Кружок как форма активизации познавательной деятельности младших школьников
статья (4 класс) на тему

Кружок как форма активизации познавательной деятельности младших школьников.

      Можно без преувеличения сказать, что познавательная деятельность открывает ребенку окно в мир знаний, мир удивительных открытий. Одной из форм, способствующей активизации познавательной деятельности, является кружковая работа.  Большинство ребят называют самым трудным и неинтересным уроком урок русского языка. А психологами доказано, что знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственным положительным отношением, эмоциями, не становятся полезными. Конечно, ребенок что-то усваивает, но пассивное восприятие и усвоение не могут быть опорой прочных знаний. Познавательная деятельность требует интеллектуальных усилий, анализа, размышления. В ней развиваются мыслительные способности детей, расширяется круг знаний. Поэтому задача учителя – увлечь учеников познавательной деятельностью. Решить эту задачу помогает  кружок «Занимательный русский язык». В отличие от программы уроков русского языка  программа кружка строится на основе интереса учащихся к предмету. Материал кружковых занятий имеет широкий тематический диапазон, позволяющий младшим школьникам расширять свои знания и представления о закономерностях родного языка. Упражнения и задания часто выходят за рамки школьной программы и вносят элементы занимательности и неожиданности.     Кружок по занимательной грамматике предполагает опору на знания, приобретенные детьми на уроках русского языка, но на занятиях кружка вопросы, связанные с грамматикой рассматриваются  в интересной, увлекательной форме.    Материал подобран таким образом, что каждое занятие  призвано обогащать детей новыми знаниями. Часы занятий кружка – это часы увлекательного и напряженного умственного труда, обогащающие учащихся интересными и разнообразными знаниями по языку. Участвуя в познавательной деятельности, дети  работают со словарями, энциклопедиями, справочниками – тем самым учатся открывать и добывать знания, а не получать их в готовом виде.

Формы познавательной активности очень разнообразны. Но чтобы быть привлекательными и интересными для детей младшего возраста, они должны отвечать следующим требованиям:

во-первых, они должны быть достаточно разнообразными, чтобы поддерживать интерес детей;

во-вторых, должны учитывать желание детей померяться силами, поэтому в содержание занятий нужно включать элементы состязательности. Это различные конкурсы, игры, викторины, олимпиады, смотры знаний и т.д.;

в-третьих, необходимы наглядность, яркость, красочность оформления всех видов познавательной деятельности. 

Эффективность познавательной деятельности зависит и от разнообразия методов, и средств обучения,  которые направлены на возрастание степени участия детей в этой деятельности: от пассивной к активной, от исполнительской к организаторской, от репродуктивной к творческой.

Работа в кружке заинтересовывает ребят тем, что уже известные сведения предстают перед ними в совершенно  новом аспекте, создают новые ассоциации, устанавливают интересные аналогии, дают почувствовать, что языковой мир очень интересен и разнообразен.

Таким образом, кружок «Занимательный русский язык» занимает важное место в решении практических задач и способствует более прочному и сознательному усвоению материала, обогащению словаря, развитию речи учащихся, воспитанию у них бережного отношения к слову, к богатствам русского языка и стремления настойчиво овладевать знаниями.