р Рабочая программа внеурочной деятельности "Волшебная шкатулка" (общекультурное направление)
календарно-тематическое планирование (1 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа        

                                                      Г. Покров

                        Петушинского района Владимирской области    

«Рассмотрено»                                                                                         «Утверждаю»

на заседании методического                                      Директор МБОУ НОШ г. Покров

объединения учителей                                                _____________________

начальных классов                                                      Воронина Н.Н.                                           

Протокол №__                                    

от «_________»2012г.                                                                                            

Рабочая программа

внеурочной деятельности по общекультурному направлению

Волшебная шкатулка.

 1 класс

                                                                                                                 Составитель:

                                                                                                                 учитель начальных классов

                                                                                                                 МБОУ  НОШ г. Покров

                                                                                                                 Снежкова О.В.

                                                    2012 – 2013  год

Цель программы:
Формирование  интереса  к чтению , эстетическое развитие личности ребенка, осмысление им общекультурных традиционных  ценностей русского народа .

 Приобщать школьников к  активной  творческой деятельности,  к сокровищнице отечественного театрального искусства.

Задачи

  Образовательная: приобщать детей к истокам родной культуры посредством введения их в духовный мир русских  народных  и авторских произведений.

  Воспитательная: воспитывать у детей любовь к культурному наследию своего народа, трудолюбие, послушание и уважение к родителям и близким людям, терпение, милосердие, умение уступать, помогать друг другу и с благодарностью принимать помощь.

  Расширить знания обучающихся об истории Родины. Воспитывать и прививать любовь и уважение к человеческому  наследию, пониманию и уважению  традиций, способность отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор, подражать положительным героям , видеть, ценить и беречь красоту родного края.

Развивающая: развивать у детей социальные навыки: общительность, дружелюбие, потребность радовать близких результатами своего труда, умение рассуждать, вести диалог, беседу, обобщать, Дать школьникам  навыки  сценического мастерства, содействовать развитию речи детей.
                    Понять   мир русских народных и авторских произведений  детям помогает использование на занятиях таких современных форм и методов, как беседа-диалог, познавательные и сюжетно-ролевые игры, театрализация, музейные экскурсии, а также просмотр видеофильмов с последующим их обсуждением, что способствует формированию у детей способности интерпретировать литературное произведение , извлекая из нее нравственный смысл и накапливая собственный  опыт. Значительное количество занятий направлено на практическую деятельность, на самостоятельный творческий поиск детей в различных формах: рисование, аппликация, сочинительство, шитье, изготовление декораций, постановка спектаклей.
Программа имеет интегрированный характер.  Подведение итогов занятий проводится  в различных формах общественной презентации: выставка творческих работ и поделок, концерт,  конкурс, спектакль.
Программа рассчитана на проведение занятий во внеурочное время с детьми 7-8 лет  в объеме 34 часов в год (по одному часу в неделю).
В ходе занятий младшие школьники будут не только овладевать необходимыми теоретическими и практическими знаниями по содержанию программы, но и смогут проявить себя в  привлекательных, личностно значимых для них формах творческой деятельности.

Пояснительная записка

                 Рабочая программа по общекультурному  направлению «Волшебная шкатулка»   составлена на основе федерального государственного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования по литературному чтению.

 Дети будут  осваивать азы актерского искусства и режиссуры, принимать участие в подготовке театрального реквизита (костюмы, декорации), рекламы (составлять афиши, программки), т.е. расширят свои возможности не только в освоении предметных компетенций (музыкальной, театральной, изобразительной деятельности), но и  в метапредметных – личностных (осмысление и оценка содержания и характера  театральной деятельности), коммуникативных (опыт общения со сверстниками, учителями, родителями, артистами), познавательных (расширение представлений о синтетических видах искусства, отражения в них действительности), регулятивных (опыт самоорганизации и самоконтроля).

         Современные научные исследования свидетельствуют о том, что развитие литературных  и актёрских  способностей, формирование основ театральной  культуры необходимо прививать, начиная с первых дней пребывания ребёнка в школе. Отсутствие полноценных  впечатлений в детстве, с трудом восполнимо впоследствии. И  важно, чтобы рядом с ребёнком оказался взрослый, который помог бы  войти в мир народных и авторских литературных произведений, дать возможность их  прочувствовать, развить у него актёрские  навыки  и любовь к книге.

         Актуальность и значимость  данной программы  обусловлена и тем, что она  имеет ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, пробуждается воображение, воля, фантазия. Обостряется восприятие, активизируются творческие силы разума и «энергия мышления» даже у самых инертных детей.

