Классный час по теме "Кто я?"
классный час (1 класс) на тему

Классный час по теме «Кто я?»

Цель классного часа:

1. Формировать личностные качества характера.

2. Воспитывать любовь к своей Родине, чувство гордости, как гражданина России.

3. Расширять словарный запас.

4. Развивать речь, мышление.

Ход мероприятия

I. Оргмомент

– Какая буква последняя в алфавит? (Я).

– Какой считается буква я? (Я - самая хвастливая)

– Почему?

– Что может выражать буква я? (буквы, слог, слова)

– А как вы себя называете? (Я)

(Я – слово, которое может заменить имя)

II. Определение темы классного часа

1) – О чем мы будем сегодня говорить? «Кто я?»

– Ответьте на вопрос «Кто я?»

(Я – девочка, мальчик, ученик, ученица, школьник, школьница, первоклассник, гимнаст, музыкант, человек и т. д.)

2) Знакомство со словами: гражданин, личность.

Личность – это человек, как носитель личных качеств.

– В какой стране мы живем?

– Можно ли сказать: Я – гражданин России?

– Как вы должны относиться к своей Родине?

– Чем человек может прославить свою Родину?

3) Изображение маленьких букв я в букве Я (3 ученика у доски)

4) Беседа по вопросам

– Какие буквы получились? (разные)

– Что можете сказать о детях? (мы все разные)

– А какие вы родились? (похожи друг на друга)

– Как вас различали? (отмечают на бирочках)

– Какой первый документ получили ваши родители на вас? (Свидетельство о рождении)

– А какой документ получают дети в 14 лет? (паспорт)

– Изменились ли вы, став побольше? (стали разными)

– Сможет ли сейчас вас перепутать мама? (нет)

– Чем вы отличаетесь друг от друга? (внешним видом: у каждого свой нос, глаза, губы, волосы и т.д.)

– А еще? (душой, характером)

– Какая бывает душа? (добрая, нежная, теплая)

– Какую душу вы бы хотели иметь?

– Сформировался ли у вас характер? (нет)

– Как меняется характер, от чего это зависит?

– Какие поступки вы бы хотели совершать?

5) Отгадывание ребуса (7я)

Рассказы о своей семье и о школьной семье.

6) Чтение и обсуждение стихотворения С.Я. Маршака «Ежели вы вежливы»

Ежели вы

Вежливы

И к совести

Не глухи,

Вы место

Без протеста

Уступите

Старухе.

Ежели вы

Вежливы

В душе,

А не для виду,

В троллейбус

Вы поможете

Взобраться

Инвалиду.

И ежели вы

Вежливы,

То, сидя на уроке,

Не будете

С товарищем

Трещать, как две сороки.

И ежели вы

Вежливы,

Поможете

Вы маме

И помощь предложите

Без просьбы –

То есть сами.

И ежели вы

Вежливы,

То в разговоре с тетей,

И с дедушкой,

И с бабушкой

Вы их не перебьете.

И ежели вы

Вежливы,

То вам, товарищ, надо

Всегда без опоздания

Ходить на сбор отряда.

Не тратить же

Товарищам,

Явившимся заранее,

Минуты на собрание,

Часы на ожидание!

И ежели вы

Вежливы, –

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея!

Знал одного ребенка я.

Гулял он с важной нянею.

Она давала тонкое

Ребенку

Воспитание.

Был вежлив

Этот мальчик

И, право, очень мил:

Отняв у младших

Мячик,

Он их благодарил,

«Спасибо!» – говорил.

Нет, ежели вы

Вежливы,

То вы благодарите,

Но мячика

У мальчика

Без спросу

Не берите!

7) Игра «Подари солнышко»

– Какие качества характера вы бы хотели увидеть у своего друга или подруги?

– Напишите на своих солнышках и подарите им.

(Пишут на лучиках и улыбаются друг другу)

III. Итог мероприятия

– Какими мы должны быть? (добрыми, ласковыми, заботливыми, отзывчивыми и т.д.)

(Дети дарят друг другу солнышки)

– Что для себя взяли с этого классного часа?

МОУ «Ялгинская СОШ»

Классный час

«Кто Я»

Провела: учитель

начальных классов

Г.П. Мартынова

саранск