План воспитательной работы (1,4 классы)
материал по теме

                                    Наши законы

1. Закон Правды.

      Правда нужна не только тебе, но и окружающим. Будь правдив.

2. Закон Добра.

     Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.

3. Закон Заботы.

      Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим.

4. Закон Любви.

      Любовь – одно из древнейших и уважаемых чувств. Не стесняйтесь ее.

5. Закон Милосердия.

      Тебе сегодня хорошо, а другим, может быть, плохо - не забывай  о них.

6. Закон Памяти.

    Народ, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и  своей истории.

7. Закон Уважения.

     Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай других.

8. Закон Старости.

     Помни: старость уважается у всех народов. Будь цивилизованным.

9. Закон Свободы.

     Будь свободным и отстаивай свою свободу, не забывая о свободе других.

10. Закон Смелости.

     Вчера ты струсил, но сегодня ты у нас - в коллективе: будь смел.

11. Закон Чести.

     Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни  о  своей духовной силе, долге, достоинстве.

                    Муниципальное  казенное образовательное учреждение

                           Королёвская средняя общеобразовательная школа                                                                                  

                               Тюменцевского  района   Алтайского  края                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Согласовано:                                                                      Утверждаю:

Зам. директор школы                                                   Директор школы

                План воспитательной работы

                  на 2012- 2013 учебный год

                                                                    Составитель:

                                                                    Кирюшина Н. А., учитель

                                                                        начальных классов, высшая

                                                                        квалификационная категория

                                         пос. Королёвский  

                                                2012г

                            Список учащихся 4 класса

                                       Список учащихся 1 класса

              Заповеди классного руководителя.

0. Классный руководитель, ты – добрый друг родителей, «другой я» в компании «семья»;

1. дружи с родителями, дружи с детьми, и тогда их не надо будет воспитывать;

2. хороший классный руководитель тот, который больше всего мучается тем, что нужно родителям и детям; поэтому он всегда в хорошем смысле «мученик», но этим и счастлив;

3. никогда не жалуйтесь родителям на детей, не «стучите» на них, это неприлично; суд детей – самый суровый;

4. каждый ребенок, без исключения, уникален, он – как «драгоценный» камень в «короне» классного руководителя.

                  Циклограмма классного руководителя.

Ежедневно:

Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

Организация питания учащихся. Организация дежурства в классном кабинете. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1 Проверка дневников учащихся.

2 Проведение мероприятий в классе (по плану).

3 Работа с родителями (по ситуации).

4 Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5 Встреча со  врачом по справкам о болезни учащихся.

Каждый месяц:

Посещение уроков в своем классе.

Встреча с родительским активом.

Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в четверть:

1 Оформление классного журнала по итогам четверти.

2 Семинар (учеба) классных руководителей.

3 Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4 Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

Проведение открытого мероприятия. Оформление личных дел учащихся. Анализ и составление плана работы класса. Статистические данные класса

(1 сентября).

Законы воспитания ребенка в семье.

1. Закон единства требований отца и матери.
2. Закон значимости похвалы для ребенка.
3. Закон трудного участия каждого члена семьи в жизни всей семьи.
4. Закон разделения в равной мере материальных благ между взрослыми и детьми.

 Права и обязанности ученика.

Учащийся имеет право:

5. на уважение своего достоинства;
6. открытого выражения своего мнения, касающегося жизни школы, однако не морол унижать чье-либо достоинство;
7. участия во внеклассных и внешкольных занятиях;
8. представлять школу в конкурсах, смотрах, соревнованиях и других мероприятиях;
9. на открытую и немедленную оценку его знаний и умений, на получение оценок по каждому предмету исключительно в соответствии со своими знаниями;
10. на заблаговременное уведомление о сроках и объемах письменных контрольных работ;
11. быть поощренным за свой учебный труд и общественно – полезную деятельность.

Учащийся обязан:

12. настойчиво и творчески овладевать основами наук и навыками самообразования, применять полученные знания в жизни;
13. участвовать в общественно – полезном труде, овладевать науками, выбранного профиля, соблюдать дисциплину, правила техники безопасности;
14. активно участвовать в общественной жизни класса и школы, беречь и умножать лучшие традиции школы;
15. заниматься физической подготовкой, готовить себя к защите Отечества;
16. уважать родителей, проявлять заботу о членах семьи;
17. быть внимательным и предусмотрительным к окружающим;
18. быть нетерпимым к вредным привычкам, аморальным и антиобщественным поступкам;
19. следить за внешним видом: одеваться скромно и со вкусом, в школе носить одежду установленной формы, вести себя корректно и тактично;
20. знать и выполнять правила дорожного внимания, пожарной безопасности и поведения на воде; уметь оказать медицинскую помощь.

