Программа "Спасибо дорогому деду за светлый праздник - за Победу!"
рабочая программа по теме

Программа

«Спасибо дорогому деду

за светлый праздник – за Победу!»

Автор – разработчик:

Козина Татьяна Алексеевна,

 учитель начальных классов

МОУ СОШ №70

с углубленным изучением

 отдельных предметов

НИЖНИЙ НОВГОРОД

2010 г.

1. Обоснование для разработки программы.

Детство всегда с надеждой обращено  в будущее,

как бы ни было беспощадно настоящее.

И дети, как правило, ждут, чтобы взрослые показали им путь,

 который определит им жизнь.

Призовем ли их к СВЕТУ или оставим тьме неведения?

 От этого зависит наш завтрашний день.

Очень важно не допустить стирание в сознании ребят, приходящих на смену старшему поколению прабабушек и прадедушек, победивших в страшной войне с фашизмом, имен героев, легендарных личностей, не допустить забывание своих родственников, испытавших на себе тяготы той войны.

Но условия, в которых находится российское общество, пока не благоприятны для формирования у подрастающего поколения патриотического самосознания. За последние десятилетия в стране произошли экономические и политические изменения, которые привели к упадку общественной морали. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессия.

Поиск национальной идеи, которая могла бы помочь преодолеть духовный кризис, не принес желаемых результатов. Да и приоритетом школьной реформы девяностых годов стали свобода и плюрализм в школьном образовании, где воспитание не имело того особого значения – духовно-нравственного развития в процессе образования.

Работая с первым классом в 2005-2006 г.г. (сейчас – это ученики пятого класса) в первой книге по литературному чтению (УМК «Живой родник») встретилась с великолепной подборкой художественных текстов в разделе «Одна у человека мать, одна и Родина». Эта книга дала толчок к тому, что воспитание и обучение стала строить так, чтобы мой ученик не стал человеком, которому все равно, в какой стране жить, и которого абсолютно не волнует судьба своей страны.

Зарождаясь от любви к своей «малой родине», патриотические чувства, пройдя через целый ряд факторов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству.

Тема патриотического воспитания близка мне и потому, что, будучи ученицей Шатковской школы, я участвовала в поиске «Нас двадцать три миллиона», организованном газетой «Пионерская правда». А это – интересные встречи с ветеранами и память о ленинградской пионерке Тане Савичевой, похороненной на Шатковской земле, встреча с поэтом Сергеем Смирновым, написавшем поэму о девочке, чтение наизусть поэмы «Сердце и дневник» автору.

К сожалению, воспитание гражданско-правовых чувств затруднено отсутствием методических рекомендаций и советов по этой проблеме (во всяком случае, так было 5 лет назад).

Возникла необходимость в системном подходе к формированию гражданской позиции у моих учеников. Родилась программа « Спасибо дорогому деду …»

Цели и задачи Программы.

В программе отражены основные цели, задачи, мероприятия по развитию патриотического воспитания, а также средства, обеспечивающие их практическую реализацию в классном коллективе с 2009 по 2013 год.

Программа ориентирована на учащихся первых-четвертых классов.

Цели Программы:

1. Осуществление связи поколений;
2.  Осознанное осмысление героического прошлого России;
3.  Развитие коммуникативных способностей ребенка;
4.  Развитие творческого потенциала младшего школьника.

Задачи Программы:

5. Привлечь к реализации целей по патриотическому воспитанию как можно больший круг детей, родителей, участников ВОВ, тружеников тыла;
6. Создать условия для осознания каждым учеником себя гражданином и патриотом своей Родины.

2. Контроль за реализацией Программы.

Для координации и реализации Программы, создан Совет при 1 «б» классе МОУ СОШ №70. Совет обсуждает промежуточные результаты работы по Программе, уточняет механизм по ее реализации. В состав Совета входят:

1. Козина Татьяна Алексеевна, классный руководитель 1 «б» класса;
2. Пугач О.Ю., Николаева Н.Н.- родители учеников.
3. Кожевников В.М. – дедушка ученицы, офицер запаса.
4. Тараторкина М.В. – заместитель директора по УВР.

3.  Оценка эффективности реализации Программы.

В результате осуществления Программы ожидается:

1. Внедрение новых форм работы и повышение эффективности патриотической работы;
2. Разработка исследовательско-поисковых работ учащихся;
3. Привлечение ребят групп «риска» к общественным мероприятиям патриотической направленности;
4. Обеспечение духовно-нравственного единства в классе.

4.  Мероприятия по патриотическому воспитанию

5. Ожидаемые результаты Программы.

1. Духовный и культурный подъем учащихся;
2. Понимание учащимися ценностей человеческой жизни;
3. Чувство малой родины, о которой мы не устаем говорить;
4. Формирование гражданской позиции, когда до всего есть дело.