Красная книга. Классный час
методическая разработка (3 класс) по теме

Классный час по экологическому воспитанию

«Лесные старты» 3 класс

Цели: 1. .Расширить знания учащихся об уральском лесе, растениях и животных уральского леса. Учить правилам поведения в лесу, на пртироде.

2. Развивать речь, творческое воображение.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход:

Учитель: Ребята, сегодня на классном часе мы проведём лесные старты. Нашу землю называют Зелёной планетой. Кто подарил ей зелёный наряд? Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне, высоко в горах и у самой воды.

       В уральский наш лес за наукой пойдём:

Смекалку, фантазию нашу возьмём.

                            Дорогой с пути никуда не свернём!

Итак, мы путешественники. Наш девиз: «Люби и охраняй родную природу!»

Вот так чудо из чудес!

   Мы попали с вами в лес.

В наших лесных стартах участвуют две команды.

Командиры, представьте свои команды. (Представление команд).

Ваши ответы я буду

оценивать кленовыми листиками.

Учитель: Ребята! Прежде, чем войти в этот большой зелёный дом, мы должны повторить правила поведения в лесу. Иначе старичок-лесовичок нас туда не пропустит. (Дети рассказывают о правилах поведения в лесу)

А сейчас мы с вами обобщим все те правила, которые вы назвали и дадим добрые советы друг другу.

(Дети цепочкой называют каждый по одному правилу)

1. Учись понимать природу, стань её другом и защитником.

2. Радуйся красоте природы, не вреди ей своим небрежным отношением.

3. На лоне природы веди себя тихо и незаметно: смотри, слушай и не шуми.

4. Пользуйся любым случаем для того, чтобы сделать для природы что-то полезное.

5. Будь другом всех живых существ, не шуми и не убивай животных.

6. Охраняй чистоту вод, заботься о родниках и колодцах.

7. Следи за чистотой природной среды и не оставляй после себя следов пребывания в ней.

8. Помогай тем, кто заботиться о природе, защищай её от вредителей и несознательных туристов.

9. Не беспокойте птиц, когда они вьют гнёзда.

10. Сделайте для птиц домики и кормушки.

11. Не разоряйте птичьи гнёзда, не касайтесь яичек в них.

12. Не держите птиц в клетках: большинство из них умирают от тоски по свободе.

13. Не собирай берёзовый сок. Это вредит дереву.

14. Не убивай змей, даже ядовитых, из яда получают лекарства.

15. Не рви цветы! Пусть они украшают нашу землю.

16. Не разоряй муравейники!

17. Не сбивай паутины и не убивай пауков.

18. Съедобные ягоды срывай, не повреждая веточек.

19. Не разоряй гнёзда шмелей.

20. Из лекарственных растений собирайте те, которых много в лесу. Часть растений оставляйте в природе.

21. Помни: грибы нужны природе и даже несъедобные.

22. Чтобы полюбить природу, надо узнать её, не зная - нельзя любить.

23. Любить природу,значит оберегать её.

(Оценивание ответов)

Учитель: А сейчас мы узнаем, какие птицы, звери есть в нашем уральском лесу, какие растения в нём растут.

Сосны, ёлки, берёзы, клён

Это друг наш зелёный

Он шумит и поёт и в прохладную тень зовёт.

А вы знаете что для вас

Он загадки свои припас?

О каком друге идёт речь?

Конкурс загадок

1. К загадке первой мы идём.

Смотри стоит какаой-то дом.

Дом без дверей, без окон

Народом дружным заселён.

Народ весёлый ,трудовой

Охотно дом построил свой…

Все что-то тащат, все снуют,

Стараются, не устают…

Ты видел этих силачей?

Тогда скажи, дом это чей?

2. Удивительный портной,

Нет катушек ни одной,

И машинки швейной нет,

И утюг не разогрет…

Но зато иголки есть.

Сколько? Их не перечесть!

3. Лес без песен не бывает.

Всюду птицы распевают,

Сойки, иволги, дрозды

Могут петь на все лады.

Певчих птиц не перечесть,

Но одна такая есть, -

Не сверкает опереньем,

Неприметная на вид,

А чудесным звонким пеньем

Всех на свете удивит.

Можно слушать без конца знаменитого певца.

4. Чёрный жилет,

Красный берет.

Нос, как топор.

Хвост, как упор.

5. Может быть вы не поверите мне,

Но я увидала грибы на сосне.

Разве грибы на деревьях растут?

Что-то совсем непонятное тут…

Надеты на ветки маслята, опята

Кто же их на зиму сушит, ребята?

6. За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя,

Промелькнуло, пробежало…

Нет ни дыма, ни пожара.

7. Русская красавица,

Стоит на поляне, в зелёной кофточке,

В белом сарафане.

8. Что это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год.

(Оценивание на доске).

Следующий конкурс: Пословицы, поговорки, стихи о лесе, о природе.

1. Лес - богатство и краса, береги свои леса.
2. Враг природы тот, кто леса не бережёт.
3. Много леса - руби,

Мало леса, - береги,

Нет леса - посади.

4. Дерево держится корнями, а человек делами.

5. Дерево скоро садят, да не скоро с него плоды едят.

6. Лес без птиц и птицы без леса не живут.

7. Всякая птица своим клювом кормится.

8. Лиса живёт хитростью, а заяц прыткостью.

9. Дерево судят по плодам, а человека по его делам.

10. Срубить дерево - секунда, вырастить - года.

(Оценивание на доске).

