Праздник, посвящённый 23 февраля
классный час (3 класс) по теме

Классный час к 23 Февраля "А ну-ка, мальчики!"

Цель: Создать атмосферу праздника в игре-соревновании.

Задачи: Развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей; формирование коллектива, исключение разобщенности мальчиков и девочек.

Ход праздника

Ведущий: Добрый день, ребята! Наша встреча проходит накануне праздника — Дня Защитника Отечества, который отмечается 23 февраля. В этот день  мы славим защитников Отечества. Желаем стать смелыми, сильными, ведь быть защитником – всегда считалось великой честью. Так было и так будет!  Вы пока еще маленькие, но когда подрастете, пойдете служить в армию. И я надеюсь, вы с честью будете защищать нашу Родину.

Почему День защитника Отечества отмечается 23 февраля?

В начале 1918г., воспользовавшись сложным положением, в котором находилась наша страна, германские войска начали наступление на Советскую Россию. Возникла реальная угроза российской столице Петрограду. Была создана новая армия — Красная Армия. Она дала отпор агрессору. Началом широкого формирования отрядов и частей Красной Армии явилось 23 февраля 1918г. Этот день объявили праздником — Днем Красной Армии. В 1946 г, поскольку Красную Армию переименовали в Советскую, праздник соответственно получил название День Советской Армии. Сейчас этот праздник именуется Днем защитника Отечества.

Девочка 1:      Драчливой нашей половине

                            Мы поздравленья шлем свои.

                             Для поздравленья есть причины

                                  Ура! Защитники страны.

Девочка 2:       Когда на ваши потасовки

                            На переменах мы глядим,

                       Мы верим: с вашей подготовкой

                          Страну всегда мы защитим.

Девочка 3:      Пускай под глазом зацветает

                          Синяк пурпурно-голубой.

                         В ученье тяжело бывает,

                          Гораздо легче будет бой.

Девочка 4:      Врагам там будет не до смеха:

                          Так угостят их молодцы!

                          Что, побросав свои доспехи,

                         Побегут во все концы.

Девочка 5:      А мы под вашею защитой

Вполне спокойно можем жить,

 Пока крепки ваши мускулы,

  Нам будет нечего тужить.

Девочка 6:       Поэтому, друзья, давайте

От всей души, без лишних слов,

От всех невзгод нас защищайте,

Но только, чур, без синяков!

Девочка 7:      Знаем мы, что вы достойны

                                Звания мужского — воины.

                                Для мужчины — дело чести

                               Защищать свое Отечество!

Хором:        Мы мальчишек поздравляем

И здоровья им желаем. Чтоб росли большими И отличниками были.

Ведущий: Сегодня мы с вами проводим игру-соревнование среди мальчиков нашего класса. Сначала разделимся на две команды. Чтобы у нас не было никаких споров, кто в какой команде, решит жребий.    

1 конкурс «Кто быстрее?»: участники команд снимают и вешают на спинку стула жилет, снимают носки и обувь с обеих ног и выкладывают вперемешку на середине класса. По команде необходимо быстро найти свои вещи, одеться, застегнуть все пуговицы на жилете. Выигрывает команда, в которой участники сделали это быстрее.

2. Конкурс “Повар” (настоящий солдат должен уметь сам себе приготовить обед).

Командам предлагается набор карточек, на которых написаны (или нарисованы) названия разных продуктов, необходимых для приготовления блюда. Например, приготовить  “борщ”: вода, соль, свёкла, помидоры, лук, картошка, капуста, мясо; также добавляется 1-3 карточки, не имеющие отношения к данному блюду: сахар, огурцы, кабачки. Командам даётся минута времени для разделения карточек на две части - какие продукты нужны для приготовления и лишние. Выигрывает команда, которая быстрее и/или более правильно разложит карточки.

3 Конкурс: От команды вызывается по одному участнику. Каждый участник рисует на доске портрет своего диверсанта в таком порядке: окружность головы, нос, уши, глаза, волосы, рот. Затем участники меняются местами, стараются запомнить портрет диверсанта и, после того, как им будут завязаны глаза, необходимо обезвредить диверсанта, т. е. стереть с доски, в следующем порядке: волосы, рот, левое ухо, нос, правое ухо, правый глаз, левый глаз.

