Классный час "Планета "Семья"
классный час (2 класс) по теме

«Открытый» классный час  

«Планета «Семья» во 2 «Б» классе (19.12.12)

Цели:

Показать в процессе мероприятия использование здоровьесберегающих технологий

Задачи:

1. Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;
2. Развивать у учащихся умение развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы, выступать перед аудиторией ;
3. Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью; толерантность к чужому мнению, способности работать в коллективе.

Оборудование:  

 1. выставка детских рисунков «Моя семья»;

 2. карточки со словами  «забота», уважение», воспитание», «пример», обучение», «игры», «традиции»,  «праздники», «поручения» для ответа на вопрос «Что происходит  в семье?»;

3. пословицы о семье:  На что и клад, коли в семье лад. В семье и каша гуще.
Вся семья вместе, так и душа на месте. Согласную семью и горе не берет.
В семье любовь да совет, так и нужды нет. Семья - печка: как холодно, все к ней собираются. Дружная семья и землю превращает в золото.

4. эпиграф – «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»  Л.Н.Толстой;

5. солнышко – герб  семьи;

6. фото семей на облаках;

7. Музыкальное сопровождение песни «Моя семья», танца «Мы – маленькие дети»;

8. Оборудование для коллективной  игры  - «Твистер»

9.  Электронная презентация семьи Араслановых «Здоровому здорово все!

10. Электронная презентация семьи Балчуговых «Любитель – рыболов»

11. Выставка творческих работ семьи Дерендяевых: вязание, рисунки, работы из камня «Жизнь и творчество»

12. Чеснок и лук в тарелке

13. Мандарины - смайлики

Ход классного часа

1.Вступление

- Посмотрите, ребята, на небо.

 Какая гармония!

Учитель: Кто из вас догадался,  куда это мы попали? (оглядывает все вокруг и останавливает взгляд на солнышке и семейных фотографиях, детских рисунках).

Учитель: Ребята! А вы догадались? Как называется эта планета?

Дети: (хором) Семья!

2. Работа со словарем Ожегова С.И. и Ушакова Д.Н.

Учитель: Что такое семья? (дети дают ответы)

Учитель: Давайте прочитаем, какое определение семьи дает нам автор толкового словаря Ожегова С.И.
1. Это группа живущих вместе близких родственников;
2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.

- А теперь у Ушакова Д.Н.

Ушаков Д.Н.:
Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.

Учитель: Главная опора в жизни каждого человека – семья!

Все мы хотим, чтобы дома нас ждали и любили, чтобы нам верили. Только в Семье постигается истинная миссия человека на этой земле. 

А что дает нам семья? Вам необходимо рядом с этим словом поставить слово, которое вы считаете подходящим.

Работа на соответствие – коллективная работа

3. Установка на здоровье 

Учитель: Когда люди здороваются, они желают здоровья, а желания рано или поздно исполняются. Давайте все вместе скажем:

- Я хочу быть здоровым!

- Я могу быть здоровым!

- Я буду здоровым!

  Семья. (выполняем стоя)

Пальцы обеих рук сжаты в кулаки. Локти стоят на столе. Начиная с мизинца, дети одновременно раскрывают оба кулачка, поднимая по одному пальчику.

         Этот пальчик – бабушка.

         Этот пальчик – дедушка.

         Этот пальчик -  папа.

         Этот пальчик – мама.

         Этот пальчик – я.

         Вот и вся моя семья.

4. Исполнение песни «Моя семья» А. Ермолаева

Учитель: С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. В семье, на первой ступени социализации, человек знакомится с культурными и духовными ценностями, в семье формируются моральные принципы и зарождается личность. Семья - источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Благополучие семьи - вот главный показатель прогресса страны.

Про любовь  - Катя Арасланова

Мама на папу глядит, 
Улыбается, 
Папа на маму глядит, 
Улыбается, 
А день самый будний, 
Не воскресенье, 
И за окошком – не солнце, 
А вьюга, 
Просто такое у них 
Настроение, 
Просто они 
Очень любят друг друга. 
От этой любви 
И легко, и светло. 
Мне с папой и мамой 
Так повезло!