Единые требования  к поведению школьника.

Веди себя по отношению к другим так,

  Как ты хотел, чтобы относились к тебе.

1. Входя в школу, здоровайся, называя друзей по имени, а старших по имени и отчеству.

2. Смени обувь.

3. Аккуратно сложи свои вещи и сдай верхнюю одежду в гардероб.

4. Не бегай, не кричи.

5. Уважительно разговаривай с товарищами и старшими по возрасту.

6. Приветливо встречай всех, кто приходит  в школу.

7. Незнакомых посетителей проводи к дежурному по школе.

8. Следи за своей речью, не допускай бранных слов.

9. Сохраняй уют в школе, не позволяй портить школьное имущество, не сори.

10.Соблюдай элементарные правила поведения в столовой: не толкайся, не бросай хлеб, спокойно садись за стол, аккуратно ешь, убери за собой посуду.

11. Поддерживай чистоту в классе, в туалете, не кури.

Характеристика 4 класса

В классе 8 человек, из них  3 мальчика и  5 девочек.

Многодетные семьи (количеств семей) – 1 (Шмидт К.). Одна учащаяся проживает в пос. Латкинском -  (Полухина Р.).

По итогам прошлого учебного года  успеваемость – 100%, качество знаний - 57%. Хорошисты – Бондаренко Настя, Мерошниченко Соня, Леднев Ваня, Полухина Рената.

Характеристика 1 класса

В классе 8 человек, из них  4 мальчика и  4 девочки.

Неполные семьи (количество семей) – 1 (Татулин В.).

Многодетные семьи (количеств семей) – 4 (Татулин В., Пугачева А., Александрян П., Зорькина Е.).

Одной из главных задач классного руководителя является работа по улучшению качества знаний, дисциплины, привлечению родителей к большему вниманию и контролю за выполнением детьми домашнего задания. Почти все дети воспитываются в благополучных семьях, доброжелательной обстановке, правда материальное положение некоторых семей желает быть лучше. В неполной семье живет Татулин Витя. В неблагополучных семьях живут Ткаченко Ксения, Ткаченко Кирилл, Татулин Виктор. Классный коллектив продолжает формироваться: дружным, активным во всех делах класса и школы. Многие дети артистичны, трудолюбивы, вежливы. Воспитательная работа направлена на сплочение классного коллектива детей и родителей. Следует уделить особое внимание успеваемости Добрычева Данила, Шмидт Кристины, Бондаренко Насти. По итогам года все мероприятия проведены согласно плану. Традиционными стали и будут проводиться Дни Именинника, Дни Здоровья (походы), КТД с родителями и др.

По итогам года все дети заслужили поощрения. Все учащихся награждены благодарственными письмами и грамотами  за участие и победу в различных мероприятиях.

Картина ЗДОРОВЬЯ – характерные для наших детей (близорукость, сколиоз ). Решение – приучать детей к спорту, здоровому образу жизни.

Среди главных целей  воспитательной работы

в классе  выделено 5 основных целей:

1. Воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, беседы и классные часы, участие в культурных мероприятиях, проводимых школой.
2. Формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, посещение заболевших детей, поздравление именинников.
3. Развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, участию в олимпиадах; общественные поручении; раскрытие своего «Я» в индивидуальных творческих проектах, выставках и т.д.
4. Формирование устойчивой нравственной позиции, взгляда на мир, путем бесед, дискуссий, классных часов, мировой художественной культуры, этики.
5. Воспитание потребности в здоровье, здоровом образе жизни.

Задачи, вытекающие из главных целей, конкретизируются при составлении плана работы на каждый месяц.

Основные направления воспитательной работы.

Трудовое воспитание.

1. Ежедневная уборка закрепленного за классом кабинета.
2. Принятие участия в общешкольных субботниках.
3. Дежурство по школе, столовой.

Патриотическое воспитание.

1. Поздравление ветеранов войны и труда с праздниками.
2. Проведение Уроков Мужества.
3. Проведение бесед, классных часов на патриотическую тему.
4. Участие в соревнованиях «Вперед, мальчишки!».

Нравственность и духовное воспитание.

