Классный час "Настоящий ли ты друг?"
классный час (1 класс) на тему

Муниципальное образовательное учреждение средняя                        общеобразовательная школа №78

                                                          Внеклассное мероприятие с применением

                                                         технологии проблемно-диалогичного

                                                          метода на тему: « Настоящий ли ты друг?»        

                                                           Автор методической разработки

                                                           учитель начальных классов

                                                           МОУ СОШ №78

                                                           Псёл Татьяна Николаевна     

Волгоград 2014

Классный час

Цели:

1. Расширение знаний детей о дружбе.

2. Развитие умения аргументировать свою точку зрения.

3. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

4. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

Ход классного часа.

I. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

-К нам на занятие пришли гости, поприветствуйте их, пожалуйста.

- Я уверена, что вы пришли на занятие с хорошим настроением, улыбнитесь друг другу, пожмите руки.

II. Постановка проблемы.

- Я предлагаю вам посмотреть фрагмент мультфильма, а потом мы побеседуем.

( Ложная дружба)

- Ребята, вы узнали мультфильм?

- Что случилось с девочкой?

- А как поступил её самый большой друг?

- Поднимите руки у кого есть друзья.

- А вы так поступали со своими друзьями?

- А так поступают настоящие друзья?

- А теперь посмотрите другой фрагмент. (Истинная дружба)

- Поделитесь своими впечатлениями, что вы увидели.

- Они себя повели как настоящие друзья?

- А вы помогали своим друзьям? А как?

- Попробуйте сформулировать тему нашего занятия.

           (Слайд 1 «Настоящий ли ты друг?»)

- А какую проблему, связанную с темой, вы видите?

(Как надо себя вести, чтобы быть настоящим другом?)

- Как вы понимаете слово «дружба»?

- А теперь я хочу предложить поработать в группах

- Из данных пословиц выберите пословицу о дружбе.(Выбрали,зачитали)

-Ребята, давайте оформим дерево « Дружбы»(открываю )

- Листочки с пословицами предлагаю разместить на веточке пословиц о дружбе…(представитель от каж.группы размещает)

III. Обсуждение проблемных ситуаций в группах.

– Ребята, друзья часто попадают в такие ситуации, когда нужно выбрать, как себя вести правильно. А чтобы стать настоящим другом вы попробуете разобраться в нескольких таких ситуациях. А сейчас, ребята, обсудите ситуации: “Как бы я поступил?”.

Разбор проблемных ситуаций.

Ситуации:

1. Несколько мальчиков играли в мяч. Один из ребят ударил по мячу и  случайно попал в ребят.
   Они обступили мальчика, стали его ругать, обижать. Мальчик испугался, заплакал, стал извиняться.
   Его друзья в это время тоже испугались взрослых ребят, и убежали.
   Правильно ли они поступили и почему?

На доске.

 закон: “Друзей нельзя предавать”.

2. Класс спускался по лестнице в школе. И вдруг одна из учениц поскользнулась, взмахнула портфелем и упала. Когда падала, то нечаянно толкнула других детей. Дети закричали: «Не толкайся, надо смотреть под ноги». Некоторые громко  смеялись.

     Правильно ли поступили дети?  А как бы вы себя повели?

(Ответ:“Ребята, ну что вы на нее набросились? Разве она нарочно толкалась? Она ведь упала!” И Оксана подошла к, помогла ей подняться, отряхнула платье.)

 Закон: Помогай другу в трудную минуту!

3. Сегодня Клоков дежурный у нас.
   Того, кто не мылся, не пустит в класс.
   Коля Сизов, его старый друг,
   Чтоб друга проверить, не вымыл рук.
   – Пока не помоешь,– сказал ему Клоков, – 
   Не допущу тебя до уроков!
   – Что ты? Да мы же друзья!
   С друзьями ведь так нельзя!
   – А разве такими руками
   Здороваться можно с друзьями?

– Прав ли Клоков? Почему?

закон: Будь искренним, говори только правду (делай это тактично).

4. Твой друг занял 1е место в соревнованиях, а ты проиграл, как ты себя поведёшь?

Закон: Умей  радоваться  успеху товарища.

- Существует много законов о дружбе. Только взаимная помощь в учебе, взаимовыручка и поддержка будут укреплять ваши отношения. Вы, ребята, должны знать, что не стоит спорить по пустякам, зазнаваться. Если что-то получается лучше, нужно научить своего одноклассника.

Необходимо проявлять чуткость и внимание не только в больших делах, но и в мелочах, в повседневных отношениях.

Если вы будете соблюдать эти законы, то станете настоящими друзьями.

- Какими качествами должен обладать настоящий друг?

•  Выручать    
• Ябедничать
• Поддерживать                  
• Делиться      
• Сплетничать
• Говорить правду
• Доверять
• Завидовать
• Обзывать
• Уважать
• Помогать
• Командовать
• Уметь радоваться чужим успехам.

IV. Рефлексия.
- Предлагаю поиграть в игру закончи предложения:

- Сегодня мне понравилось…

- Сегодня, я узнал, что…

 - У меня появилось желание…

- Сегодня на занятии я подумал….

Исполнение песни В. Шаинского “О дружбе”. /“Дружба крепкая…”./