"Как хорошо, что есть семья..."
классный час (2 класс) на тему

Структура занятия.

Тема:    «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых всегда, везде хранит меня…»

Цель:    

1. доведение до сознания детей, что семья – это самое дорогое, самое близкое,  что  есть у человека. Сплоченность семьи – это фундамент благополучия.

Задачи:  

1. раскрыть понятие «семья»,  выявить её особенности.
2. развивать речь, внимание, мышление, память, творческое воображение.
3. воспитывать уважение к членам своей семьи,  эстетический вкус.

                                                      Ход занятия:

1. Организационный момент:

 Добрый день, ребята!
Чтобы  понять, о чём пойдёт речь на нашем занятии, отгадайте ребус:  7 и я!
да мы сегодня будем говорить о семье. Тема занятия ……

 - Давайте все дружно назовем  имя самого любимого для каждого из вас человека (называют).

 - Давайте все шёпотом назовём имена самых дорогих для каждого из вас людей  (называют).

 - Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь,  а вот говорить лучше по одному. Чьё имя вы произнесли? Кто это?

II.  Вступление.

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это?            СЕМЬЯ.

 (На доске  надпись  СЕМЬЯ.)  /cлайд/

Семья – люди, объединенные узами брака, кровного родства. Семьёй иногда называют группу единомышленников, друзей. Мне бы хотелось, чтобы все присутствующие здесь стали семьёй.  - Что я имею в  виду? – Чтобы мы были дружными, помогали, если у кого-то что-то не получается, чтобы у нас была и цель одна: получить  твёрдые знания, которые помогут в дальнейшем найти свой жизненный путь.

Семья – это мы. Семья это я.

Семья – это папа и мама моя.

Семья – это Слава, братишка родной,

Семья – это котик пушистенький мой.

Семья – это бабушки две дорогие,

Семья – и сестрёнки мои озорные.

Семья – это крёстная, тети и дяди,

Семья – это ёлка в красивом наряде.

Семья – это праздник за круглым столом,

Семья – это счастье, семья – это дом,

Где любят и ждут и не помнят о злом.

/иллюстрирование стихотворения/

3. Задания.

1. - Как вы понимаете слово семья?

Семья- это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу.Раньше семьи  были достаточно  большими. А сейчас есть семьи большие, а есть и маленькие. А у  нас в классе есть большие  семьи? Расскажите мне о своей семье. Кто есть в вашей семье? Сколько человек? (Дети рассказывают о своих семьях и зачитывают сочинения).

       2. - Скажите, ребята, какая семья называется дружной?

На доске:                                   Дружная семья. /слайд/

(Дети называют признаки дружной семьи).

О дружных семьях слагают легенды. Послушайте одну из них.

Рассказ  учителем легенды « Как появилась дружная семья».  

-   Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот  решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно.Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы  хотите видеть свою семью».  Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы  семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:

 На доске:      

Понимание

Любовь

Уважение

Доверие

Доброта

Забота

Помощь

Дружба

/качества  на лепестках цветка/

 Запомните, ребята, эту легенду  и качества. Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир, согласие.  А значит, все будут счастливы.

3. Путаница: «Собери пословицы»

- В русском фольклоре  много пословиц на разные темы. И одна из тем – «СЕМЬЯ».  Я вам предлагаю распутать пословицы и объяснить их смысл.

/Коллективно; соединить начало и конец пословицы/

В дружной семье                                          и в холод тепло.

В хорошей семье                                          хорошие дети растут.

/самостоятельно собрать пословицы/

Дерево держится корнями, а человек семьей.

У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед.

4.  - Кто для вас в семье ближе и дороже всех на свете? /рисунки родителей/ - слайд

- Почему родители  ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши родители? Что делает мама для своих детей, а что папа? Какими качествами они (мама и папа) обладают? /социологический опрос/ - результаты на слайд /составление памятки/.

- Мама, мамочка, папа, папочка. Сколько тепла хранят эти магические слова.

Солнце очень жаркое, горячее, которое обогреет всех вокруг, сердца родителей добрые, ласковые, в которых есть место для каждого из вас. Они  всегда тревожатся и заботятся о своих детях. Доброта,  забота и вечная тревога  родителей  за судьбы своих детей.

/составьте из слова РОДИТЕЛИ другие слова/: род, дети, ели, тир, лети.

4.  Физкультминутка.

Наша дружная семья:

Мама, папа, брат и я.

Спортом любим заниматься,

И, конечно, закаляться.

Мы - счастливая семья,

Мама, папа, брат и я.

5. “ Мой дом – моя крепость ”

        - Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?

        Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня каждая семья может  выбрать  дом своей мечты.  Предлагаю  вам  выбрать для  вашей семьи  такой  дом.

 /Предлагаю три дома: соломенный, из прутиков, каменный; выбирают, объясняют почему/.

 - За стенами такого дома ваша семья будет  как за каменной стеной, и в таком доме должны царить  лишь покой, дружба, взаимопонимание, выручка и любовь.

5. Заключение.

-  Вот и закончилась наше занятие. Прошло оно  в дружеской обстановке. А дружба должна быть в каждой семье. Без неё не будет хорошей семьи.  А в заключении стихотворение - пожелание:

Семейная радость

Счастливые лица!

Желаю всем семьям

Любовью светиться!

Пусть в семьях весёлый

Звучит детский смех,

Добрый и радостный

Праздник для всех!

Любовь процветает

Кругом по Земле!..

Мир вашему дому

И в каждой семье!

6. Рефлексия.