Урок технологии. Композиция из стилизованных цветов.
план-конспект урока по технологии (3 класс)

Тема: Композиция из стилизованных цветов.

Цели и задачи урока:

- познакомить с определением «стилизованные цветы»;

- научить составлять стилизованную композицию из природных материалов;

- научить декорировать баночку пластилином.

Формируемые универсальные учебные  действия ( УУД):

Познавательные:

- формирование умений рассматривать и изучать форму предметов;

- формирование приёмов создания стилизованной композиции.

Коммуникативные:

-умение сотрудничать и вступать в диалог с учителем;

- отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.

Регулятивные:        

-понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;

- учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану.

Личностные:

- формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающим;

- знать основные моральные нормы поведения, правила техники безопасности на уроке;

- соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место;

- мотивация учебной деятельности.

Оборудование: пластилин, баночки, семена клёна, веточки туи, план для проекта, повязки на голову, картины с изображение осени, мызыкальное сопровождение.

Сценарий  урока

I. Организация класса и проверка готовности к уроку.

1. Приветствие обучающиеся.

2. Проверка материально – технической базы.

II .Актуализация знаний

1. Вступительная беседа.

- Вы сегодня работаете в группах. А кто всегда победит? (дружная команда)

Стихотворение.

- А какое изделие мы будем делать – узнаем в течении урока.

Стихотворение про осень с музыкальным сопровождением.

- Кто знает автора стихотворения?

- О каком времени года говориться в стихотворении?

- Какие краски можно взять для изображения осени?

Прослушивание отрывка Вивальди «Осень»

Загадка

- Как ваше настроение?

- Для чего люди дарят и ставят в вазу цветы?

- Сегодня мы познакомимся со стилизованными цветами.

- Почему они так называются?

2. Сообщение темы и целей урока.

- Вот такой букетик мы сегодня будем делать.

Показ образца.

- На какие цветы они похожи?

- Что мы сегодня будем делать? Определите тему.

- Что нам пригодится на уроке?

- Что относится к природному материалу?

- Какие есть правила сбора природных материалов?

- Как хранить природные материалы?

- Как сушить листья?

- С какими природными материалами мы будем работать?

- Мы будем работать над проектом «Осенний букет». Работать будем по плану и в группах.

3. Вводный инструктаж

Чтение пунктов плана.

- Для чего мы будем мастерить это изделие?

- Приступайте к работе. В каждой группе есть Представитель. Он защищает ваш проект. Так же в каждой группе присутствует Хранитель времени. Он следит, чтобы вы вовремя успели сделать композицию. Распределитель между собой кто будет делать цветы, а кто будет декорировать баночку.

III. Практическая часть. 

Классическая музыка

У каждой группы на парте баночка, семена клёна, веточки туи, пластилин и палочки.

- Чья команда тише работает, та и справится быстрее.

- Работа должна быть аккуратной. Не торопитесь.

- Работа подходит к концу. Вытирайте руки салфетками.

IV. Итог урока.

1. Выставка лучших работ с анализом

- Подведите итог своей работы и защитите проект по плану (представитель каждой команды выходит к доске).

2. Выставление оценок

3. Беседа

- Что мы сегодня делали? Как называется поделка?

- Что такое стилизованные цветы?

4. Рефлексия

- Я сегодня довольна вами и вашей работой. Кто доволен собой – поопладируйте.

5. Уборка рабочих мест.