Праздник осени.
методическая разработка (1 класс) по теме

• Праздник осени.

Подготовила и провела учитель начальных классов МОУ СОШ№1 Г. Карталы Челябинской области.  Казанцева Татьяна Сергеевна

Вступительная беседа

 - Какие времена года вы знаете?

-А какое время года сейчас?

-А по каким признакам  вы догадались что сейчас – осень?

 Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу…

Смело топчу  я ногой

Вешнюю леса красу.

С холода щёки горят:

Любо в лесу мне бежать,

Слышать ,как сучья трещат,

Листья ногой загребать!

Мы по ковру идём с тобой,

Его никто не ткал.

Он разостлался сам собой,

Лежит у речки голубой,

И жёлт, и синь, и ал.

- А кто знает название осенних месяцев?

Сентябрь. Хмурится небо и ветер ревёт:

                   Знать появился сентябрь у ворот.

                   Птички исчезли  и вянет трава,

                   И пожелтела  густая листва.

                   Осень настала, а лето прошло.

                   Радостей много оно унесло.

                   Но не печалься, дружок, мой совет.

                  Лучше из листьев ты сделай букет.

Октябрь Дождь стучит по мокрым крышам.

                   Ветер всю листву сорвал.

                   Знать, октябрь из дома вышел,

                   Разворчался, осерчал.

                   Студит воздух он и воду.

                   Мёрзнет, прячется зверьё.

                   Да, в такую  непогоду

                   Хорошо иметь жильё.

    Ноябрь. Мокрые деревья голые стоят,

                   И прибит дождями наш осенний сад.

                   За окном то дождик, то холодный снег.

                   Мрачно, неуютно на душе у всех.

                   Только ты не хмурься, на ноябрь не злись.

                   Ты своей улыбкой с другом поделись.

                   Он тебе ответит, станет всем тепло.

                   Будет в душах ваших мирно и светло.

А сейчас мы отправимся в путешествие по осеннему лесу.

1.Станция «Лиственная»

Определить, каким деревьям принадлежат листья.

          (береза, клен, тополь, рябина, дуб.)

2.Станция «Лесная»

1.Сидит-зеленеет,

Падает-желтеет,

Лежит-чернеет. (Лист)

2.Кто осенью улетает, а весной возвращается? (птицы)

3.Она под осень умирает,

И вновь весною оживает, Коровам без неё беда,

Она-их главная еда. (Трава)

4.Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадает.

И никуда я не иду,

Покуда он идёт. (Дождь)

5.В сенокос горька, а в мороз сладка.

Что за ягодка? (Рябина)

3.Станция «Овощная»

1. Собирают осенью

Урожай плодов.

Много людям радости

После всех трудов.

Капуста.

Белая и хрусткая,

Зовут меня капусткою.

Вкусная, полезная –

Прогоню болезни я.

Перец.

Да, я – перец, но не тот,

Что язык так сильно жжет.

Я мясистый, витаминный,

Запаси меня на зиму.

Баклажан.

Мое имя – баклажан.

Фиолетовый кафтан,

Ты сырым меня не жуй!

Для икры я пригожусь.

Картофель.

Я и в супе, и в салате,

В пирогах я и в оладьях.

Ты меня попробуй, крошка,

Я – всем нужная картошка!

Петрушка.

Я шепну тебе на ушко:

Я - не клоун, но - петрушка.

Сочная и длинная –

Зелень витаминная.

Лук.

Лук зеленый – объеденье!

Он приправа к блюдам.

Ешьте, дети, лук зеленый,

Он полезен людям.

Витаминов в нем не счесть,

Надо лук зеленый есть.

И головки лука тоже

Нам полезны и пригожи.

Морковь.

А морковочка-подружка

Дорога и люба.

Ешьте, дети, все морковь,

Очищайте зубы.

Помидор.

А я – толстый помидор,

Витаминов полный.

Очень долго я расту –

Возраст мой преклонный.

Ешьте, дети, помидоры,

Пейте сок томатный:

Он полезный, витаминный

И на вкус приятный.

Огурец.

Превосходный огурец

Лежит на рыхлой грядке.

Ешьте, дети, огурцы,

Будет все в порядке!

Репа.