Мы идём дальше. Узкая тропинка вьётся по густому смешанному лесу.А под деревьями так много грибов. Но среди грибов есть и ядовитые. Как их узнать? Ребята, а вы настоящие грибники? Сейчас мы это проверим.

Задание: Каждой команде я дам корзинку и

карточки с названиями грибов.

Карточки с названиями съедобных грибов вы положите в корзинку, а карточки с названиями несъедобных грибов вы оставите рядом с корзинкой.

(Оценивание на доске).

Следующий конкурс: Игра «Торопись, да не ошибись».

(На доске две корзинки с кармашками, в кармашках ягоды. Каждый член команды должен достать одну ягодку и правильно её назвать.)

Побеждает та команда, которая быстро и правильно назовёт все ягоды.

(Оценивание на доске)

Конкурс капитанов

Собрать из слов пословицу:

1) Ветка, клетка, золотая, зелёная, соловью, лучше,нужна, не.

(Не нужна соловью золотая клетка, лучше зелёная ветка)

2) Много,мало, леса, не, леса,губи, береги.

(Много - леса не губи, мало леса - береги.)

(Оценивание на доске)

Ребята, мы уже долго путешествуем с вами по нашему уральскому лесу, пора сделать привал.

Давайте отдохнём. Физминутка.

Утром дети в лес пошли.

И в лесу грибы нашли

Наклонялись, собирали.

А потом все дружно встали.

Руки медленно подняли,

Пальцы сжали и разжали,

Руки вниз и так стоять.

Отдохнули все немножко

И отправились в дорожку.

Во время привала проведём викторину.

1. Древесина какого дерева используется в кораблестроении? (Сосны)

2. Самое сладкое дерево наших лесов? (Липа)

3. Листья каких деревьев осенью краснеют? (Осины, рябины, клёна)

4. Какое ядовитое растение носит название птичьего глаза? (Вороний глаз)

5. Какое растение называют другом пешеходов?

(Подорожник)

6. Какие лесные растения можно использовать для заварки чая? (листья земляники, малины, черники, брусники)

(Оценивание на доске)

Учитель: Живая природа Южного Урала богата и удивительна прекрасна! Она щедро отдаёт нам свои богатства, которые однако не безграничны.

Когда наши далёкие предки осваивали нетронутые просторы уральских лесов и степей, они мало думали о сохранении лесов и диких животных.

Много разных зверкй и птиц истребили люди. На одних слишком усердно охотились, другим не оставили клочка леса, где они могли бы жить, третьих выловили хищники. Немало исчезло и растений с лица земли. Их срывали,выкорчёвывали,сжигали.

В конце концов люди поняли: если не помочь природе,животных будет гибнуть всё больше, а растения больше не смогут расти. Чтобы этого не случилось, учёные составили Красную книгу. Идея Красной книги - спасти весь животный и растительный мир.

Презентация

(Чтение хором слов на первом слайде)

Рыбе - вода,

Птице - воздух,

Человеку нужна Родина.

Охранять природу - значит охранять Родину.

                                                           К.Паустовский

Красная книга

 - информирует (даёт информацию о редких видах растений и животных)

 - призывает (к охране природы)

 - предупреждает (о внимательном и бережном отношении к природе)

 - советует (выполнять првила поведения в природе, не нарушать природного равновесия)

Виды: (классификация растений и животных)

1.Сохраняющиеся

2. Редкие

3. Неопределённые

4. Восстанавливающиеся

(Дети объясняют)

Растения:

1. Купальница (Многолетняя трава, зацветает только на 9 год. У нас растение зовётся купальницей потому, что этот цветок купается в лучах солнца и сам горит на солнце)

2. Кубышка (Красивые жёлтые цветки чуть поднимаются над поверхностью воды. Обрывание цветов кубышки приносит большой вред, так как через место разрыва внутрь растения попадает вода и растение загнивает и погибает)

3. Белая кувшинка (Цветки чисто-белые. Имеют приятный тонкий аромат. Цветы всплывают на поверхность рано утром, к вечеру они закрываются и прячутся под водой)

4. Ветреница (Называется дубравной, потому что пришла на наши земли когда-то вместе с дубом с юга и стала , как дуб частичкой русской природы. А почему называется ветреницей, понятно: раскрывается этот цветок ранней весной, когда в лесу ещё холодно и ветрено)

5. Ландыш (Вырывая растения с корнем, достаточно повредить даже небольшую часть корневища - погибнет вся ландышевая заросль на поляне)

Лекарственные растения:

Первоцвет, пижма, валериана, тысячелистник, плаун, подорожник, зверобой, ромашка непахучая.

Животные:

1. Большой тушканчик (относится к отряду грызунов, обитает на территории Челябинской области в степных районах, питается клубнями, луковицами, частями растений и их семенами)

2. Обыкновенная медянка (Обитает в Челяб. области, в Саткинском районе. Питается ящерицами, мелкими змеями других видов, грызунами. Человек ошибочно считает медянку ядовитой змеёй и уничтожает её).

Чудное время, проведённое в лесу закончилось. Как ни печально, но пора возвращаться домой. Мы были в гостях у природы. Не делай ничего, что ты бы счёл неприличным сделать в гостях.

Не будь неряхой! Бумагу не бросай! Банки из-под консервов, полиэтиленовые мешочки унесите обратно домой. Сучья на деревьях не ломай! Уходя с привала , оглянись кругом! Всё ли ты убрал? Приятно ли будет другому человеку здесь отдохнуть? Если нет, остановись и закончи уборку.

Итоги