"10 ошибок воспитания"
методическая разработка по теме

  Цели :

- рассмотреть типичные ошибки в воспитании детей;

- дать рекомендации родителям по воспитанию социально одобряемого поведения ребёнка.

                          Ход собрания.

1. Сообщение  по теме «Роль, предопределяемая для ребенка взрослыми».

Сегодня мы рассмотрим ошибки воспитания, совершаемые взрослыми главным образом подсознательно , иногда даже с глубоким убеждением, что они делают ребёнку добро. Условно выделяют следующие роли детей в семье:  «кумир семьи»,   «сокровище», «паинька». «болезненный ребенок», «мучитель» , «  козел отпущения» , «золушка» и т.д.

«Кумир семьи». Как бы ребенок ни вел себя, он вызывает общее восхищение домашних. Любая его прихоть немедленно выполняется взрослыми. В такой атмосфере он вырастает изнеженным , капризным, а главное, эгоцентричным.  

Иногда ребенок выполняет роль «маминого (папиного, бабушкиного и т.д.) сокровища». В данном случае ребенок является чьим- то личным кумиром. В семье образуются «коалиции».

В некоторых семьях ребенок  выполняет  роль «паиньки». Обычно всех радует воспитанный, послушный ребенок. От ребенка ждут в первую очередь соблюдения приличий. За это он старшими вознаграждается.   Какова же внутренняя жизнь ребенка, до этого, в сущности, никому в семье нет дела.

Возможна роль «болезненного ребенка». Кто-то в семье упорно считает выздоровевшего ребенка   слабым, больным и требует от остальных такого же отношения к нему.

Все перечисленные роли относятся к так называемым позитивным.

Теперь рассмотрим негативные роли, с помощью которых фиксируется низкая ценность ребенка в семье. Прежде всего, выделим роль « ужасного ребенка». Такой ребенок воспринимается в семье как субъект, создающий лишь хлопоты и напряженные ситуации.   Он непослушен, своеволен. Все в семье призывают его к порядку бесконечными выговорами и наказаниями. У него появляется роль «мучителя».

Ребенок может выступать в семье и в роли «козла отпущения». Взрослые разряжают на нем свою агрессивность. Он начинает бояться наказания за любое свое высказывание и любой поступок.

И наконец, еще одна роль- роль «золушки». Из ребенка откровенно делают прислугу в доме. Ребенок, вынужденный играть эту роль, вырастает приниженным , неуверенным в себе, завистливым и несамостоятельным.

В нормальной семье ребенку не уготованы никакие роли. Его просто любят.

2. Тест «Какой вы воспитатель?»
3. Практикум для родителей.

Родители получают педагогические задачи с описанием житейских ситуаций, в которых допущены ошибки в воспитании детей. Необходимо исправить ошибки и ответить на вопрос : как поступили бы вы?

4. Обсуждение и принятие решения родительского собрания в форме памятки для родителей.

1.Никогда не говорите ребенку, что не будете его любить.

2. Не будьте безразличными.

3.В воспитании не должно быть слишком строгости.

4.Не балуйте детей.

5.Не навязывайте своему ребенку какую-то определенную роль.

6.Хорошее воспитание не зависит от количества денег.

7.Не стройте «наполеоновские» планы.

8.Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь.

9. Воспитание и общение с ребенком не должно зависеть от вашего настроения.

10. Уделяйте время своему ребенку каждый день, будьте открыты для общения с ребенком.