1. Проведение бесед о моральном облике и достоинстве россиянина.
2. Проведение бесед и диспутов о нравственности, духовном облике современного человека.
3. Проведение бесед об общечеловеческих ценностях.

Эстетическое воспитание.

Посещение  библиотеки.

Физическое воспитание.

1. Проведение бесед о здоровом образе жизни, о вреде курения,  алкоголя.
2. Участие в проведении Дней Здоровья, спортивных соревнованиях, олимпиадах.
3. Проведение бесед о правильном отношении к своему здоровью.

Планирование воспитательной работы

на  2012-2013 учебный год

Сентябрь

Месячник «Внимание, дети!»

Задачи:

4. проведение Дня знаний;

5. изучение интересов и запросов учащихся и осознанное совместное планирование деятельности ученического коллектива;

6. вовлечение педагогического и ученического коллективов к выполнению намеченных задач;

7. знакомство с Уставом школы, едиными требованиями к учащимся, правами и обязанностями.

                                        Октябрь

Месячник «Доброта спасет мир»,

  Задачи:

- привитие  навыков культуры общения, развитие нравственно-личностных качеств (доброта, желание помочь другим людям);

- формирование интеллектуальной и коммуникативной подготовки учащихся к личной безопасности жизни.

                                              Ноябрь

Месячник «Мы за ЗОЖ»

Задачи:

- совершенствование работы по воспитанию здорового образа жизни и негативного отношения к пагубным привычкам;

- координация усилий школы и социума в пропаганде ЗОЖ.

                                         Декабрь

                             Месячник «Творческий»

Задачи:

4. воспитание нравственности и гражданственности у учащихся;
5. раскрытие творческого потенциала, представление возможности самореализации через творческую деятельность учащихся;
6. подготовка и проведение Нового года.

                                            Январь

                            Месячник «Семейный»

Задачи:

7. укрепление взаимодействия школы и семьи в целях создания оптимальных условий для развития личности и формирования ее индивидуальности;

8. формирование ответственности за свои дела и поступки, по отношению к семье, друзьям.

                                            Февраль

            Месячник военно-патриотического воспитания

Задачи: 

-     воспитание стремления к сохранению и укреплению здоровья, развитию и совершенствованию необходимых способностей, качеств и свойств личности;

- формирование убеждения, что для достижения жизненных и профессиональных целей необходимо заниматься спортом;

-   воспитание чувства   нежности, доброты, чуткости, заботливости к близким людям  

                                          Март

                   Месячник профориентационный

Задачи: 

-  воспитание чувства   нежности, доброты, чуткости и заботливости  к близким  людям;

-  формирование  представлений о ценности и важности выбора профессий в современном мире

                                        Апрель

                   Месячник «Экологический»

Задачи:

- сохранение  и укрепление  здоровья  детей, формирование представления о правильном их  взаимодействии с природой;

- формирование представления об экологических проблемах своего края, представления о себе как жителе Земли

                                              Май

                   Месячник «Живые помните о нас»

Задачи:

- формирование представления об историческом прошлом России;

- формирование у подрастающего поколения верности Родине,   готовности служить Отечеству;

- развитие гуманизма, милосердия и общечеловеческих ценностей

                              Заповеди  родителям!

1. Не  жди,  что  твой  ребенок  будет  таким,  как  ты  хочешь. Помоги  ему  стать  не  тобой,  а  собой.

2. Не  думай,  что  ребенок  принадлежит  тебе,  он  не  твоя собственность.

3. Не  требуй  от  ребенка  платы  за  все,  что  ты  для  него делаешь.  Ты  дал  ему  жизнь,  как  он  может  благодарить  тебя:  он  даст  жизнь  другому,  тот – третьему.

4. Не  вымещай  на  ребенке  свои  обиды,  чтобы  в  старости не  есть  горький  хлеб,  ибо  что  посеешь,  то  и  взойдет.

5. Не  относись  к  его  проблемам  свысока:  тяжесть  в  жизни дана  каждому  по  силам,  и  будь  уверен,  что  его  тяжесть  не  меньше,  чем  твоя.  А  может  и  больше,  потому  что  у  него  нет  привычки.

6. Не  унижай  ребенка  никогда!

7.  Не  мучь  себя,  если  не  сможешь  что-то  сделать  для   своего     ребенка.

8. Умей  любить  чужого  ребенка.  Никогда  не  делай  чужому то,  что  не  хотел  бы,  чтобы  другие  сделали  твоему.

9. Не  обманывай  ребенка  ни  в  чем!

