Российский флаг
классный час (3 класс) по теме

Российский флаг

Цели:

-Познакомить учащихся с флагом – символом Российского государства, с его историей;

-Развивать познавательный интерес, расширять кругозор в области государственной символики;

-Воспитывать любовь к Родине.

УУД:

Предметные : научатся узнавать символику государства;

Метапредметные  регулятивные – формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата; познавательные – активно использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Личностные: формирование чувства гордости за свою Родину, российский многонациональный народ и историю России, уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Оборудование: кроссворд, ребусы, компьютерный диск «Символика», ИКТ, цветная бумага, клей, картон.

Ход урока:

-Сегодня и на следующих классных часах вы будете знакомиться с символами нашего государства- Российской Федерации. К символам государства относятся гимн, герб, флаг, а также столица государства. Мы познакомимся с историей Российского флага. Но вначале назовите слова, которые являются для вас самыми родными и дорогими на свете (мама, друг, школа…).

-Да, правильно! И еще одно дорогое слово, о нем вы узнаете, если правильно разгадаете кроссворд.

Вопросы: 1. Течет, течет – не вытечет.

                        Бежит, бежит – не выбежит. (река)

                    2. Про какое дерево говорят: «Мерзнет, дрожит на ветру» (Осина)

                     3. Живет в лесу работник-

                        Лесной носатый плотник (дятел)

                     4. Вежливое слово (спасибо)

                      5. Место, где лежат карандаши, ручки (пенал)

                      6. Белые сапожки, зеленые сережки (береза)

-Молодцы! ( получилось слово «Родина»)

-Родина – это дом, в котором мы живем, и русская березка, и крик кукушонка, и полянка в лесу. Это место, где родились и выросли. Послушаем песню «С чего начинается Родина».

Чтение стихов заранее подготовленными детьми

1. Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот

У реки березка – скромница

И ромашковый бугор…

2. А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног.

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

Или степь, от маков красная,

Золотая целина…

   Вместе: Родина бывает разная

                   Но у всех она одна.

-К какому празднику готовится наша Родина – Россия? (День Победы на фашистской Германией)

-Когда началась и когда закончилась?

-Где закончилась война?

На экране: Над рейхстагом русские солдаты водрузили советский флаг.

-Наша страна понесла огромные потери. В войне участвовали все: молодые и старые, мужчины и женщины. Мы чтим память погибших.

-Наша Родина – Россия (показ на физической карте). Страна, в которой мы родились, живем и учимся. Разгадайте правильно ребус и вы узнаете -  какой город является самым главным городом нашей страны. (Москва)

-Москва – столица России. Столица главный город государства. А что является символом столицы нашего с вами государства? (Ребус – Кремль)

-А над Кремлем развивается Государственный флаг. Флаг – это символ государства. Слово «флаг» греческого происхождения (от слова «флего», что означает «Сжигать, гореть, озарять») Наиболее древнее название флага – «стяг», оно сохраняется и в наше время.

Просмотр фильма «История развития и становления Российского флага»

-Днем рождения бело-сине-красного флага можно считать 20 января 1705 года, когда вышел специальный указ царя Петра 1. Порядок полос Петр 1 никогда не менял, верхняя всегда оставалась белой, нижняя – красной. Красный цвет символизирует отвагу, огонь, смертный бой.

Синий – небо, верность.

Белый – мир, чистоту.

-Но в послепетровское время появились черно-желтые цвета. Только в 1896году на особом совещании решили, что флаг должен быть опять бело-сине-красным.  Октябрьская революция отменила царскую символику. На смену 3-хцветному флагу пришел красный флаг. В 1991 году трехцветный флаг опять вернулся.

Дети читают стихи:

1. Мы возвратили флаг старинный,

             Россия, в нем твои черты:

             И красный – сколько красоты!

2. В нем белизна твоих буранов

И синева твоих озер,

Твои надежды, муки, раны,

И вечный огневой задор.

3. Россия – тройка, песня, птица,

Страна с особенной судьбой.

Должна Россия возродиться,

И возродимся мы с тобой!

-Где можно увидеть развевающийся российский флаг?

-Правильно, государственные флаги поднимаются над правительственными зданиями. В праздничные дни флагами украшают дома и улицы. Государственному флагу отдают воинские почести и чтят его как святыню.

-Сейчас мы с вами будем работать с цветной бумагой. Посмотрите, ребята, на стол.  Как вы думаете, что мы будем делать? (флаг)

-Все необходимое у вас на столе. В нужной последовательности наклейте на картон полоски цветной бумаги.

-Поднимите модели флага. Молодцы!

-А сейчас выясним, кто же был самым внимательным. Слушайте вопросы. За правильный ответ – смайлик.

Викторина:

1.Что обозначает красный цвет флага?

2.Что обозначает белый цвет?

3.Что обозначает синий цвет?

4.Назовите день рождения бело-сине-красного флага (20 января 1705г.)

5.На каких зданиях развевается флаг?

Самый активный получает приз.

-Молодцы! Спасибо за внимание!