Социальное партнёрство ДОУ и родителей при организации работы с семьёй
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Социальное партнёрство ДОУ и родителей при организации работы с семьёй

Слайд 2

“ От того, как прошло детство, Кто вёл ребёнка за руку в детские годы, Что вошло в его разум и сердце из окружающего мира-от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш ” В.А Сухомлинский

Слайд 3

За тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви подрастающего поколения : семейное и общественное. Семья и дошкольное учреждение-два важных института социализации детей.

Слайд 4

Взаимодействие = сотрудничество = содружество???

Слайд 5

Термин “ взаимодействие ” , предполагающий обмен мыслями, чувствами, переживаниями, общением-сравнительно молодой. Он был раскрыт в работах Т.А. Марковой, где взаимодействие рассматривалось как единство линий воспитания с целью решения задач семейного воспитания и строилось на основе единого понимания.

Слайд 6

В основе взаимодействия ДОУ и семьи лежит сотрудничество педагогов и родителей, которое предполагает равенство позиций партнёров, уважительное отношение друг к другу взаимодействующих сторон. Сотрудничество предполагает не только взаимные действия, но и взаимопонимание, взаимоуважение, взаимодоверие, взаимовлияние.

Слайд 7

Понятие содружества подразумевает объединение кого-либо, основанное на дружбе, единстве взглядов, интересов. Содружество является наивысшей точкой взаимодействия ДОУ и семьи.

Слайд 8

Формы взаимодействия детского сада с родителями-это способы организации их совместной деятельности и общения. Основная цель всех видов форм взаимодействия ДОУ с семьёй-установление доверительных отношений с детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду, воспитание потребностей делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.

Слайд 9

Формы взаимодействия традиционные нетрадиционные

Слайд 10

Традиционные к оллективные (родительские собрания, лекции, практикумы) ; и ндивидуальные (индивидуальные консультации, беседы) ; н аглядные (папки-передвижки, стенды, ширмы, выставки, фото, дни открытых дверей) ;

Слайд 11

Нетрадиционные и нформационно-аналитические ; н аглядно-информационные ; п ознавательные ; д осуговые ;

Слайд 12

Информационно-аналитические а нкетирование ; опрос, тесты ; “ Почтовый ящик ” ;

Слайд 13

Наглядно-информационные Информационно-ознакомительная : Дни открытых дверей Просмотр видеороликов Выставки детских работ Выставки “ Поделок из природного материала ” , фотоколлажей “ Моя семья на отдыхе ”, изготовленные руками взрослых и детей Переписка с родителями при помощи электронной почты Родительские клубы Информационно -просветительская : Выпуск газеты, журналов для родителей Библиотека для родителей по основным проблемам семейной педагогики Стенды, выполненные с применением современных технологий

Слайд 14

Познавательные н етрадиционные родительские собрания ; г рупповые консультации ; у стные журналы ; экскурсии ;

Слайд 15

Досуговые праздники ; с овместные досуги ; а кции ; у частие родителей в конкурсах, выставках ;

Слайд 16

В настоящее время активно используется : м етод проектов ; м етод активизации ; м етод формирования педагогической рефлексии ;

Слайд 17

Использование этих методов формируют родительскую позицию, повышают активность родителей, актуализируют полученные ими знания .