Программа курса "Права и обязанности ученика -гражданина РФ"
методическая разработка (2 класс) по теме

МКОУ «Потрусовская основная общеобразовательная школа»

Муниципальный методический конкурс педагогов образовательных учреждений Костромской области

Номинация: «Защита прав детей»

Программа курса «Права и обязанности школьника – гражданина РФ»

в рамках внеурочной деятельности по направлению «Духовно-нравственное воспитание»

                                               Разработала :  Неустроева З.А.

                                          учитель  начальных классов

                                              МКОУ «Потрусовская ООШ»

                                                          Парфеньевского муниципального района

С. Потрусово 2014 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

Каждый человек должен знать свои права и уметь их защищать. Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав и свобод человека провозгласила, что дети имеют право на особую заботу и помощь, убежденные в том, что семье как основной ячейке общества и естественной среде для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей должны быть предоставлены необходимые защита и содействие, с тем, чтобы она могла полностью возложить на себя обязанности в рамках общества. Признавая, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. Так же одной из приоритетных задач России в настоящие время является реализация государственной политики в области охраны прав детей, обеспечения максимальных возможностей для развития, воспитания, обучения, социализации личности ребенка. В субъектах Российской Федерации, с учетом их социально- экономического положения, принимаются региональные нормативные акты, направленные на защиту прав и интересов детей.Реализация принципов Конвенции является актуальной задачей для российского общества. Выполнение Конвенции требует от государства реальных усилий, для того чтобы ее принципы были закреплены в национальном законодательств. Но дети живут и развиваются не только в окружении родных и близких, они так же ходят в школу. Причем в школе они проводят большую часть времени... Дети должны  знать свои права,  знать  где  им могут помочь  в трудную  минуту.  Знать свои  обязанности  ученика.  

     Школа может  многое сделать для того, чтобы общечеловеческие ценности стали не только суммой знаний каждого ее воспитанника, но  и критерием, определяющих поведение человека. Она может укрепить у ребенка чувство собственного достоинства, сформировать способность сопротивляться пошлости, жестокости, но только  в  союзе с родителями .Этого требуют и новые  образовательные стандарты  второго поколения.

        Сегодня  актуальность формирования правового сознания у младших школьников, вызвана событиями, происходящими в нашей стране, во всем мире  В этой связи важным становится воспитание у подрастающего поколения основ толерантного сознания и поведения, усвоение знаний в области человеческих отношений, привитие  культуры

 По рекомендации ЮНЕСКО (обучение правам человека предлагается начать еще на дошкольном уровне. В то же время педагогический опыт свидетельствует об эффективности их изучения в начальной школе, так как именно в этот период дети получают и усваивают большой поток  информации.  Школа должна  не только защищать права  детей ,но и просвещать их  в  этом  вопросе,  поэтому я считаю  актуальным  изучение курса «Права  и обязанности  школьника-гражданина РФ»   уже  во  2 классе. Данный курс поможет  детям  начальной  школы  узнать в игровой  форме  о своих  правах  и обязанностях,  применять свои  знания в общении со взрослыми, одноклассниками,  воспитывать толерантное  отношение  к людям другой   национальности.  

Курс предполагает  совместную  работу  с родителями, это поможет  родителям  по другому  посмотреть на  своих  детей,  проанализировать  воспитание  в семье,  будет  содействовать укреплению  семьи,  воспитанию  ответственности  за свои  поступки .  воспитанию    дружбы и взаимопонимания      

 Курс  «Права  и обязанности  школьника-гражданина РФ» определен как внеклассный, в рамках внеурочной  деятельности  помогающий решать одну из  задачи духовно – нравственного воспитания учащихся  в  соответствии с  новыми  ФГОС

Программа курса рассчитана на 34 часа  (  1 час в неделю) ,

Занятия проводятся во второй половине  дня,   продолжительность занятия  40  минут,  на занятии  обязательно проводится  физкультминутка.

Основные цели  курса:

• создание условий для формирования правовой культуры и активной гражданской позиции;
• воспитание у подрастающего поколения основ толерантного сознания и поведения, усвоение знаний в области человеческих отношений, привитие психологической культуры;

Основные задачи  курса:

• познакомить учащихся с основными правами, записанными во  «Всеобщей декларацией прав человека» и «Конвенции о правах ребенка»;
• сформировать  представления об основных  правах  и обязанностях школьника;
• сформировать   у учащихся уважительное отношение к праву, к своей стране, родному краю, своей семье, школе;
• сформировать представление о  целостности окружающего мира, освоение основ правовой грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире  людей, норм з доровьесберегающего поведения в  социальной среде;
• сформировать способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
• неуспеха;
• развить коммуникативные способности.

Формы и методы работы:

• беседа;
• работа с документами (слушание, чтение, анализ материала, организация понимания через обсуждение);
• игра;
• интеллектуальный тренинг (анализ пословиц и поговорок о праве, семье, нравственности; ребусы; задки);
• метод проектов;
• метод примера  

Планируемые результаты изучения курса:

Личностные

• формирование основ российской гражданственности, чувства гордости за свою Родину;
• принятие и освоение социальной роли ученика, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;
• развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов;
• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; ;
• осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной форме;
• готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

Предметные

• осознание ценности человеческой жизни;
• понимание особой роли права в жизни общества;
• формирование первоначальных представлений о праве, правовой культуре, гражданской позиции;
• формирование начальных основ базовых правовых ценностей современного общества;
• формирование начальных основ толерантного мировоззрения.
• Умение   работать  с  информацией

Оценка результатов освоения  курса складывается из следующих показателей:

• активная работа на занятиях;
• участие в школьных мероприятиях, конкурсах  правовой направленности и т.д.;
• отсутствия серьезных конфликтных ситуаций в школьном коллективе;
• успешное выполнение проектных работ.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ

2 класс

СОДЕРЖАНИЕ  ПРОГРАММЫ

 Вводные занятия (1час)

    Знать для чего необходимо знать свои права    и обязанности.  Кто такой ученик. Кто такой учитель. Какие у них права и обязанности (знакомство с понятиями: право и обязанность).  Право человека на имя.  Повторение  Гимна РФ

Раздел 1.  Права  ученика-гражданина РФ  ( 9 часов)

История развития просвещения. Право на образование.  Почему человек должен учиться.  История школы. Символика школы. Устав школы.  Правила поведения для учащихся.  Права и обязанности участников образовательного процесса.  Класс – частичка школьного коллектива. Ученик – гордость школы. Органы самоуправления в школе. Равенство всех участников образовательного процесса в  правах. Закон «Об Образовании».

 Федеративное многонациональное государство РФ (знакомство с понятиями: конституция, федерация, субъекты федерации, нация, народность, родной язык).  Конституция РФ. Право человека говорить на родном языке. Культурные права.   Проект  «  Люди разных национальностей в   селе Потрусово, воспитание толерантности

Раздел 2.  Социальные  права и обязанности  детей . ( 17часов )

   Право на жизнь – естественное право человека. Зачем нужен был международный документ по защите прав человека. Всеобщая декларация прав человека. Кто такой человек.                                                        

   Кто такой ребенок. Почему ребенку нужно иметь особые права. Конвенция о правах ребенка. Права ребенка. Нарушение и защита прав детей в нашей стране и за рубежом.

   Право на заботу со стороны взрослых. Право на жилище. Право на неприкосновенность жилища.

Право на  семью. Для чего необходимо знать историю семьи. Как составить родословную.

   Права и обязанности родителей. Обязанности детей.

   Право на  благоприятную окружающую среду.  Права ребенка: на  достаточное питание и достаточное количество питьевой воды;  на полезное и качественное питание.

   Обязанность каждого ребёнка  выполнять правила  пешеходов на  улицах.. Каждый из нас может и должен беречь природу.  Обязанности ребёнка по уходу за животными.

  Что такое  телефон доверия,  его функции,  правила пользования.  Знакомство с Уполномоченным  по  правам  ребёнка в Костромской  области  и  в школе, Совместные проекты  детей  и родителей.

Раздел 3  Итоговое обобщение  Мониторинг(5 часов)

Подведение  итогов  работы,  презентация детских  проектов перед  учениками  школы, Награждения  и поощрения активным  участникам  среди  детей  и родителей.  Рефлексия .

Резерв: 2  часа

Использованная литература:

   1. Конституция Российской Федерации

   2. Федеральные государственные образовательные стандарты второго  поколения..

  3  Антонов В.В. Младшим школьникам о Всеобщей декларации прав человека. (Пособие для учителя начальной школы –М.: Вита – Пресс, 2007)

    6.Болотина Т.В. Конвенция о правах ребенка и законодательство РФ в вопросах, ответах и комментариях. М., 2006

  8. Шабельник Е.С., Каширцева Е.Г.  Ваши права. (Кн. для уч-ся нач. кл.-М: Вита –Пресс,1996)

  9. Шабельник Е.С. Права ребенка. М.,

 school-sector.relarn.ru/prava - Права и дети в Интернете

www.pravadetey.ru - Информационно-правовой ресурс для детей

www.01-02.ru - Национальный портал противодействия терроризму

www.mir.pravo.by - Детский правовой сайт

www.pravo.aodb-blag.ru - Право детей - право на будущее

http://www.koipkro.kostroma.ru/koiro/RMIKPU/default.aspx  региональный  межведомственный информационный ресурс  правовой

Программа  курса  «Права  и обязанности  школьника-гражданина РФ»

Номинация :  Защита прав  детей»

Учитель начальных  классов Неустроева Зоя  Александровна