Интернет- дусмы, дошманмы?
классный час (2 класс) на тему

Интернет – дусмы, дошманмы?

 Иске Җияш башлангыч мәктәбе

Укытучы : Гәрәева Флүсә Сабит кызы

29 нчы октябрь  2014 нче ел

Тема: Интернет дусмы, дошманмы?

Максат: 1.Интернетның файдалы һәм заралы яклары белән таныштыру.

Җиһазлау: компьютер, презентация

План

I.Классны дәрескә оештыру.

II. Актуальләштерү

-Исәнмесез, укучылар!

-Балалар әйтегез әле, Америка Кушма Штатларында нинди һава торышы икән?

-Казан шәһәрендә , кайсы театрда нинди әсәрләр куела икән? Болар турында, өйдән чыкмыйча гына каян белеп була?

-Интернет аша беләбез.

-Укучылар, бүген без интернетның уңай һәм тискәре яклары турында сөйләшербез.Интернет ресурслардан күпме кеше файдалана дип уйлыйсыз?

-Бик күп, 1 млрд тан да күбрәк кеше файдалана.

- Ә нәрсә соң ул интернет?(Укучыларның җаваплары тыңлана)

-Димәк  интернет ул-информация саклау һәм башкаларга тапшыру өчен кулланыла торган компьютер челтәре.

- Безгә ул ничек хезмәт итә?

(Дәфтәр битләре бирелә, укучылар җавап язалар. “Финк-Райт- Раунд Робин” алымы кулланыла)

III. Дәрес проблемасын кую.

• Безнең дәреснең проблемасы-“ Интернет куркынычмы, түгелме?”
• Тактага карагыз  әле. Без нинди проблемалы сорауларны чишәргә тиеш икән.

1. Интернетның уңай һәм тискәре яклары.

2. Интернет нәтиҗәсендә барлыкка килүче куркыныч хәлләрне ничек

булдырмаска?

IV. Тема буенча эш.

-Әйдәгез, беренче сорауга җавап табып карыйк.

Ике командага буленәбез һәм интернетның уңай , тискәре якларын саныйбыз. Моның өчен Финк райт Раунд Робин структурасын кулланабыз. Командадагы һәр бала җавапны укый, югын яза бара, фикер алышалар.

-Командалар әзерме? Икенче номерлы өстәлдән 3 нче  номерлы укучыны тыңлыйбыз.

-Рәхмәт, укучылар!

- Икенче сорауга җавап эзләп карыйк.

- Интернет нәтиҗәсендә барлыкка килүче куркыныч хәлләрдән ничек качарга? Интернетта үз-үзеңне дөрес тоту кагыйдәләрен төзеп карыйк.

Алдыгызда ак битләр. “Стё Зе Класс” алымын кулланабыз. (Укучылар класс буенча йөриләр, бер-берсе белән сөйләшеп кагыйдәләр язалар)

• Ә хәзер “Интернетта кызыксынулар һәм куркынычсызлык” дигән видеоролик карап алыйк.
• Нәтиҗә ясыйбыз.

• Укучылар, РФ ның  Җинаятьләр кодексында да мондый ю ллар бар:

V. “ Компьютер  һәм укучы” презентациясен карау

VI. Дәресне йомгаклау.

-“Фо Бокс Синектикс Сималтинус Раунд Тейбл “ алымын куллану.

Интернет ул __________ ошаган, чөнки ул __________.

Нәтиҗә:

-Интернет безнең  дусмы, дошманмы?

-Дөрес куллана белсәң дус.

Ә дөрес кулланмасаң- дошман!