Внеклассное занятие во 2 классе, посвященное А.В.Суворову
методическая разработка (2 класс) на тему

Внеклассное занятие во 2 классе,  посвященное А.В.Суворову (презентация)

Цель:  познакомить  с  жизнью  и  деятельностью  А.В.;  развивать  любознательность,  внимание,  память,  речь;  расширять  кругозор;  воспитывать  патриотизм,  гражданственность. Изучение истории России, воспитание уважения к её героям, любви к Родине, формирование чувств патриотизма, гордости за страну. Учить быть гражданином своей страны, защитником Отечества. Познакомить с военными профессиями

1. Орг. Момент.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Интересное узнать.

2.Рассмотрите портрет, который висит на доске.

-Что  может рассказать вам портрет об этом человеке?

-Какого цвета волосы у этого человека, почему?

-В чем он одет, носят ли такую одежду в наше время, все ли люди носили такую одежду во времена этого человека?

-Какие у него глаза? Говорят, что глаза- зеркало души, давайте попробуем предположить какой характер  был у этого человека?

-А знаете, кто изображен на этом портрете? Правильно, А.В. Суворов.

- А хотите узнать интересное , из истории жизни этого человека?

-Я вам буду рассказывать , а вы мне помогать. Договорились?

 3. Рассказ  о  жизни  и  деятельности  А.В. Суворова.

- А.В. Суворов – единственный  полководец  в  мировой  военной  истории, который  не  проиграл  ни  одного  сражения,  в  которых  ему  пришлось  участвовать.  Он  выиграл  все  93,  причём, в  большинстве  случаев,  он  воевал  против  превосходящих  сил  противника.  А. Суворов  родился  в  1729 году  в  городе  Москве  в   семье  отставного  генерала.  Дед  будущего  генералиссимуса  служил  при  Петре  Великом  писарем  Преображенского  полка,  а  отец   Василий  был  денщиком  этого  императора.  При  царице  Елизавете I  он  получил  чин  генерала. Александр  Васильевич Суворов  был потомком древнего рода. И хотя он родился и рос слабым ребенком, мальчик мечтал о военной карьере и, чтобы добиться своего, поступил на военную службу Детство  Суворова  протекало  уединённом  имении  отца.  Мальчик  был  хилый  и  болезненный.  Долгие  часы  маленький  Саша  любил  проводить  в  домашней  библиотеке.  Любимым  чтением  были  книги  о  боевых  подвигах  и  знаменитых  полководцах.  Он  мечтал  с  ранних  лет  лишь  об  одном – служить  в  армии  и  стать  полководцем.  В  13  лет  А. Суворов  поступает  в  военную  школу  солдатом  а  в  23  года  был  произведён  в  офицеры.  Суворов  изнутри  знал  солдатскую  службу,  поэтому  всегда  в  первую  очередь  заботился  о  солдатах.  С  именем А.В. Суворова  многие  победы  русской  армии.  В  первую  очередь – это  победа  сражениях  Русско-турецкой  войны:  при  Фокшанах  и  Рымнике,  под  Измаилом Солдаты и офицеры любили Александра Васильевича и были готовы выполнить любой его приказ. Суворов обладал  талантом полководца, в любой обстановке находил единственно  возможное решение,  которое в конечном  счете приводило  к победе.
Суворов славился среди солдат и своими привычками: был нетребователен  в  быту  и  каждое утро обливался холодной водой, спал на походной кровати под солдатским  одеялом и ел ту же  пищу, что и его солдаты. Говорили, что больше  всего он любил гречневую кашу.
От солдат и офицеров Суворов требовал самостоятельности, находчивости и оперативности. Он говорил: « Тяжело в учении- легко в бою». Эти слова стали поговоркой .Особенно он  проявил себя  во время Русско - турецкой войны, где пригодились его основы боя- глазомер, быстрота, натиск.
Заслуги Суворова не оставались незамеченными. Он получал в награду земли, ордена, почетные звания.
Суворов  воспитал целую плеяду русских полководцев, среди которых были такие выдающиеся военачальники, как  Михаил Кутузов и Петр  Багратион.
В годы Великой  Отечественной войны правительство учредило орден имени великого полководца Александра Васильевича Суворова. Его вручали военачальникам, которые выигрывали крупные  сражения Похоронен Суворов в Александро-Невской лавре.

ИТОГ УРОКА.

1.У вас на партах лежат карточки, на которых написаны разные слова. Выберите и подчеркните только те, которые подходят и характеризуют защитника Отечества. ( трусость, патриотизм, решительность, слабость, смелость, находчивость, глупость, неряха, отвага).

2.ЧТО УЗНАЛИ, КАКИЕ ВЫВОДЫ ДЛЯ СЕБЯ СДЕЛАЛИ?