4. Люби  своего  ребенка  любым:  неталантливым, неудачным,  взрослым.  Общаясь  с  ним,  радуйся,  потому что  ребенок – это  праздник,  который  пока  с  тобой.

Структура класса.

 Анализ воспитательной работы за 2011 – 2012 учебный год.

В прошедшем году передо мной были поставлены такие задачи: формирование и развитие классного коллектива; обогащение учащихся знаниями о природе, человеке, обществе, культуре; усвоение детьми умений и навыков познавательной и практической деятельности; формирование и развитие эмоционально-чувственной сферы и ценностных отношений;  содействие проявлению и развитию индивидуальности, раскрытию личностного потенциала, его творческих и других способностей.

Для решения этих воспитательных задач с детьми были проведены беседы: «Моё рабочее место», «Подсказка – плохая указка», «Мир вокруг меня. Какой он?», «Телевизор и Я»,  «Каждый знает. Что режим в жизни  всем необходим», «Ученье и труд рядом живут» и др.; практикумы: «Время даром не теряй, сумку в школу собирай!», «Школьник сам себе слуга, ему няня не нужна»; классные часы:  «Это мы умеем», «Поведение в школе, на улице и в общественных местах», «Усидчивость и внимание – залог хороших знаний», «Друзья пернатых»; читались и обсуждались рассказы о дружбе, о животных.

  На развитие познавательных интересов детей и их творческих способностей большое влияние оказывали разного рода КТД: кросс  «Золотая осень», выставка цветов, «Осеннее чудо», «В гостях у сказки», «Парад профессий», где ребята принимали активное участие. На таких мероприятиях обогащался и развивался кругозор знаний и умений, воспитывалась ответственность за порученное дело, развивалась общественная активность: самостоятельность, творчество, организованность, инициативность. Проводимые с детьми конкурсы, олимпиады, КВН, интеллектуальные игры повлияли на формирование их творческих дарований и способностей, воспитание характера.

 Большое внимание уделялось экологическому воспитанию, воспитанию  ЗОЖ. Все мероприятия: экскурсии, сборы, конкурсы рисунков были нацелены на раскрытие пользы экологии.

  Родители являются главными помощниками классного руководителя. На протяжении всего учебного года они оказывали помощь в обучении и воспитании своих детей. Наиболее активными были Ерошина И. И., Бондаренко Н. В., Чащина Д. Е, Мерошниченко Н. В., Голощапова М. В.

Родителями была оказана спонсорская помощь в ремонте классной комнаты: побелен потолок, покрашены окна, пол  и  в организации поездок в город Барнаул: на Новогоднее представление, на праздник детского творчества «Открою вам свой мир неповторимый».

Участие учеников  в классных и общешкольных делах, в экскурсиях, культпоходах и походах.

Работа с отдельными группами учащихся,

индивидуальная работа.

Входная диагностика нравственных критериев воспитания

                                      учащихся 1 класса

Уровни: высокий – 3 балла

               средний – 2 балла

               низкий – 1 балл

    Нравственные критерии воспитанности

1. Гражданственность и патриотизм.
2. Милосердие и гуманизм.
3. Учение, образованность, интеллект.
4. Культура поведения, дисциплина.
5. Здоровый образ жизни.
6. Отношение к природе.
7. Культура семейных отношений.
8. Межличностные отношения.
9. Трудолюбие.
10.  Коллективизм.
11.  Ответственность.
12.  Активность

Входная диагностика нравственных критериев воспитания

                                      учащихся 4 класса

Уровни: высокий – 3 балла

               средний – 2 балла

               низкий – 1 балл

    Нравственные критерии воспитанности

1. Гражданственность и патриотизм.
2. Милосердие и гуманизм.
3. Учение, образованность, интеллект.
4. Культура поведения, дисциплина.
5. Здоровый образ жизни.
6. Отношение к природе.
7. Культура семейных отношений.
8. Межличностные отношения.
9. Трудолюбие.
10.  Коллективизм.
11.  Ответственность.
12.  Активность

Социальный паспорт класса

МКОУ Королевской средней общеобразовательной школы

на 2012 - 2013 учебный год

                                                           Класс                 1                

                                                           Классный руководитель   Кирюшина Н. А.

