Что такое дружба
классный час (2 класс) по теме

Сценарий классного часа «Что такое дружба».   2 класс

Цели: 1. Показать детям ценность и необходимость товарищества и дружбы.

            2. Доказать, что верность и бескорыстие – главные черты дружбы.

Оборудование: «Толковый словарь» В.Даля, анкета для детей, лепестки цветка, пословицы на карточках.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте, ребята!

                 Ребята, продолжите, пожалуйста, предложение.

                  Дружба – это….             (ответы детей)

     Владимир Иванович Даль в своем знаменитом «Толковом словаре»  приводит такое определение дружбы. Прочитайте, пожалуйста.

      «Дружба - …бескорыстная стойкая приязнь».

     На первое место знаменитый ученый и писатель ставит бескорыстие. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды. Есть, конечно, ребята, которые выбирают себе друга «за красивые глаза». Умеет человек хорошо и модно одеваться, есть у него игрушки – буду с ним дружить, нет – не буду. У таких ребят никогда не будет настоящих друзей. А без друзей человек не может быть счастлив…

     Сегодня мы поговорим о том, что такое дружба, и постараемся сформулировать правила дружбы.

2. Основная часть.

Ученик:          Что такое дружба?

               Спросила я у птицы.

               Это когда коршун

               Летает вместе с синицей.

               Спросила я у зверя:

                          - Что такое дружба?

               Это, когда зайцу

               Лисицы бояться не нужно.

                               А после спросила я у девочки:

                Дружба – что такое?

                Это что-то огромное.

                Радостное, большое.

                Это, когда ребята все сразу,

                Все вместе играют.

                Это когда мальчишки

                Девчонок не задирают.

                Дружить должны все на свете:

                И звери, и птицы, и дети!

     Певец С. Адамо считал: «Дружба – это дополнение одного человека другим. Это полное понимание друг друга и умом, и душой. В дружбе важно: если вы хотите побывать в одиночестве, друг должен понять вас и уйти, исчезнуть на время».

- Как вы понимаете выражение «дополнение одного человека другим»?

- Как научиться дружить, нужно ли этому учиться?

- Какая бывает дружба?

- Какого друга вы бы хотели иметь?

     Лётчик и писатель А. Экзюпери писал: «Если человек уважает только того, кто с ним схож, он уважает, лишь себя одного».

- У кого из вас другое мнение?

    Запомните это высказывание и применяйте при общении с другими людьми.

- А у кого из вас есть друзья?

- Кого можно считать другом или подругой?

- Есть ли у вас друзья среди одноклассников?

 Стихотворение С. Михалкова «Хорошие товарищи».

Ученик:  Мальчик Миша мается –

                Миша заикается.

                Как другие – чисто, ясно –

                Он не может говорить.

                И просить его напрасно

                То, что скажет, повторить.

                Нелегко ему даётся

                Все слова на букву К.

                Но ребята не смеются –

                Дружба классная крепка:

                Ты, Мишутка, не теряйся!

                Ты с других пример бери!

                Молча, с духом, собирайся

                И  смелее говори!

                Миша выговорит слово.

                А другого не видать…

                Но товарищи готовы,

                Если нужно, подождать!

Учитель:  На Руси давно, с незапамятных времен, ценили дружбу. Есть в ней особое качество. Люди, которое дружат, нравятся друг другу, и в любом деле они верны, приходят на помощь.

    А что такое верность?

    Верность, в каких сказках мы увидели верность одного героя другому?

             («Кот, Петух и Лиса».)

    Кто был там кому верен?   ( Верность кота петуху)

    В чем проявилась верность?

    Но есть в дружбе ещё одно качество – бескорыстие. Как вы думаете, что оно             означает?

    В этой сказке есть бескорыстие?    (Да) 

    Друг помогает другу бесплатно, не требуя ничего взамен. И никогда не напоминает другому о том, что один помог другому, выручил из беды.

    А у нас в классе ребята могут дружить?

    Сейчас мы это узнаем, ответив на вопросы.

(Отвечают на листке: «да», «нет» или «не знаю»)

                       Вопросы:

1. Есть у нас в классе ребята, которые плохо учатся?
2. Могут они быть хорошими друзьями и товарищами?
3. Есть у нас в классе дети, которые нарушают дисциплину?
4. Они могут быть хорошими друзьями?
5. Есть в нашем классе бескорыстные ребята?
6. Ты можешь быть хорошим другом?

(Проанализировать ответы детей)

Работа в группах:

1. «Цветок дружбы».

 Ребята работают в трёх микрогруппах.  Каждая группа получает цветок – ромашку и на каждом лепестке пишет по одному главному качеству, без которого дружба состояться не может. Получается «цветок дружбы».

Учитель: Во все времена дружба была мерилом ценности человека. Недаром                     народ сложил о ней пословицы и поговорки.

2. «Соберите  пословицу».

1. Крепкую дружбу и ….             (топором не разрубишь).
2. Дружба дружбе рознь…..      (а иную хоть брось).
3. Дружба – как стекло…         (Разобьётся – не сложишь).
4. Не имей сто рублей,…          (а имей сто друзей).
5. Друзья познаются……          (в беде).
6. Человек без друзей -…           (это дерево без корней).

Стих. П. Синявского «Ветерок с берёзкой шепчется…»

1. В небе солнышко сияет,

На траве дрожит роса.

Мы друзей своих встречаем,

Значит, будут чудеса.

2. Ветер яблони качает,

Люди ценят мастерство,

Друг сегодня приезжает,

Значит, будет волшебство.

3. Белым цветом сад сияет,

И в горах течёт ручей.

Друг своим теплом согреет,

Значит, будет веселей.

4. Все тропинки разволнуются,

Звезда с неба упадет,

Если все вокруг обнимутся,

То природа расцветёт.

5. Мы природу уважаем,

Не нужна нам суета.

Никого не обижаем,

В мире будет красота.

6. Если все на свете дружат…

Люди, звери и леса,

Хороводы дружбы кружат,

Значит, будет доброта.

- Давайте пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе, если все подружатся.                 (Дети фантазируют).

  Работа в группах.

3. Законы дружбы.

Ребята, а каковы  же законы дружбы? Вам задание. Сформулируйте  правила дружбы.  

   (Дети работают в группах.)

           Правила дружбы.

Когда кому-то трудно жить,

Должны мы знать об этом.

У меня закон простой:

Побеждаю тех, кто злой!

Кто же слабый, помогу, -

Я иначе не могу.

Если грянет вдруг беда,

Друг поможет нам всегда.

Будь вежлив со своими товарищами,

Не забывай им говорить «волшебные» слова.

Не ссорься, будь справедливым.

Не зазнавайся.

Не перекладывай свою вину на другого.

Звучит «Песенка о Дружбе»  сл. Калининой, муз. Петрова.

Итог классного часа:

 - Что нового узнали на классном часе?

- Какой вывод сделаем?

(Дружба – это ответственность не только за себя, но и за другого.)

Уч                                  Список использованной литературы.

1.Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. Мастерская учителя. « Новые 135 уроков здоровья,  или школа докторов природы». Москва. «ВАКО» 2007г.

2. Лавреньева Л.И., Кулякова Н.И., Ерина  Э.Г. «Нравственное воспитание в начальной               школе» Журнал «Завуч начальной школы» №4 2004г.

3. Теоретический и научно-методический журнал «Воспитание школьников» № 10 2004г.

4. Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Цыбина Т.И. «Внеклассные мероприятия

4-й класс. Москва. ООО «ВАКО» 2005г.