Выступление на педагогическом совете по теме "Формы организации воспитательной работы по гражданско- патриотическому и духовно- нравственному развитию учащихся.
статья по теме

Формы организации воспитательной работы по гражданско- патриотическому и духовно- нравственному развитию учащихся.

(выступление на педагогическом совете, из опыта работы)

                    Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. Согласитесь, что невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам. Всегда свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью России.                            Величайшей национальной ценностью всегда был патриотизм – любовь к своему народу, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни.

               Патриотическое воспитание младших школьников должно стать той объединяющей силой, которая сможет вырастить поколение настоящих патриотов, любящих свою Родину не на словах, а на деле. Патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, поколение, которое возведет Россию на пьедестал, сможет приумножить национальные богатства, а уровень жизни сделать качественнее.                                 

Моя работа по гражданско – патриотическому и духовно – нравственному развитию младших школьников включает:

1. сочетание учебной и внеклассной работы;
2. развитие творческой деятельности учащихся;
3. установление взаимодействия с родителями учащихся;

Эта работа  направлена на:

1. формирование устойчивого интереса учащихся к подлинным ценностям родной истории и культуры;
2. на воспитание патриотизма и гражданственности;
3. на эстетическое развитие детей;

В своей работе я использую:

1. знакомство с символикой России, Татарстана, беседы «Я - ребёнок! Я - гражданин!»;

1. этические беседы «Ваши права и обязанности», «Семья и семейные ценности», «Что значит быть ответственным», «Золотые правила общения», защита проектов и презентаций «Моя семья»…;
2. экскурсии в музеи, беседы «Мой любимый город», выполнение презентаций «Музей под открытым небом», «Достопримечательности города», «История моего края», «Моя малая Родина»;
3. заочные экскурсии по городам России;
4. фольклорные праздники «Осенние посиделки», масленица, зимние забавы, пасха;
5. конкурсы рисунков «Моя Родина- Россия», посвящённые Дню Матери;
6. уроки Мужества, посещение ветеранов на дому;

Каждый вид занятия имеет свою задачу в деле формирования духовно - нравственной культуры младших школьников.

       Патриотическое воспитание является частью духовного воспитания. Классные часы: «Когда мы едины, мы непобедимы!», «Земля отцов – моя земля»,  «Их именами названы улицы нашего города», «Весточка с фронта», «Герои космоса»; праздники посвященные «Дню Победы», «Дню защитника Отечества», «Дню матери», кинолектории;  конкурсы чтецов  позволяют воспитывать у ребят уважение к Родине, стремление быть похожими на выдающихся людей, а так же, желание делать добрые полезные дела.

        Чтобы ребёнок становился духовно богатым, особое внимание обращаю на художественно - эстетическое воспитание. Художественная деятельность,  декоративно - прикладное искусство формируют эстетический вкус. Если ребёнка окружают вещи, отличающиеся красотой, простотой, то в его жизнь подсознательно входят критерии, которые позднее определят его вкусы и потребности. Этому хорошо помогает работа кружка «Домашние волшебники». В работе кружка хорошо прослеживается поликультурный компонент.

        Выполнение коллективных работ: «Дерево дружбы»,  составление проектов «Наши лучшие друзья- собаки», «Новогодний сюрприз», «Открытка маме» способствует формированию у детей чувства коллективизма, взаимопомощи, доброжелательных, дружеских отношений между мальчиками и девочками.

        Но самым важным показателем, несомненно, является потребность самого ребенка активно участвовать во всех делах на благо окружающих людей, на благо родной природы, наличие у него гордости за свою семью, за свой народ и свою Родину, осознание себя частью своего народа