 Большое  внимание уделяется формированию хорошей артикуляции и четкой дикции, овладению элементарными вокальными навыками, а также эмоциональной отзывчивости к  художественным произведениям.

Данная программа  учитывает, что каждый  обучающийся  есть неповторимая индивидуальность, обладающая свойственными только ей особенностями и требует всестороннего изучения этих особенностей и творческого подхода к методам их развития.            Программа предполагает реализацию следующих принципов:

          1)Принцип всестороннего развития.  Следует решать задачи воспитания и общего развития детей. Общение с музыкой и литературой – мощный воспитательный и развивающий фактор, и в процессе обучения важен подбор содержательного, высокохудожественного репертуара, духовно возвышающего и обогащающего каждого воспитанника.

         2) Принцип сознательности предполагает формирование сознательного отношения к своей деятельности, сознательного освоения знаний, умений и навыков.

        3) Принцип посильной трудности. Продолжительность первых занятий будет зависеть от концентрации внимания ребенка. В то же время, воспитанник должен осознавать, что  – это труд, что усидчивость и воля являются гарантией успеха в творческой деятельности.

        4) Принцип систематичности и последовательности проявляется в постепенном усложнении  репертуара и различных упражнений.

         Особое место уделяется концертной деятельности: обучающиеся исполняют  произведения   в рамках школьных  праздников, посвященных разным памятным датам. Все это помогает ребятам  в шутливой, незамысловатой работе-игре постичь великий смысл  искусства и научиться владеть своим природным инструментом – голосом.

Планируемые результаты:

1. Развитие эмоционально-чувственной сферы.
2. Расширение читательского кругозора, формирование интереса к чтению.
3. Формирование навыка чтения.
4. Формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества: человек, мир, природа, труд, знания, культура.
5. Формирование коммуникативной, эстетической, социальной компетенции школьников.
6. Освоение азов актерского искусства.
7. Школьники получат опыт самоорганизации и самоконтроля.

Учебно-тематический план:

Используемая литература:

1.Григорьев Д.В.Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. М.: Просвещение,2010

2.Сказки нашего детства. СПб: ИГ «Весь», 2011-05-23

6.Хрестоматия по литературе для 1-4кл. Саратов. Регион.

Используемые интернет ресурсы:

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/rabochaya-programma-1-klass-kruzhka-v-gostyakh-u-skazki
http://bronnay.ucoz.ru/index/quot_v_gostjakh_u_skazki_quot/0-112

Муниципальное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа        

                                                      Г. Покров

                        Петушинского района Владимирской области    

«Рассмотрено»                                                                                         «Утверждаю»

на заседании методического                                      Директор МБОУ НОШ г. Покров

объединения учителей                                                _____________________

начальных классов                                                      Воронина Н.Н.                                           

Протокол №__                                    

от «_________»2012г.                                                                                            

Рабочая программа

внеурочной деятельности по общекультурному направлению

Волшебная шкатулка.

 1 класс

                                                                                                                 Составитель:

                                                                                                                 учитель начальных классов

                                                                                                                 МБОУ  НОШ г. Покров

                                                                                                                 Снежкова О.В.

                                                    2012 – 2013  год

Цель программы:
Формирование  интереса  к чтению , эстетическое развитие личности ребенка, осмысление им общекультурных традиционных  ценностей русского народа .

 Приобщать школьников к  активной  творческой деятельности,  к сокровищнице отечественного театрального искусства.

Задачи

  Образовательная: приобщать детей к истокам родной культуры посредством введения их в духовный мир русских  народных  и авторских произведений.

  Воспитательная: воспитывать у детей любовь к культурному наследию своего народа, трудолюбие, послушание и уважение к родителям и близким людям, терпение, милосердие, умение уступать, помогать друг другу и с благодарностью принимать помощь.

  Расширить знания обучающихся об истории Родины. Воспитывать и прививать любовь и уважение к человеческому  наследию, пониманию и уважению  традиций, способность отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор, подражать положительным героям , видеть, ценить и беречь красоту родного края.

