город будущего
план-конспект урока по технологии на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Мотивация учебной деятельности

Создание психологического комфорта.

Организационный момент.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

             Ответы полные давать,

             Чтоб за работу получать

             Только лишь оценку «пять»!

Проверка готовности к уроку.

Проверка готовности к уроку, приветствие учителя.

Самостоятельно организовывать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий.

2. Постановка цели урока.

- Сегодня на уроке мы с вами узнаем, что такое дизайн, какие направления дизайна бывают, выполним с вами дизайн техники, что это значит создадим удивительные машины ( легковые и грузовые).

На нашей земле  много красивых мест, создателем которых была сама природа. В нашей республике Казахстан дизайнер – природа создала необычайно красивые свои композиции. Это величественные горы, бескрайние степи, голубые озера. Такие дизайнерские работы природы мы с вами должны беречь и сохранять, ведь они на нашей земле, только в единственном экземпляре.

Сконцентрированы, внимательно слушают учителя.

Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.

3.Организация работы.

- Кто знает что такое дизайн?

Дизайн – (английское слово) означает проектировать, конструировать, творчески для себя выстраивать удобную среду обитания.

Если вещь красива и удобна в применении, то о ней говорят, что у неё «хороший дизайн». Искусство дизайна познается через упорный труд, знания, чувство красоты.

 А кто такой дизайнер?

Дизайнер – человек, который занимается дизайном.

 Хорошо, какие материалы нам понадобятся на уроке?

 Итак наш план работы,

• Обвести по шаблону и вырезать заготовку.
• Обклеить цветной бумагой.
• Заготовить бумагу для автомобилей.  Оформить автомобиль.

Посмотрите, в таком ли вы порядке выполняли свою работу?

Верно, этот план перепутан, восстановите правильную последовательность работы.

План работы:

1. Заготовить бумагу для автомобилей.

2. Обвести по шаблону и вырезать заготовку.

3. Обклеить цветной бумагой.

4. Оформить автомобиль

Верно, именно таким должен быть наш план.

Предполагают: что может быть.

Человек занимающийся непосредсвенно дизайном.

- Бумага, клей, ножницы, цветная бумага.

-Нет, этот план перепутан.

План работы:

1. Заготовить бумагу для автомобилей.

2. Обвести по шаблону и вырезать заготовку.

3. Обклеить цветной бумагой.

4. Оформить автомобиль

Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.

Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи)

4.Повторение правил безопасности работы

-Прежде, чем приступить к работе над проектом, необходимо повторить инструкцию по технике безопасности на уроках труда. Внимание на экран:

( Правила подготовки рабочего места перед началом урока)

( Правила уборки своего рабочего места)

( Правила безопасности работы с ножницами)

( Правило при работе с клеем)

-Для работы вы можете использовать разнообразные материалы, которые вы подготовили заранее. Для выполнения работы отводится 30 минут.

- Есть ли у вас, возникнут вопросы по ходу выполнения работы, обращайтесь.

Дети внимательно смотрят на интерактивную доску, читают правила работы на уроке и техника безопасности с ножницами.

Извлекать информацию, представленную в разных формах.

5. Практическая работа

-Приступаем к работе. Сейчас я вам раздам шаблоны, для нашей работы.

Как мы пользуемся шаблонами?

-Шаблоны накладываем  с краю, используем бумагу экономно.

-Те кто сделал для себя шаблоны, пытаемся сделать автомобиль.

 Берем цветную бумагу и подбираем подходящие цвета для наших зданий, кто то берет шаблоны и обводят их на цветную бумагу.

-Хорошо. А теперь берем наши коробочки и обклеиваем их.

-Давайте посмотрим, что нам ещё не хватает в нашем городе?

-Хорошо, вырезаем из бумаги и  клеем на ватман.

-Теперь оформим все вместе.

- Прикладываем к листку бумаги и обводим.

6.Рефлексия деятельности

-Защита проекта.

-Понравилось ли вам работать вместе? Почему?

-Я совершенно с вами согласна, ребята. Ведь добро всегда побеждает зло. Вы построили сегодня город будущего. Жизнь дана человеку на добрые дела. И от того, как вы будете жить, какими вы будете, зависит, сбудутся ли ваши мечты. Наша планета – это наш общий дом. И чтобы он был таким, каким вы его построили, зависит от каждого из нас.

И наш урок я хочу закончить словами:

«На мир взгляни разумным оком,

Не так, как прежде ты глядел.

Мир – это море. Плыть желаешь?

Построй корабль из добрых дел!»

-Вместе работать веселее. На душе становится радостнее от выполненной работы. А особенно радостно, когда в твоем проекте доброе и хорошее для людей.

Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.

Отвечать на простые  и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию.