Мини -проект для младших школьников в школе-интернате "Голубое небо, серебром усыпано"
проект (1 класс) по теме

КРА ТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

Современные  маленькие школьники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию.

Данный проект, с использованием электронных образовательных ресурсов, поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

Участники проекта: дети  1 класса школы интерната, воспитатели, родители.

Содержание всех мероприятий по реализации проекта будет ориентировано на возрастные и психологические особенности детей и способности каждого ребёнка.

В процессе совместной деятельности дети будут учиться моделировать, рассуждать, анализировать, получать представления о планетах Солнечной системы, о Земле как планете: форма, размер, движение вокруг Солнца и своей оси. Узнают имя первого космонавта Земли. Уточнят значение слов «космонавт», «скафандр», «спутник», «созвездие», «метеорит», «орбита», «телескоп».

Вид проекта: информационно-практический.

продолжительностью - 6 месяцев.

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

           Мечта сегодняшних мальчишек - стать космонавтом - не актуальна  современных детей. Между тем космические пираты, звездные воины другие инопланетные существа - герои их любимых мультфильмов, персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о  планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов.

Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе. Тем более что 2011 год - юбилейный год для Российской космонавтики.

ЦЕЛИ И ЗАДА ЧИ ПРОЕКТА

Цель:

Формирование представлений у детей о космосе, о роли человека в

 космическом пространстве.

 Задачи:

• уточнить знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России - День космонавтики;
• познакомить детей с планетами солнечной системы, расширить представления и знания детей о науке, о космосе, космонавтах;
• воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в
• освоении космоса;
• способствовать формированию эмоционального, ценностного
• отношения к людям, работа которых связана с освоением космоса;
• развивать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал и становление субъективно-оценочного отношения к окружающей действительности.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1.   Организационно-подготовительный

• создание развивающей среды
• составление перспективного плана проекта
• поиск познавательной литературы и информации.

2.   Основной

Создание предметно-развивающей среды:

• подбор детской и методической литературы по теме «Космос»
• подбор дидактических и развивающих игр и пособий
• изготовление макета Солнечной системы
• Изготовление   альбомов   (раскраски  про  космос,   планеты  и  их
  спутники, животные в космосе, загадки про космос, игры о космосе,
  учёные-астрономы, космическая техника, космонавты).

Дидактические игры: «Изучение космоса», «Расставь по порядку», «Узнай по силуэту»; «Потому, что...».

Подвижные: «Найди свое место в космическом корабле», «Собери космический модуль», «Гонки в планетоходе».

Беседы с детьми: «Этот загадочный космос», «первый космонавт» и тд. Сюжетно-ролевые игры: «Мы космонавты», «Путешествие по вселенной», «Полёт», «Мы конструкторы»

Чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов. (Н. Носов «Незнайка на Луне»; «Смешарики», «Космическая одиссея», «Спасение улетающих» и т.д.).

Экспериментирование: «Что выше неба?», «Световой луч и тень», «Сколько звезд на небе?».

3.   этап - заключительный

• фотовыставка рисунков «Неизведанный космос»
• развлечение «Большое космическое путешествие»
• создание мини музея «Планеты солнечной системы»

Ресурсное обеспечение: ноутбук, мультимедийное оборудование, экспонаты в мини-музее, журналы, книги, карта-схема Солнечной системы, глобус, иллюстрации, открытки, художественные произведения, фотографии и т.д.

Проект реализуется по двум направлениям:

1. совместная деятельность с детьми.
2. взаимодействие с родителями.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• сформированы у детей представления о значении космоса, о планетах, звездах, космических аппаратах, космонавтах, и т.д.;
• сформирован интерес к новому, неизвестному в окружающем мире;
• умеют предложить свой собственный замысел и самостоятельно действовать в различных видах деятельности;
• активировалась поисковая деятельность детей; повышение активного участия родителей в жизнедеятельности группы;
• возросло внимание родителей к празднику - День космонавтики.

Тематическое планирование по реализации проекта

«Голубое небо серебром усыпано»