План конспект урока по технологии 2 класс тема: "День космонавтики".
план-конспект урока по технологии (2 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организация класса

1. Приветствие, знакомство.

2. Проверка готовности к уроку.

1. Приветствие, знакомство.

- Здравствуйте, ребята!  Сегодня урок технологии проведу у вас я, меня зовут Василя Рамисовна.

2. Проверка готовности к уроку.

-Давайте проверим, все ли у вас есть на парте. Проверяйте только глазами, руками ничего не трогайте. У вас должно быть:  цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей карандаш, шаблоны

-У кого чего нет, поднимите руку.

-Здороваются

-Проверяют готовность к уроку

II.Актуализация знаний детей

1. Сообщение темы и целей урока.
2. Работа по теме урока.
3. Работа с образцом.
4. Инструктаж по работе с клеем и ножницами.

-Прочитайте, что написано на слайде …сомсок

-Кто сможет прочитать это слово с право налево?

1. Сообщение темы и целей урока.

-Может кто-то догадался, какая тема нашего урока?

- Знаете ли вы, ребята, какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?

- А теперь, ребята, уберите все из рук, сядьте правильно, послушайте интересный рассказ о Дне космонавтики.

12 апреля мы отмечаем День космонавтики – праздник, который очень важен для нашей страны, нашего народа, т.к. именно в нашей стране 12 апреля 1961года впервые в мире был произведен запуск космического корабля с человеком на борту. До того, как в космос отправился человек, в полет отправляли животных. Сначала в космос полетели мыши. А 19 августа на орбиту отправились собаки Белка и Стрелка. Они 17 раз облетели вокруг Земли и благополучно возвратились обратно. И вот настал знаменательный день – 12 апреля 1961 года, Пилотом-космонавтом является гражданин России, летчик , Юрий Алексеевич Гагарин».

-Так кто же первый полетел в космос из животных?

-А кто стал первым космонавтом?

-Правильно, молодцы!

 -Сейчас что бы узнать, чем мы будем заниматься на  уроке, вам нужно отгадать загадку…..

2.Работа по теме урока.

«Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост-

И поднимется до звёзд.

- А что же нам необходимо для того, чтобы отправиться в далекое путешествие в космос?  

3.Работа с образцом.

- -Правильно! Мы сегодня с вами пилоты. Для того, чтобы полететь в космос необходимо собрать космическую ракету. Сегодня мы с вами будем выполнять аппликацию ракету .

-Ребята, теперь внимательно посмотрите на образец.

-Где можно использовать эту аппликацию?

-Из каких частей состоит аппликация?

-Что является основой?

-Из каких частей состоит украшение?

-Из каких деталей состоит ракета?

-Сколько деталей нужно для корпуса?

-Сколько деталей нужно для иллюминатора?

-Сколько деталей нужно для пламени?

-Какие инструменты и материалы нам понадобятся?

-С помощью чего прикрепляется детали к основе?

-Как и в какой последовательности будем выполнять аппликацию по изготовлению ракеты.

Прежде чем мы приступим к работе, вспомним правила техники безопасности. Какие же правила мы используем сегодня на уроке?

 Инструктаж работы с ножницами:

1.Не держи ножницы концами вверх.

2.Не оставляй ножницы в открытом виде.

3.Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

4.При работе следи за пальцами руки.

 Давайте же составим план работы:

1. Возьмите синий картон
2. Все детали звезд, иллюминатора и огня разметите по шаблонам.
3. Вырезаем детали
4. Разложить на картоне
5. Приклеиваем детали (1-Ракета;2-Хвост;3-Иллюминаторы;4-Звезды)

(1-2 пункт плана проговариваю)

3.После того как разметили детали, что будем делать дальше?

4.Что будете делать после того, как вырежете детали? (Разместите ракету на лицевой стороне картона. Посмотрите, насколько удачно все смотрится и измените то, что вам не понравится.)

5.Когда все детали готовы, что нужно сделать?

7.Как наносить клей на детали? (наносить клей тонким слоем)

-В конце нужно приклеить звёздочки.

-Ребята, сегодня вы будете работать с клеем ,вспомним правила обращения с клеем..

- Правила безопасной работы с клеем: 

1. Не допускать попадания клея в глаза.

2. Передавать клей- только в закрытом виде.

3.Клей наносить тонким слоем на основу .

4. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место и вымыть руки с мылом.

 Итак, ребята, приступайте к работе.

космос

День космонавтики.

Слушают рассказ..

Мыши.

Ю. Гагарин.

( Ракета)

(Ракеты).

(основа и детали украшения)

(прямоугольник)

(звёздочки и ракета)

(иллюминатор, огонь, корпус ракеты)

 (1)

(3)

(1)

(ножницы, карандаш, кисточка)

(клеем)

(цветная бумага и цветной картон)

1.Не держи ножницы концами вверх.

2.Не оставляй ножницы в открытом виде.

3.Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

4.При работе следи за пальцами руки.

(вырезать)

(разложить)

(приклеить)

(наносить клей тонким слоем)

1. Не допускать попадания клея в глаза.

2. Передавать клей- только в закрытом виде.

3.Клей наносить тонким слоем на основу .

4. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место и вымыть руки с мылом.

III.Самостоятельная творческая деятельность.

III.Самостоятельная творческая деятельность.

-Кому что-то непонятно, поднимите руку.

- Обводку каждой детали делаем с изнаночной стороны бумаги.

-Берегите бумагу, поэтому вырезаем каждую часть у края бумаги.

-Напоминаю, что на столе должен быть порядок, если вам что-то не нужно, то уберите на край стола.

1.Напоминаю, что размечать надо на обратной стороне цветной бумаги.

2.Напоминаю, что при вырезании Не держи ножницы концами вверх

IV.Анализ и оценка выполненной работы.

1.Выставка работ.

2.Рефлексия.

3.Уборка рабочих мест.

IV.Анализ и оценка выполненной работы.

1.Выставка работ.

Всем ли удалось выполнить?

-Если нет, то почему?

- А теперь приглашаю первый ряд выйти к доске и показать свою работу классу, чтобы все видели как вы старались. Затем второй ряд и третий.

Что вам понравилось на сегодняшнем уроке?

-Может у вас что-то не получалось?

-Спасибо вам за хорошую работу. Молодцы! Очень хорошие подделки у вас получились.

2.Рефлексия.

-Чему учились на уроке?

-Что вам понравилось на уроке?

-В чем возникли трудности?

-Как вы думаете, почему у вас возникли трудности?

3.Уборка рабочих мест.

-Наводите порядок на столе, работы положите на край.

Мне было приятно с вами работать. Урок окончен. До свидания!

Каждый ряд выходит к доске и показывают свои работы

Оценивают работы одноклассников

Убирают рабочие места