4 конкурс «Загадки на военную тематику».

Дети подходят к стенду и по очереди снимают звезду, отгадывают загадки.

Под себя положу, под голову, и укрыться останется. (Шинель.)

Днем –обручем, ночью –змеей. (Ремень.)

Не Бог, не царь, а ослушаться нельзя. (Командир.)

Черный кочет рявкнуть хочет. (Ружье.)

Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол.)

Как называются наплечные знаки военного? (Погоны.)

Ползет черепаха, стальная рубаха.

Враг в овраг – она там, где враг. (Танк.)

Он гудит и чертит мелом,

Он рисует белым – белым

На бумаге голубой, Сам рисует, сам поет,

Что же это? (Самолет.)

Воробей улетел, а гнездо осталось. (Пуля и гильза.)

5 Конкурс «Капитаны».

Ведущий : По моей команде из слов вы должны составить пословицу, которая очень подходит к нашей сегодняшней игре. ( Для детей постарше можно предложить составить пословицу из слогов.)

Тяжело в учении - легко в бою.

6 конкурс «Запуск самолетов».

Все ребята запускают самолетики. Чей самолетик улетит дальше, той команде очко. У каждой команды бумага разного цвета.

7 Конкурс «Комплимент».  

  В нашем следующем конкурсе мы оцениваем вашу галантность   и умение общаться с дамами. Выберите одну самую красивую девочку из зала. Я попрошу этих девочек выйти сюда. А задание для команд будет следующим: вы должны будете сказать в их адрес комплименты, приятные слова. Повторяться нельзя. Победит та команда, которая последней скажет комплимент.

8 конкурс «У кого память лучше?»: У солдата должна быть очень хорошая память. Каждой команде необходимо запомнить как можно больше слов из тех, которые передадут вам назовут девочки . Две девочки по очереди зачитывают командам слова. Листы передаются в штаб (жюри), а команды, по очереди, совместно вспоминают и называют слова, которые были прочитаны. Жюри отмечает, все ли слова назвали.

1команде: танк, море, нарушитель, залп, окружение, медаль, капитан, пистолет, мина, победа.

2 команде: корабль, овраг, защитник, выстрел, атака, награда, командир, автомат, бомба, салют.

9 Конкурс “Арм-рестлинг” (самые сильные)

Команды сами выдвигают желающих, но ведущий учитель должен проследить, чтобы игроки были примерно одинаковой комплекции.

Обязательно напоминаются условия конкурса: локоть правой руки не должен отрываться от стола, одной рукой (левой) можно держаться за край парты, вставать и привставать со стула нельзя. Начинать только строго по сигналу. Ведущий учитель должен за всем этим следить. Конкурс можно повторить по желанию команд 1-3 раза с разными участниками команд.

10 конкурс капитанов «Минёры»

В зале лежат надутые воздушные шары, надо с закрытыми глазами «лопнуть» как можно больше шаров. А жюри будет считать.

Ведущий: Слово предоставляется жюри. (Подведение итогов.)

От всей души поздравляем мужчин, мальчиков с Днем защитников Отечества! Желаем здоровья, счастья, мира, и, конечно, успехов в учебе и работе.  Ведущий: День защитника Отечества – это праздник тех, кто может подставить плечо другу, кто способен поделиться последним и преодолеть все невзгоды и трудности. Это праздник всех мужчин, а так же всех мальчиков  - будущих защитников, и поэтому вас сегодня поздравляют девочки.                  

Девочка 1    Сегодня праздник всех мужчин

И мальчиков, конечно.

Нас защитят они всегда.

Дерутся? Это не беда.

 Девочка 2          Еще немного подрастут

И поумнеют, и поймут,

Что надо сдержанными быть,

Уметь прощать, уметь любить,

 Девочка 3    Мы все желаем вам добра,

Здоровья, счастья и тепла,

В ученье трудном не отстать,

Во всех турнирах побеждать.

Давайте вместе все дружить

И честью школы дорожить.

 (Вручение подарков)