Рабочая программа 3 класс Технология
методическая разработка по технологии (3 класс)

Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 3 класса составлена на основе:

• Положения о рабочей программе учебных предметов, курсов;
• Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ;
• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373;
•  примерной программы начального общего образования. В 2 ч. Ч. 1.-2-е изд.- М: Просвещение,2009 г.-317с.- (стандарты второго поколения);
• авторской программы «Технология» для 3 класса Е.А Лутцевой;
• учебного плана МАОУ «СОШ № 5 им. И. Д. Черняховского» на 2019-2020 учебный год;
• учебно-методического комплекса «Начальная школа XXI века»;
• санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в ОУ (с внесенными изменениями в санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2821 – 10, постановление от 24.11.2015 г.)

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

Личностные результаты

Обобщать (осознавать, структурировать и формулировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке или в собственной творческой деятельности.

Ставить цель, выявлять и формулировать проблему, проводить коллективное обсуждение предложенных учителем или возникающих в ходе работы учебных проблем, выдвигать возможные способы их решения.

Метапредметные результаты

Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата с использованием цифровой информации.

Уметь вносить коррективы в полученные результаты.

Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов: в принятии идеи, поиске и отборе информации, создании и практической реализации окончательного образа объекта, определении своего места в общей деятельности.

Предметные результаты

При помощи учителя наблюдать мир образов на экране компьютера, образы информационных объектов различной природы, процессы создания информационных объектов с помощью компьютера; исследовать предложенные материальные и информационные объекты, инструменты материальных и информационных технологий; использовать информационные изделия для создания образа в соответствии с замыслом; планировать последовательность практических действий для реализации замысла с использованием цифровой информации.

Под руководством учителя коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать.

Содержание учебного предмета, курса

Информация и её преобразование. Какая бывает информация? Учимся работать на компьютере. Книга – источник информации. Изобретение бумаги. Конструкции современных книг.

Человек – строитель, созидатель, творец.

Преобразование сырья и материалов. Творческий проект «Блокнот». Человек и стихии природы. Плоские и объёмные фигуры. Новогодний проект. От замысла – к результату: семь технологических задач.

Преобразование энергии сил природы. Огонь работает на человека. Ветер работает на человека. Устройство передаточного механизма.

Вода работает на человека. Паровые двигатели. Творческий проект «Медвежонок»

Модуль «Русские умельцы». Постройки Древней Руси. Коллективный творческий проект «Макет крепости». Доброе мастерство. Материалы и их свойства. Плоское и объёмное. Фигурки животных из спичечных коробков. Разные времена - разная одежда. Национальные костюмы. Какие бывают ткани. Коврик, плетенный из бумаги.

Форма промежуточной аттестации по технологии - административная контрольная работа (итоговая).

Тематическое планирование

Тематическое планирование модуля «Русские умельцы»