Классный час "Что такое дружба"
классный час (1 класс) по теме

Классный час « Что такое Дружба ?»

Возраст учащихся: 1 класс (7 лет)

Цели:

1. Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.
2. Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека.
3. Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радость и печали.
4. Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Ход мероприятия

Учащиеся заходят в класс, рассаживаются на стулья, которые стоят полукругом. На стульях некоторых учащихся лежат солнышки, на обратной стороне которых написаны буквы.

1. Организация класса. Эмоциональный настрой.

- Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем друг друга .Улыбнитесь друг другу.

II.    Сообщение темы и цели занятия.

- Ребята, у некоторых из вас на стульях лежат солнышки. Возьмите их и подойдите ко мне. С обратной стороны солнышка спрятались буквы. Прочитайте буквы, посовещайтесь друг с другом и постарайтесь из этих букв составить слово. (Дети составляют слово «Дружба».) (слайд 1)

Как вы думаете о чем мы будем говорить сегодня?

- А как, по-вашему, что такое дружба?

- Если вы вместе играете, вы друзья?

- Наш сегодняшний классный час посвящён дружбе. Мы   постараемся открыть секреты дружбы и помочь тем ребятам, у которых ещё не очень хорошо получается дружить.

III. Работа по теме занятия.

1.Пожалуй, каждый из вас мечтает иметь настоящего друга. Вот и у героев ваших любимых мультфильмов тоже есть друзья. Давайте поможем им найти друг друга.

(слайд 2 )

Крокодил Гена и …(Чебурашка)

Малыш и … (Карлсон)

Винни-Пух и … (Пятачок)

 - Почему именно такие пары получились? Почему они дружат? 

– А с кем вы дружите?
– Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными, природой, книгами?

– Дружите ли вы со своими родителями? 
– Должны ли родители быть друзьями детства?

2.Давайте послушаем стихотворение «Моя родня»

 Мама с папой – моя родня.

Нет роднее родни у меня.

И сестрёнка родня, и братишка,

И щенок лопоухий Тишка.

Я родных своих очень люблю,

Скоро всем подарки куплю.

Папе будет моторная лодка,

Маме в кухне – волшебная щётка,

Молоток настоящий братишке,

Мяч – сестрёнке, конфета – Тишке.

А ещё друг есть у меня,

Друг Серёжка мне тоже родня.

Я к нему прибегаю с утра,

Без него мне игра не игра.

Все секреты ему говорю,

Всё на свете ему подарю!

3.ИГРА «Настоящий друг»

- Кто такой настоящий друг? Какими качествами он должен обладать, мы с вами сейчас определим.  Я буду называть качество, если оно подходит для друга, вы хлопаете, если не подходит - топаете.

- честность +

-обман –

- доброта +

- верность +

- грубость –

- взаимовыручка +

- предательство –

- преданность +

 - надёжность +

- справедливость +

- драчливость –

- ответственность +

- сострадание +

- Да, ребята, вы очень внимательны. Действительно, чтобы рядом с вами были настоящие друзья, вы должны и сами учиться овладевать всеми этими качествами.

-  Кто или что для вас может стать другом?

- Друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней.

- Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту,

- Друг – это учитель, который поможет заглянуть тебе в тайны знаний.

- Друг – это старый плюшевый медведь, который выслушает тебя и никому ничего не расскажет.

4. Пословица.

- Есть очень хорошая пословица о дружбе,  я начну ,а может кто-то из вас продолжит. (Не имей сто рублей, а имей сто друзей) (слайд 3 )

- Как вы понимаете смысл этой пословицы? Хорошо иметь много друзей, дружба дороже богатства, денег.

- Были ли у вас случаи, когда у вас было много игрушек, вы приходили на  детскую площадку, а с вами никто не играл?

- Послушайте какая ситуация произошла с мальчиком    Петей:  Петя приехал в гости к бабушке. Знакомых ребят у него здесь нет. Неподалёку от бабушкиного дома есть детская площадка, на которой играют ребята. А  Петя  грустит. Грустит, потому, что один. Ему очень хочется подружиться с ребятами и поиграть с ними в мяч. -Как Петя может поступить?    Познакомиться.

- Если познакомились, значит уже друзья? Нет

- А когда начали вместе играть, уже друзья? Уже есть дружба?  Да

- А если начали играть и вдруг, стали перебивать друг друга, не слушать, командовать и кричать – получится дружба?

- А как сделать так, чтобы она получилась? Что мы посоветуем   Пете?

 - Но бывает так, что друзья  всё- таки ссорятся. Так вот чтобы они не ссорились, существуют правила дружбы которые, нужно помнить    

 5. Законы дружбы СЛАЙД 4

1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

– Если вы будете выполнять эти правила, то станете настоящими друзьями. 

5. Солнышко "Дружбы” из качеств настоящего друга.

   Итак, ребята,   Какими же качествами должен обладать настоящий друг? 

   У вас на столе лежат  лучики,  давайте составим  солнышко  "Дружбы”.

 - Посмотрите, ребята из хороших качеств настоящего друга получилось  красивое  солнышко.

  -Вам нравится?  

 Вывод: Человек, который обладает такими качествами, красив не только изнутри, но и внешне.

IV. Чтение стихотворения «Что такое дружба?» СЛАЙД 5

 И в заключение, ребята,  давайте  послушайте  стихотворение «Что такое дружба?».  

V.  Итог.- Наш классный час о дружбе закончен.  Наш класс- это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в  нашей семье всегда царила доброта, уважение, любовь, взаимопонимание. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда:
– Ребята, давайте жить дружно!Берегите  дружбу, ведь «СВЕТЛАЯ ДРУЖБА ГРЕЕТ СЕРДЦА»

 XI. Песня  « ДРУЖБА КРЕПКАЯ».

Классный час

«Дружба – чудесное слово»,

проведённый в рамках конкурса «Самый классный классный»

Дата проведения   14.12.2011

Москва 2011