итог: - Какие волшебные слова нам помогают в общении с людьми?

            - Как мы должны произносить эти слова?

Приложение № 1.

  Задания:

  1. Ты идёшь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком, приостановился.

  - Надо ли поздороваться и тебе?

 2. Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья.

  -Надо ли поздороваться с ними, а если надо, то как это сделать?

  3. С вами, наверное, такое бывало: встречаете вы часто человека по дороге в школу. Но вы не знакомы с ним.

  - Полагается ли в таких случаях здороваться?

  4. Можно ли вместо « здравствуйте» говорить « привет»?

   5. В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Олег увидел своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: « Здравствуйте, Мария Ивановна».

  - Не скажите ли  вы, какая допущена ошибка? А может быть, всё в порядке?