Этнокалендарь.Праздник Навруз
план-конспект занятия (2 класс) по теме

Блок 2 . Праздник обновления и надежд: Новый год в традициях народов мира.

Модель 2. «Академия новогодних затей».

Тема: 21 марта – Навруз - Новый год, праздник весны у мусульман.

Цели: создание толерантных отношений, этнокультурной компетентности младших школьников;

ознакомление детей с традициями празднования Нового года у мусульман;

развитие познавательной, исследовательской, творческой деятельности учащихся.

Класс был заранее разделен на 3 группы. Каждой группе дано задание: приготовить маскарадные костюмы, маски; придумать название команде.

3 команды садятся каждая за свой стол.

Начинается представление команд: название команды, выбранный маскарадный костюм.

-А сейчас мы узнаем для, чего мы надели маскарадные костюмы, на какой праздник собрались.  

I. Тур

Каждому участнику раздаются листы- распечатки этнокалендаря.

Каждой команде дается лист с заданиями.

Задание 1. Узнать название праздника и составить его из букв, лежащих на столе.

-Навруз- Новый год. Название праздника происходит от иранских слов « нав» - новый и « руз» - день.( 1 балл )

Задание 2. Назовите дату праздника.

-21 марта- день весеннего равноденствия. Самый разумный выбор празднования Нового года в Евразии. Он привязан к естественным природным условиям континента, он возвещает радостное пробуждение природы после зимы и земледельцы начинают посевные работы. У древних славян – язычников Новый год тоже праздновался весной – 1 марта.( 1 балл)

-Происхождение праздника - древнеиранское, связанное с культом Солнца и именем легендарного пророка Заратуштры. В этот день  древние персидские цари надевали на голову корону с изображением солнечного годового цикла.

На доске появляется солнце. На его лучиках будут последующие задания.

Задание3. Перечислите страны, где отмечают Навруз.

(Каждая страна- балл)

Задание 4. Что такое «сумалек».

-Сумалек - блюдо, сваренное на дровяном огне из муки и проращенных зерен пшеницы. Проросшее зерно- символ жизни, тепла, изобилия и здоровья. (1 балл)

Задание 5.Как проходит подготовка к празднику?                                                                          --Накануне праздника, до восхода утренней звезды, необходимо завершить все домашние хлопоты: приготовление еды, тщательную уборку жилья и украшение комнат цветущими ветками деревьев, абрикосовых, персиковых, миндальных или гранатовых. (1 балл)

На столы каждой команды ставятся горшочки с растением.

- Кто узнал это растение?  (лимон)

- Сегодня мы будем украшать дерево лимона. У кого будет самое красивое дерево, тот и победит.

- Подсчитаем количество баллов первого тура.

Вывешивается игрушка на дерево победителя (игрушки: птички, цветы, куклы …)

II.Тур

Прочитав лист этнокалендаря, мы узнали, что празднованию Навруза обычно приурочены спортивные турниры по мини-футболу и нардам. Издревле на Навруз  устраивались большие народные гулянья, праздничные базары, конные скачки, собачьи и петушиные бои.

- И мы устроим состязания с мячом.

1-Передать мяч над головой по цепочке.

2-Попасть мячом в кольцо.

3- «Петушиные бои». Обруч – круг. Прыжки на одной ноге. Задача - вытолкнуть противника из круга.

Вывешивается игрушка на дерево победителя

III. Тур

На доске вывешивается большой лист этнокаленаря.

- Я буду читать текст этнокалендаря, а вы слушайте внимательно, что нового вы узнаете о Наврузе. За каждый ответ – балл.

 Все мусульмане, отмечающие Навруз, считают его праздником обновления и надежд. Это день добрых дел, когда нельзя ссориться и принято говорить только хорошее. На праздник надевают новую одежду, ходя в гости, поздравляют друзей и знакомых.

( Беседа по фотографии на странице этнокалендаря.

- Что видим?

-Как выглядят изображенные люди?

- Какие эмоции сумел запечатлеть фотограф? )

Вывешивается игрушка на дерево победителя

IV. Тур

-Традиционным является новогодний обряд «гулгардони»(в переводе с персидского «ношение цветов»), когда дети приносят в дом подснежники, ирисы или тюльпаны и поют песни о наступлении весны. Взрослые принимают от них цветы, желают счастья и дарят подарки.

Изготовление всеми участниками цветов по предложенным схемам- оригами.

Вывешивается игрушка на дерево победителя.

V.Тур

- У каждого народа есть свои новогодние традиции. Сейчас я прочитаю традиции людей , отмечающих Навруз, а вы сравните их с нашими традициями.

-В Иране считается, что праздник установлен легендарным царем Джемшидом, который первым зажег новогодние костры в Персии. С тех пор 21 марта одетые в маскарадные костюмы люди прыгают через огонь.( маски, хлопушки, бенгальские огни, фейерверки)

-На стол ставят бокал воды с живой рыбкой.(бокал шампанского)

-Звучит выстрел, извещающий о наступлении Нового года. ( бой курантов)

Считается, что дела, которые будут сделаны в последующие 13 дней Навруза, человек будет делать весь год. ( старый Новый год )

-Азербайджанская пословица: « Каков будет год- по Наврузу видать». (русская пословица «Как встретишь Новый год, так его и проведешь»).

Вывешивается игрушка на дерево победителя

VI. Тур

- В западных провинциях Китая люди одеваются в веселые пестрые одежды и с цветами в руках направляются к храму. Почти все несут глиняные фигурки буйвола. «Главный» же буйвол праздника сооружается из бамбука и облицовывается бумагой, раскрашенной в 5 цветов: черный, белый, красный, зеленый, желтый. Эти цвета символизируют 5 элементов мироздания- огонь, воду, металл, дерево и землю. Около храма глиняные фигурки разбивают, а бамбукового буйвола сжигают.

Задание: соединить стрелками цвета и символы.

Черный        огонь

Белый           вода

Красный       металл

Зеленый        дерево

Желтый         земля

Вывешивается игрушка на дерево победителя.

VII. Тур

На доске вывешивается восточный узор. (в нем использованы эти 5 цветов).

Каждой команде выдается такой же, но нераскрашенный узор.

Задание: запомнить узор в течении 1 минуты и раскрасить.

Узор будет украшением макушки праздничного дерева, как звезда на новогодней елке.

Подведение итогов

Праздник завершается чайной церемонией.