Комплексное психолого-педагогическое сопровождение ребенка в учебно-воспитательном процессе
презентация по теме

Комплексное психолого-медико- педагогическое сопровождение ребенка в учебно-воспитательном процессе
Если педагогика хочет воспитывать человекаво всех отношениях, то она должна узнать его также во всех отношениях.К. Д. Ушинский
Сопровождение
представляет собой целостную, системно организованную деятельность, в процессе которой создаются социально-психологические и педагогические условия для дальнейшего успешного обучения и психологического развития каждого ребенка в школьной среде. (Битянова М. Р.)
Целью комплексного медико-психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является
обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте). создание комплексной системы психолого-педагогических условий, способствующих успешной адаптации, реабилитации и личностному росту детей в социуме
Задачи комплексного медико-психолого-педагогического сопровождения:
предупреждение возникновения проблем развития ребенка;помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями;психологическое обеспечение образовательных программ;развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) учащихся, родителей, педагогов.
Виды (направления) работ по комплексному медико-психолого-педагогическому сопровождению:
профилактика;диагностика (индивидуальная и групповая (скрининг);консультирование (индивидуальное и групповое);развивающая работа (индивидуальная и групповая);коррекционная работа (индивидуальная и групповая);психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, администрации образовательных учреждений, педагогов, родителей.
Мониторинг психолого-педагогического сопровождения (отслеживание динамики развития)
Комплексное сопровождение даст:
Детям развитие творческих способностей, личностных качеств, способствует развитию детейБолее тесный контакт с родителямиПедагоги видят детей более полно

Развитие личности ребенка, его способностей, интересов – процесс непрерывный. Для того чтобы прогнозировать, направлять, вести ребенка к успеху, его нужно знать и понимать. Познание каждого школьника, его индивидуальности, потребностей, творческого потенциала – главное направление работы психологической службы в психолого-педагогическом сопровождении учебно-воспитательного процесса. Таким образом, для каждого учащегося выстраивается индивидуальная траектория развития, соответствующая уровню здоровья и полученным навыкам.