Воспитательная работа.Формы работы с родителями.
методическая разработка на тему
В данном разделе представлены варианты анкетирования родителей учеников, которые позволят учителю сформировать собственное представление о ребенке, семейных ценностях и устоях, а родителям задуматься о методах воспитания.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 1.docx | 15.41 КБ |
Предварительный просмотр:
1. А н к е т а д л я р о д и т е л е й
1. Стимулируете ли вы проявление положительных эмоций у своего ребенка? Как это вы делаете?
2. Проявляет ли ваш ребенок отрицательные эмоции? Почему, на ваш взгляд, они возникают?
3. Как вы развиваете положительные эмоции своего ребенка? Приведите примеры.
2. Анкета “Мы - одна семья»
Я и школа. 1. Я выполняю правила для учащихся. 2. Я участвую в делах класса. 3. Я добр в отношении с людьми и справедлив. | ученик | родитель | учитель |
Прилежание. 1. Я стараюсь в учебе. 2. Я внимателен. 3. Помогаю другим и сам обращаюсь за помощью. 4. Мне нравится самообслуживание в школе и дома. | |||
Отношение к себе. 1.Я забочусь о здоровье. 2.У меня нет вредных привычек. 3.Я сам управляю своим поведением. 4.Я соблюдаю правила ухода за собой. | |||
Прекрасное в моей жизни. 1. Я аккуратен и опрятен. 2.Я соблюдаю культуру поведения. 3. Я ценю красоту в своих делах. 4.Я вижу прекрасное в своей жизни. | |||
Отношение к природе. 1.Я берегу землю. 2.Я берегу растения. 3.Я берегу животных. 4.Я берегу природу. |
варианты ответов: всегда, часто, редко, никогда.
Тест для детей и родителей “ Знаем ли мы своих детей”.
Детям: закончите приведенные ниже предложения.
Мне бывает очень радостно, когда…
Я очень грущу, когда …
Мне бывает страшно, когда…
Мне бывает стыдно, когда…
Я очень горжусь, когда…
Я сержусь, когда…
Я бываю очень удивлен, когда…
Взрослым: закончите приведенные ниже предложения так, как, на Ваш взгляд, закончил бы ваш ребенок.
Вашему ребенку бывает очень радостно, когда…
Ваш ребенок очень грустит, когда…
Вашему ребенку бывает очень страшно, когда…
Вашему ребенку бывает стыдно, когда…
Ваш ребенок гордится, когда…
Ваш ребенок сердится, когда…
Ваш ребенок бывает очень удивлен, когда…
Затем дать родителям ответы их детей для сравнения.
Степень совпадения будет говорить о том, насколько хорошо родители знают своих детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Воспитательная работа. Работа с родителями. «Взаимодействие школы с семьей»
Воспитание учащихся в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс. Руководителем, организатором его выступает педагогический коллектив школы. Помочь семье в воспитании детей и одн...
Воспитательная работа. Формы работы с родителями.
В данном разделе представлены варианты анкетирования родителей учеников, которые позволят учителю сформировать собственное представление о ребенке, семейных ценностях и устоях, а родителям задуматься ...
Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации образовательного процесса. Совершенствование форм и методов воспитательной работы классного руководителя.
Развитие информационных технологий, их активное использование в образовании и повседневной жизни кардинально изменили пространство нашей жизни, характер межличностных и деловых коммуникаций...
презентация программы по воспитательной работе на тему: "Виды и формы работы с родителями. Создание единого коллектива: семья - педагог - родитель - ребенок"
В виде презентации представлена программа по воспитательной работе. Отражена тема работы с родителями, указаны цели, задачи, формы работы, итоговый результат работы....
Папка по воспитательной работе в 1 классе, календарно-тематическое планирование работы по направлениям, работа с родителями, со слабоуспевающими учениками
Папка по воспитательной работе в 1 классе...
«Активизация воспитательной деятельности родителей через реализацию модуля «Работа с родителями»
Презентация к Педагогическому совету 12.02.2021г....
Участие родителей в формировании воспитательной системы класса, школы. (На основе программы работы с родителями)
Сохранение, приумножение и реализация интеллектуального потенциала общества, его нравственное оздоровление и духовное возрождение определяются качеством формирования ценностных ориентации де...