Наша желтенькая репка

Уж засела в землю крепко,

И кто репку ту добудет,

Тот здоровым, сильным будет.

                                        Игра «Картошка».

Игра на внимание. На любой мой вопрос вы будете отвечать «Картошка». Я могу задать вопрос всем, а могу спросить кого-то одного.

Например, «Что у тебя на этом месте?» (нос).

Ответ: «Картошка».

- Что вы кушали на обед?

- Что бы вы хотели съесть на ужин?

- А кто это крутится на стуле?

- Что принесла вам сегодня в подарок мама?

- О чем вы мечтаете ночью?

- Как зовут твою любимую собаку (кошку)?

- Что надо класть в портфель?

- Чем надо причесываться?

Игра - определить на ощупь овощи и фрукты

Игра- Кто больше перенесет картошки за 1 минуту.

                         4.    Станция «Грибная»

Отгадайте что это за грибы.

Под деревцем, под осинкой

Стоит мальчик с пальчик,

На нем сер кафтанчик,

Красная шапочка (Подосиновик).

Этот гриб живет под елью,

Под ее огромной тенью.

Мудрый бородач – старик,

Житель бора – (боровик).

Нет грибов дружней, чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу (опята)

Ножка белая, прямая,

Шляпа красная такая.

А на шляпке, на верхушке,

Беленькие конопушки  (мухомор).

Стоит Лушка -

Белая рубашка,

А шляпа надета

Шоколадного цвета (белый гриб).

Не спорю, не белый –

Я, братцы, попроще …

Расту я обычно

В березовой роще (подберезовик).

Семь сестричек – лесовичек

Платья сшили к лету

Разные по цвету:

У каждой сестрички

Свой вкус и привычки (сыроежки)

В шляпе розовой, мохнатой,

Но не выглядит растяпой.

Будто плюшевое ушко,

Для соления (волнушка).

Посмотрите-ка, ребята: тут

Лисички, там опята

Ну, а это на полянке ядовитые

(поганки)

               Игра: “Съедобный - несъедобный”

Грибы знаете? Собирать умеете? Съедобный от несъедобного отличаете?

Сейчас проверим. Я буду называть грибы. Если он съедобный громко хлопайте, а если несъедобный – топайте. Потренируемся!

Потопали! Похлопали! Дружнее! Веселее! Похлопали! Потопали! Отлично!

Теперь будьте внимательны.

- Масленок 
- Поганка - топать
- Боровик
- Дождевик
- Волнушка
- Хлопушка. Нет такого грибочка.
- Шампиньон.
- Лисичка.
- Подберезовик.
- Сыроежка.
- Свинушка (топаем)
- Груздь.
- Рыжик.
- Чижик – нет такого.
- Опёнок.
- Слоненок – нет такого

5. Станция «Народных примет»

Назовите осенние приметы.

(Каждая группа выбирает примету и озвучивает)

Лягушки квакают к дождю.

Бабье лето ненастно – осень сухая.

Комары в ноябре – быть лёгкой зиме.

Гуси летят высоко – будет много снега, низко – мало.

Перед ненастьем муравьи уползают в муравейник и закрывают вход.

           6.   Станция «Лекарственная»

определить, о каком  лекарственном растении идет речь.

              Какую траву используют при кашле?(мать-и мачеху.)

Какую траву любят кошки, какую болезнь лечат этой травой? (Валериана, сердечные болезни)

У каких растений в качестве лекарственного сырья используют цветы или соцветия? (Липа,   календула, ромашка, пижма, кукурузные рыльца, первоцвет весенний, тмин песчаный)

У каких растений в качестве лекарственного сырья используются плоды? (Боярышник, шиповник, рябина, смородина, облепиха, калина, малина).

Необычные листья этого дерева выделяют фитонциды, убивающие микробы, лечат от  цинги. Используются для успокаивающих ванн. Назовите его…(Сосна).

7.Станция « Вкусная»

Игра «Определи на вкус». 

Дети с завязанными глазами определяют на вкус фрукты. 

Станция «Развлекательная»

Игра «Подбери желудь»

Желудь на пол положи

Себя в пляске покажи

Кончит музыка играть

Быстро желудь надо взять.

Дети хором отвечают на вопросы.

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Туманы осенью плывут?

Ну а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать –

Куртки, шапки надевать?