Развивающая: развивать у детей социальные навыки: общительность, дружелюбие, потребность радовать близких результатами своего труда, умение рассуждать, вести диалог, беседу, обобщать, Дать школьникам  навыки  сценического мастерства, содействовать развитию речи детей.
                    Понять   мир русских народных и авторских произведений  детям помогает использование на занятиях таких современных форм и методов, как беседа-диалог, познавательные и сюжетно-ролевые игры, театрализация, музейные экскурсии, а также просмотр видеофильмов с последующим их обсуждением, что способствует формированию у детей способности интерпретировать литературное произведение , извлекая из нее нравственный смысл и накапливая собственный  опыт. Значительное количество занятий направлено на практическую деятельность, на самостоятельный творческий поиск детей в различных формах: рисование, аппликация, сочинительство, шитье, изготовление декораций, постановка спектаклей.
Программа имеет интегрированный характер.  Подведение итогов занятий проводится  в различных формах общественной презентации: выставка творческих работ и поделок, концерт,  конкурс, спектакль.
Программа рассчитана на проведение занятий во внеурочное время с детьми 7-8 лет  в объеме 34 часов в год (по одному часу в неделю).
В ходе занятий младшие школьники будут не только овладевать необходимыми теоретическими и практическими знаниями по содержанию программы, но и смогут проявить себя в  привлекательных, личностно значимых для них формах творческой деятельности.

Пояснительная записка

                 Рабочая программа по общекультурному  направлению «Волшебная шкатулка»   составлена на основе федерального государственного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования по литературному чтению.

 Дети будут  осваивать азы актерского искусства и режиссуры, принимать участие в подготовке театрального реквизита (костюмы, декорации), рекламы (составлять афиши, программки), т.е. расширят свои возможности не только в освоении предметных компетенций (музыкальной, театральной, изобразительной деятельности), но и  в метапредметных – личностных (осмысление и оценка содержания и характера  театральной деятельности), коммуникативных (опыт общения со сверстниками, учителями, родителями, артистами), познавательных (расширение представлений о синтетических видах искусства, отражения в них действительности), регулятивных (опыт самоорганизации и самоконтроля).

         Современные научные исследования свидетельствуют о том, что развитие литературных  и актёрских  способностей, формирование основ театральной  культуры необходимо прививать, начиная с первых дней пребывания ребёнка в школе. Отсутствие полноценных  впечатлений в детстве, с трудом восполнимо впоследствии. И  важно, чтобы рядом с ребёнком оказался взрослый, который помог бы  войти в мир народных и авторских литературных произведений, дать возможность их  прочувствовать, развить у него актёрские  навыки  и любовь к книге.

         Актуальность и значимость  данной программы  обусловлена и тем, что она  имеет ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, пробуждается воображение, воля, фантазия. Обостряется восприятие, активизируются творческие силы разума и «энергия мышления» даже у самых инертных детей.

 Большое  внимание уделяется формированию хорошей артикуляции и четкой дикции, овладению элементарными вокальными навыками, а также эмоциональной отзывчивости к  художественным произведениям.

Данная программа  учитывает, что каждый  обучающийся  есть неповторимая индивидуальность, обладающая свойственными только ей особенностями и требует всестороннего изучения этих особенностей и творческого подхода к методам их развития.            Программа предполагает реализацию следующих принципов:

          1)Принцип всестороннего развития.  Следует решать задачи воспитания и общего развития детей. Общение с музыкой и литературой – мощный воспитательный и развивающий фактор, и в процессе обучения важен подбор содержательного, высокохудожественного репертуара, духовно возвышающего и обогащающего каждого воспитанника.

         2) Принцип сознательности предполагает формирование сознательного отношения к своей деятельности, сознательного освоения знаний, умений и навыков.

        3) Принцип посильной трудности. Продолжительность первых занятий будет зависеть от концентрации внимания ребенка. В то же время, воспитанник должен осознавать, что  – это труд, что усидчивость и воля являются гарантией успеха в творческой деятельности.

        4) Принцип систематичности и последовательности проявляется в постепенном усложнении  репертуара и различных упражнений.

         Особое место уделяется концертной деятельности: обучающиеся исполняют  произведения   в рамках школьных  праздников, посвященных разным памятным датам. Все это помогает ребятам  в шутливой, незамысловатой работе-игре постичь великий смысл  искусства и научиться владеть своим природным инструментом – голосом.

Планируемые результаты:

1. Развитие эмоционально-чувственной сферы.
2. Расширение читательского кругозора, формирование интереса к чтению.
3. Формирование навыка чтения.
4. Формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества: человек, мир, природа, труд, знания, культура.
5. Формирование коммуникативной, эстетической, социальной компетенции школьников.
6. Освоение азов актерского искусства.
7. Школьники получат опыт самоорганизации и самоконтроля.

Учебно-тематический план:

Используемая литература:

1.Григорьев Д.В.Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. М.: Просвещение,2010

2.Сказки нашего детства. СПб: ИГ «Весь», 2011-05-23

6.Хрестоматия по литературе для 1-4кл. Саратов. Регион.

Используемые интернет ресурсы:

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/rabochaya-programma-1-klass-kruzhka-v-gostyakh-u-skazki
http://bronnay.ucoz.ru/index/quot_v_gostjakh_u_skazki_quot/0-112