КТД "Птичьи столовые"
методическая разработка по теме

КТД «Птичьи столовые»

Задачи:

расширять представление детей о зимующих птицах,учить делать добрые дела, развивать психические процессы(мышление, память, воображение, речь) воспитывать стремление и желание заботиться о птицах.

Этапы дела:

1.Закрома.

Беседа «Что случится, если на Земле не станет птиц?»

Вывод: Нашу жизнь, как и жизнь леса  невозможно представить без птиц. Но для того чтобы они всегда радовали нас своим веселым пением, были нашими верными помощниками, о них следует заботиться. Особенно нуждаются в нашей помощи те, которые остаются зимовать…

 Разрабатывается план действий:: заготовить корм, сделать кормушки и развесить их не только на территории гимназии, но и в других местах.

В классе изготавливаются аккуратные пакетики, коробочки для хранения корма с соответствующими надписями(«ПШЕНО», «СЕМЕЧКИ» и др.).Во время прогулок, экскурсий, отдыха на дачных участках с родителями заготавливается семечки подсолнуха, семена тыквы, арбуза, дыни, сорных растений, ягоды рябины, крошки белого хлеба и др.

Корм просушивается, сортируется и укладывается в коробки.

2. «Птичьи столовые»

В классе  под руководством педагога изготавливаем разнообразные лотки для птиц, кормушки из молочных пакетов и пакетов из-под сока, кормушки- банки, кормушки-бутылки.

Дети приносят кормушки, сделанные дома с родителями.

Организуется выставка изделий.

Ребята рассказывают для каких птиц предназначена та или иная кормушка, как ее мастерили.

Перед началом холодов развешиваем свои кормушки в определенных местах: территория школы(с педагогом),в парках, скверах, на дачных участках, во дворах, на балконах(с родителями)

3. «Приглашаем угоститься»

Уточняем какой корм необходим тем или иным птицам, в какие кормушки его лучше засыпать, как часто это делать.

Во время каждой прогулки (ежедневно) проходим по заданному маршруту, останавливаемся около кормушек и засыпаем корм.

Делимся на группы и в тишине наблюдаем какие птицы прилетают к кормушкам и как себя ведут.

Педагог напоминает ,что такую же операцию они должны проделывать ежедневно с кормушками, которые вешали в других местах.

Если у кого-то кормушка не готова, корм для птиц  можно бросать в определенные места, на хорошо утоптанный снег.

А еще наши родители смастерили скворечник! Весна скоро!

Советы организаторам.

-КТД начинать осенью в несколько этапов (дней).

-Напоминать время от времени о заданиях.

-В классе разместить памятку в виде плаката с изображением птиц и корма, которым они питаются.

-Заготовленный корм разделить на 2части. Одну оставить в классе, а другую после сортировки дети уносят домой.

-К участию в КТД привлекать родителей.

-Хвалите детей и родителей за добрые дела.

-Постарайтесь несколько кормушек развесить так, чтобы ребята могли видеть их через окно квартиры или класса.

-Уточните правила подкормки птиц: корм нужно класть регулярно ,желательно в одно и то же время .Нельзя давать ржаные крошки.

-В классе организовать дежурство по птичьим столовым.

-Подведите итоги КТД весной ,используя различные формы поощрений, подчеркните красоту поступков.