Познавательная игра " Я - пешеход"
материал (1 класс) на тему

  Игра   « Я – Пешеход»

Цель: формирование представлений детей о правилах дорожного движения, понимание необходимости соблюдать правила.

Оборудование: рисунки машин, деревьев, светофора.

Пешеходная дорога(зебра), сигналы светофора.

Ход мероприятия.

Ведущий. Ребята, мы живем в большом, красивом городе, с зелеными улицами и большими проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомобилей, едут трамваи, троллейбусы, автобусы. И никто никому не мешает. Автомобили не едут как вздумается, обгоняя друг друга, поворачивая в разные стороны, пересекая площади перекрестки.

    Для того чтобы на дорогах было безопасно, все автомобили подчиняются правилам дорожного движения, и не только автомобили, но и пешеходы. И чтобы вам лучше запомнить эти правила мы сейчас поиграем.

Игра 1. Пешеход и светофор.

Ведущий. Для игры нам нужны автомобили ( выбирает 6-8 детей), пешеходы (3-4 ученика), сигналы светофора (3 ученика), пешеходная дорожка.

По дороге едут автомобили (бегают дети с рисунками машин , изображая движение транспорта). На тротуаре стоят пешеходы и жду нужного сигнала светофора. Дети, какого сигнала светофора ждут пешеходы? Загорается красный сигнал светофора. Что нужно делать? Стоять и ждать   нужного сигнала. Загорается желтый свет. Что делают пешеходы? Готовятся к переходу проезжей части. Загорается зеленый сигнал. Пешеходы убедились что транспорт остановился ,спокойно, не бегом, переходят дорогу.

Игра 2. Светофор сломался.

Ведущий. Но бывают такие ситуации, когда светофор сломан или его вообще нет. Как же переходить дорогу? (дети меняются ролями, сигналы светофора все показывают одновременно).

На краю тротуара стоит бабушка с внуком( ученики в костюмах). Сигналы светофора горят одновременно(три ученика с сигналами стоят в ряд). Бабушка берет внука за руку, смотрит налево, ждет когда проедет машина(пробежит ребенок, изображающий автомобиль). Доходит до середины дороги, останавливается, смотрит направо, нет ли машин, переходит дорогу до конца.

А бывает и так, что светофора нет, а только пешеходная дорожка(зебра). Переходим дорогу точно также как и при сломанном светофоре. Проигрываем еще раз(дети меняются ролями, кто-то садится к зрителям, выходят новые участники, ученики, изображающие светофор уходят).

Игра 3. Зеленый сигнал погас на середине дороги.

Ведущий. Загорелся зеленый сигнал светофора, но вы отвлеклись, или подошли чуть позже, и при переходе дороги зеленый сигнал погас и загорелся красный. Что делать  в этом случае? Вы спокойно доходите до островка безопасности, он находится на середине дороги, и останавливаетесь. Ни в коем случае не перебегаете дорогу на красный свет, это грозит аварией ,где можете пострадать и вы. Сейчас мы обыграем эту ситуацию, чтобы вы лучше запомнили.( Выбираем из учеников сигналы светофора, машины, пешеходов. Машины поехали, загорелся зеленый, один из пешеходов засмотрелся, и начал поздно переходить дорогу. Зеленый сигнал меняется на красный. Пешеход дошел до середины дороги и спокойно ждет когда загорится разрешающий сигнал светофора. Дети, изображающие машины, бегают в противоположные стороны. Загорается зеленый сигнал, встает ученик с зеленой карточкой, и пешеход заканчивает переходить дорогу).

А теперь обыграем ситуацию, когда светофор сменит зеленый на красный, но пешеход не будет ждать на островке безопасности, а попробует перейти дорогу на запрещающий сигнал светофора.( Начало игры как и предыдущая, только при смене сигнала с зеленого на красный пешеход продолжает переходить дорогу, в него врезается ученик, изображающий машину). Стоп игра! Дети, вы видите что получилось? Если не соблюдать правила может  произойти авария, в которой можете пострадать и вы.

Игра 4. Загородное шоссе.

Ведущий. Ребята, кто-нибудь из вас ездил за город? На дачу? В деревню?

Значит вы видели что такое загородное шоссе, и наверное обратили внимание, что вне населенного пункта редко когда увидишь пешеходный переход. Как же перейти дорогу? А если вы пойдете за грибами, и вам нужно не только перейти дорогу, но и еще пройти вдоль трассы, а как это сделать, ведь там нет тротуаров?

(Выбираем участников для игры. 2 ученика изображают бабушку и внучку, они с корзинками идут в лес. 5-6 детей – машины).

Бабушка и внучка подходят к дороге, по ней едут машины. Бабушка смотрит налево, машин нет, доходит до середины дороги, смотрит направо, переходят дорогу до конца. И заходят в лес.

А если лес дальше? А тротуаров и дорожек нет, как же дойти до леса?

Придется идти по дороге, но и тут есть свои правила. Идти надо по краю дороги навстречу автотранспорту, для того, что бы встречные машины видели вас, а вы их.(Обыгрываем ситуацию, что бы лучше запомнить).

Вывод: в игровой форме школьники приобрели социальные знания (правила дорожного движения), первичное понимание социальной реальности.