5. Представление семьи Крупновых-Михалко «Жизнь – игра»

1. Представление семьи.
2.  Мини-сценка
3. Музыкальный конкурс-игра  для детей – физминутка

Игра «Черный ящик» - угадайте, что лежит в черном ящике.

Загадка 1.

Пришла Таня в желтом сарафане:

 Стали Таню раздевать,

Давай плакать и рыдать. (Луковица)

Загадка 2.

Из кожурки тонкой, грубой,

Глядит ломтик белозубый,

Всех излечит, исцелит,

Как, приправа, удивит… (Чеснок)

В нем много полезных веществ – кальций, калий, фосфор, натрий, витамины С и Д и чеснок обладает противомикробным действием.

- А теперь кто желает полечиться – сюда. Берем чеснок – натираем ладони и пробуем лук чуть-чуть.

- Все вместе скажем: Я буду здоров!

6.Представление семьи  Балчуговых – «Любители рыбалки»

4. Презентация «Любители рыбалки»
5. Сценка «На рыбалке»

7. Представление семьи Дерендяевых «Семь цветов радуги»

1. Представление творческих работ мамы и Карины.

Учитель: Многие из вас принимали участие в краевом конкурсе «Будущие законодатели Пермского края», а наша Карина – еще и победитель этого конкурса и завтра она поедет на подведение итогов в Пермь вместе с Дашей Горшковой  и  Катей Араслановой, ее работа тоже отобрана на конкурс и Катя получит сертификат участника.

2. Веселый карандаш  «Нарисуй снеговика с закрытыми глазами»  – игра-соревнование

- Делимся на 2 команды. Задача каждого участника – нарисовать только одну деталь: глаза, нос, рот и т.д. Посмотрим, чья команда дружнее и у кого снеговик получится веселый и красивый.

        8.Представление семьи Араслановых – «Здоровому здорово все!»

1. Презентация «Здоровому здорово все!
2. Танец «Мы – маленькие дети»
3. Игра «Твист»

Физминутка «Лесная история»

         Выбежали зайки на поляну. Прыг-скок, прыг-скок.

Отрывистыми движениями дети барабанят подушечками пальцев по парте, изображая зайчиков.

         Пришла лиса. Она шла очень тихо и осторожно.

Дети мягко нажимают на подушечки пальцев, касаясь парты.

         Лиса шла не только тихо, но и незаметно. Своим хвостом она заметала следы.

Дети имитируют движения хвоста, покачивая кистью то в одну, то в другую сторону.

         Зайцы увидели её и бросились врассыпную.

Ударами сразу всех пальцев обеих рук дети имитируют заячьи прыжки.

9. Подведение итогов.

Сегодня вы еще раз убедились, как важно иметь семью и беречь своих родных – хорошо учиться и хорошо себя вести, никогда их не огорчать.

10. Награждение семей участников дипломами за участие.

Награждение детей грамотами и сертификатами, принявших участие в конкурсе рисунков «Моя семья»

Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это летом поездки на дачу. 
Семья – это праздник, семейные даты, 
Подарки, покупки, приятные траты. 
Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 
Мечты о хорошем, волнение и трепет. 
Семья – это труд, друг о друге забота, 
Семья – это много домашней работы. 
Семья – это важно! 
Семья – это сложно! 
Но счастливо жить одному невозможно! 

11. Подведем итоги  нашего семейного праздника.

Отгадайте загадку:

Он оранжевый и сочный,

Любит новый год.

Посмотри под елку – точно,

Он в подарках ждет! (мандарины)

- Правильно. Это мандарины и не простые, а еще и смайлики. Вы все сегодня хорошо поработали и за работу получаете такой смайлик, а какое у вас настроение, идем и выбираемсмайлик.

- Спасибо всем родителям! Спасибо нашим гостям!

Информационные ресурсы

1. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы. М.: «ВАКО», 2004, 296 с. - (Педагогика. Психология. Управление).
2. Советова Е.В. «Оздоровительные технологии в школе» - Ростов н/Д: Феникс, 2006.
3. Советова Е. В.. Эффективные образовательные технологии. –Ростов н/Дону: Феникс, 2007. – 285 с.
4. Цыбина С.А. «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе» - Волгоград: Учитель, 2009.
5. http://www.shkolnymir.info/. О. А. Соколова. Здоровьесберегающие образовательные технологии.