"Изготовление салфетки"
план-конспект урока по технологии (2 класс) на тему

Тема: изготовление салфетки с использованием различных видов отделки.

Цель: расширить знания обучающихся о применении салфеток

Задачи:

Образовательная: Повторение ранее усвоенных знаний о ткани, видах швов

Развивающая: Развитие координации кистей рук, точности и плавности движений; формирование умения анализировать готовое изделие по вопросам учителя;

 Воспитательная: Воспитание умения видеть красоту окружающих нас предметов.

Планируемые результаты:

Личностные:

-ориентация на анализ соответствия результатов своей деятельности требованиям конкретной учебной задачи;

-знать основные моральные нормы поведения, правила техники безопасности на уроке;

Коммуникативные:

-уметь сотрудничать и вступать в диалог с учителем;

-отвечать на вопросы учителя, одноклассников.

Познавательные:

- подводить анализируемые объекты под понятия разного уровня обобщения;

- проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Регулятивные:

-понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;

-учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану.

Оборудование: доска, проектор, презентация, ткань, ножницы, картон, карандаш, мел, иглы, нитки, элементы декора.

Ход  урока

1. Организация класса

1. Приветствие

-Здравствуйте дети, меня зовут Ирина Вячеславовна, и сегодня урок технологии у вас проведу я.

2. Проверка готовности к уроку

- Проверьте, все ли, что на сегодня необходимо, лежит у вас на партах? (ткань, ножницы, линейка, карандаш, иголки в игольнице, нитки).

2. Вступительная беседа. Определение темы и целей урока

-Ребята, посмотрите на слайд, что на нем изображено? (салфетки) слайд 1

-Вы знаете, что такое салфетки? Для чего они нам нужны?

-Салфетки – это изделия, которые применяются в быту. Салфетки бывают различных видов: салфетки повседневного пользования – ими пользуются во время еды, накрывают  хлеб, на них ставят посуду и нарядные салфетки – служат для украшения праздничного стола или жилища, слайд 2.

-Салфетки  бывают разные по форме и размеру.  Их изготавливают из разных материалов (ткани, бумаги, нити, клеенки) и используют разные способы отделки (аппликация, вышивка, плетение, вязание) в соответствии с предназначением, слайд 3.

-Вы догадались, какая тема урока?  (ответы детей)

-Сегодня  мы будем изготавливать салфетку с использованием различных видов отделки.

3. Рассмотрение образца

-Посмотрите на образцы салфеток.

- Какую форму имеют салфетки? 

-Какой вид отделки для них используют? (ответы детей)

-Из какого материала они сделаны?

-Какой способ отделки использован?

Отделывают  их  вышивкой,  кружевом,  аппликацией.

детей

4. Планирование работы

-Прежде чем приступить к изготовлению салфетки, давайте наметим план выполнения работы. Как вы думаете, с чего мы начнем?

-Мы начнем с изготовления выкройки. Салфетка будет квадратной формы, 10x10 см. На картоне чертим квадрат 10x10 см.

-Затем мы разметим ткань, для того чтобы вырезать салфетку. Для этого нужно наметить линии реза с помощью мела и линейки, приложив к ткани вырезанный квадрат.

-После этого вырезать салфетку, при этом ткань должна лежать на парте, на опоре.

-После того как мы вырежем салфетку, можно приступать к отделке. Первым этапом отделки будет обшивка краев салфетки. Используем шов «через край».

-Следующим этапом отделки будет украшение основной части салфетки. Для этого вы используете раздаточный материал – цветы, бусины, паетки.  

Инструктаж по ТБ

-Ребята, на слайде вы видите правила обращения с ножницами и иглами. Прочитайте их.

5. Практическое выполнение обучающимися работы.

 -Мы наметили с вами план выполнения работы, теперь вы можете приступить к изготовлению салфетки. На слайде представлении план выполнения работы. (Обучающиеся выполняют работу, я наблюдаю и помогаю в случае возникновения затруднений). 

6. Подведение итогов

1. Выставка работ

(Предварительно выбираю 5-6 человек)

-Ребята, обратите внимание, у доски

2.   Подведение итогов занятия

-У кого на занятии возникли затруднения?

-Кто не доделал свою работу? Вы можете доделать ее дома.

3.    Уборка рабочих мест

-Теперь уберите за собой рабочие места.