Количество учащихся         8         человек

Количество: девочек         4        человек

                      мальчиков         4         человек

Возраст: год рождения ________    ________    ________

                    девочки       ________    ________    ________

                  мальчики      ________    ________    ________

Состав семей (кол-во и фамилии):

- многодетные семьи

         4 Александрян, Зорькины, Пугачевы, Татулины        

- неполные семьи

        1        Татулины                

- дети, находящиеся на опеке

        -        

- проживают вместе с бабушками и дедушками

        1 Федяева Полина        

- единственные дети в семье

        1 Беспалов Костя                

- имеют братьев и сестер

        7 Александрян Петя, Зорькина Лена, Пугачева Алена, Стрелкова Таня, Татулин Витя, Ткаченко Кирилл, Федяева Полина                

Жилищные условия:

-проживают в колхозных домах и квартирах (кол-во)__________

-в собственных домах                 7                

-арендуют жилье                 1                        

Образовательный уровень родителей:

                                                                мать                                    отец

-имеют высшее образование                          1                                           -        

-средне специальное                                       2                                           2        

- среднее                                                          3                                           3                        

-неполное среднее                                          2                                           2        

Количество учащихся, входящих в группу «риска», склонных к правонарушениям (кол-во и фамилии):

        2        Татулин Витя, Ткаченко Кирилл, Зорькина Лена                

Национальный состав класса:

                        национальность                                   кол-во

                          русские                                                   8        

Состояние здоровья учащихся:

-имеют хронические заболевания (фамилии, заболевание) ____________________

______________________________________________________________________

- нарушение зрения (фамилии)____________________________________________

Внешкольная деятельность учащихся в системе дополнительного образования:

- обучаются в музыкальной школе ________________________________________

-  в спортивных секциях _________________________________________________

- в театральных студиях _________________________________________________

- в танцевальных кружках ________________________________________________

- в художественных школах

        Пугачева Алена                                                

- другие виды деятельности

все дети, внеурочная работа – «Уроки нравственности», «Азбука здоровья», театральная студия «Петрушка»,  уроки экологии, «Мышонок»

                                         Классный руководитель: _______  /Кирюшина Н. А./

Социальный паспорт класса

МКОУ Королевской средней общеобразовательной школы

на 2012 - 2013 учебный год

                                                           Класс                 4        

                                                           Классный руководитель   Кирюшина Н. А.

Количество учащихся         8        человек

Количество: девочек         5         человек

                      мальчиков         3         человек

Возраст: год рождения          2001                    2002                    2003        

                    девочки                 1                    3                    1         

                  мальчики                1                    1                    1        

Состав семей (кол-во и фамилии):

- многодетные семьи

        1        Шмидт                 

- неполные семьи

        -                                

- дети, находящиеся на опеке

        -                                

- проживают вместе с бабушками и дедушками

        -                                

- единственные дети в семье

        1        Полухина Рената                

- имеют братьев и сестер

        7   Бирюков Артем, Добрычев Данил, Бондаренко Настя, Леднев Ваня, Мерошниченко Соня, ткаченко Ксюша, Шмидт Кристина                

Жилищные условия:

-проживают в колхозных домах и квартирах (кол-во)                -        

-в собственных домах                 8        

Образовательный уровень родителей:

                                                                мать                                    отец

-имеют высшее образование                          1                                   -            

-средне специальное                                       2                                          -        

-среднее                                                           5                                         6                         

-неполное среднее                                          -                                         1        

Количество учащихся, входящих в группу «риска», склонных к правонарушениям (кол-во и фамилии):

        Бирюков Артем, Ткаченко Ксюша                

Национальный состав класса:

                        национальность                                   кол-во

                                  русские                                              8        

Состояние здоровья учащихся:

-имеют хронические заболевания (фамилии, заболевание)

Бондаренко Настя        

        ВПС                        

- нарушение зрения (фамилии)____________________________________________

Внешкольная деятельность учащихся в системе дополнительного образования:

- обучаются в музыкальной школе ________________________________________

-  в спортивных секциях _________________________________________________

- в театральных студиях _________________________________________________

- в танцевальных кружках ________________________________________________

- в художественных школах ______________________________________________

- другие виды деятельности

_кружок «Домовенок» Мерошниченко Соня, Бондаренко Настя, Ткаченко Ксюша, Шмидт Кристина

                                         Классный руководитель _______ /Кирюшина Н. А/

                 Дети учатся жить у жизни

1. Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
2. Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.
3. Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
4. Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других.
5. Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.
6. Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.
7. Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.
8. Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.
9. Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

Индивидуальная работа с «трудными» детьми

Учащиеся класса, состоящие на учёте ВШК

1. Татулин Виктор

2. Ткаченко Ксения и Кирилл