Классный час по теме "Умеем ли мы прощать?"
классный час (2 класс) по теме

№ п\п

Этап

Действия учителя

Слайд №

1

Психологический настрой

- Здравствуйте, мои хорошие. Я рада вас всех видеть. Встаньте, пожалуйста, в круг.

- Возьмите друг друга за руки, закройте глаза. Глубоко вздохните и откройте глаза. Пожалуйста, садитесь.

2

Объявление темы беседы

Тема  беседы "Умеем ли мы прощать? Всё ли можно простить?"

1

3

Введение в беседу.

На  слайде фотографии людей с выражением лица - обида. (слезы)

- Можем ли мы сказать, какое у детей настроение? Почему?

- А когда возникает у человека такое чувство как обида?

-  Чем  можно обидеть? (словом, поступком)

 - После обиды какое чувство может появится у этого человека? (злость)

- Почему? (хочется отомстить)

2

4

Работа с толкованием слова.

- Как вы понимаете слово обида?

Обида - несправедливо причиненное огорчение, оскорбление, а также чувство, вызванное таким огорчением./ Словарь русского языка. С.И.Ожегов/

- А если обидчик – твой друг? Как ты поступишь?

- Сможешь ли ты его простить?

В «Толковом словаре русского языка» С. Ожегова слово «простить» расшифровывается как «извинить, не ставить в вину, освободить от какого-либо обязательства». А в словаре В. Даля «простить – делать простым от греха, вины, долга; освобождать от обязательства, миловать».

3

5

Работа с пословицами

На Руси есть пословицы и поговорки об этих чувствах. Попробуйте соединить начало пословицы с её продолжением.

• Упавшего не считай

за пропавшего.

• Тому тяжело,

кто помнит зло.

• Злой человек, как уголь:

если не жжёт, то чернит.

4

6

Постановка проблемы: чтение текста

 - А сейчас я  расскажу вам одну историю.

Однажды там, где нужно было слово, встретились молчание и молчание. За один шаг до надвигающейся беды узнали друг друга две горькие обиды. Взгляды их выражали одиночество, пустоту, и в них было что-то тоскливое.

Вдруг раздвинулась бездна и за спинами встали твердые скалы. Ужаснулись молчание и молчание. Они увидели конец своей дороги. Немые губы сжались и языки мучительно искали слово.

Их силы были на исходе. И осталось - не вместе жить, а вместе умереть. И потянулись руки навстречу, и слово родилось: "Прости!"

7

Интерактивная беседа по тексту

- В сердце человека, которого обидели, появляются осколки – обиды. Что чувствует человек с такими осколками в сердце?

- Легко ли жить с такими осколками? Почему?

- А если этих осколков становится все больше и больше? Каким станет сердце, если таких осколков станет слишком много?

- Как изменится при этом сам человек? Почему?

- Что же делать, чтобы не допустить этого?

- Что же является лекарством от обид?

- Что вы чувствуете, когда прощаете обиду другу?

- Что же происходит теперь с осколками?

- Почему?

- Ребята, а что нельзя простить даже друзьям?

8

 Интерактивная игра «Дерево Добра»

 - Посмотрите на это дерево, оно высохшее, без листочков, его лишили жизни злость и обида. Давайте попробуем вырастить дерево добра, поучимся преодолевать свои обиды .

- Ребята, перед вами список различных человеческих чувств (список на доске) на   зелёненьких листочках. Выберите только те, которые помогут  нам простить  других. Прикрепите эти листочки к нашему деревцу. (ребята украшают дерево, фоном звучит медленная, тихая, красивая музыка) Чувства:

^ Досада

Порядочность

Агрессия

Доброта

Любовь

Раздражение

Уважение

Гнев

Вдохновение

Интерес

Презрение

Обида

Зависть

Сердечность

Ненависть

Взаимопонимание

Равнодушие

Радость

Страх

Счастье

Успех

- Какие же  чувства  и качества вы выбрали для преодоления обиды?

- Видите, наше дерево ожило и зазеленело.

- Ребята, а вы в жизни испытывали чувство обиды?

- Что же чувствует человек, которого обидели?

 Наукой доказано, что когда человек обижается, то:

1. Учащается сердцебиение;

2. Затуманивается разум;

3. В кровь начинают поступать вещества, которые настраивают человека против другого.  Он начинает обижаться из-за всякой мелочи, пустяка.

- Принесёт ли такой человек какую-то пользу окружающим?

- Легко ли живётся такому человеку? Почему?

Вывод: Такой человек плохо ест, беспокойно спит, у него плохое настроение, может заболеть.  И чтобы такое  не случилось с вами, да и окружающими вас, мы должны найти лекарство от обиды.

6

9

Моделирование ситуации

Загадка - стих про иванушку

 -Ребята, кто из  сказочных героев не умеет прощать по-вашему:

Иванушка-дурачок?

Карабас Барабас?

Снежная королева?

Почему? (гордые, злые, властные)

- А кто смог бы простить? Почему? ( Это Иванушка-дурачок. Он со всеми приветлив, весел, не держит обид, равнодушен к суетному успеху и финансовым неудачам, не дорожит деньгами и престижными должностями. Он абсолютно удовлетворен жизнью в отличие от своих братьев. Он  с точки зрения окружающих часто выглядит глупо. Но жизнь приносит успех именно ему. )

- Кому  из героев мы  доверим ухаживать за нашим деревом Добра?

10

Работа по группам: нахождение правильных выходов из данной ситуации для разбора

- А теперь попробуем поработать в группах. Рассмотрим ситуацию.

Ситуация.

          Маше подарили на день рождения сотовый телефон – смартфон. На следующий день она дала его посмотреть своим друзьям в классе. Когда очередь дошла до Сережи, он случайно сломал одну из кнопок. Маша и все ее друзья увидели это…

Задания группам

№ 1

Выяснить неприятности:

1. Что самое неприятное в этой ситуации?
2. Какие отрицательные последствия здесь могут быть? (для Маши, для Сережи, для друзей)
3. Что самое страшное может произойти?

№ 2

Выяснить чувства детей:

1. Что чувствовала Маша?
2. Что чувствовал Сережа?
3. Что чувствовали друзья?

№ 3

Найти положительные выходы из ситуации:

1. Выход находит Маша
2. Выход находит Сережа
3. Выход  и помощь предлагают друзья

11

Обобщение работы по группам.

- Нет ситуаций абсолютно плохих или абсолютно хороших. Что полезного в этой ситуации для Маши?

 - Для Сережи?

 -  Для их друзей? (не оставаться в стороне, не быть равнодушными).

- Какой жизненный урок вы извлекли из этой ситуации?

12

Рефлексия – моделирование  итога беседы

- Подходит к концу наша беседа. Давайте подведем итоги.  Если беседа именно для тебя была полезной и интересной. То возьми зеленый  магнит и прикрепи его на это место. Если ты остался равнодушным к теме беседы, то возьми  красный и прикрепи его на отведенное место. Ну а если сомневаешься, возьми желтый.

13

Вывод. Ответ на вопрос беседы

Вывод: Прощайте обидевших вас, любите врагов своих, отвечайте добром на зло", - учат заповеди.  Умение прощать считается благодатью. Прощение - это трудный и долгий процесс. Недаром же говорят, что умение прощать - свойство сильных людей.

5