Оригами. Тюльпан. Школа России.
план-конспект урока по технологии (2 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1).Организационный момент

Класс наш светлый и уютный

Хорошо мы в нём живём

Улыбнёмся же друг другу,

И урок скорей начнём.

1 мин

2).Объяснение нового материала.

А). Вступительная беседа.

Б). Сообщение темы урока.

В). Анализ образца изделия.

Г). Подготовка к практической работе.

Д).Физкультминутка

- Ребята, посмотрите на цветок у меня в руке, как вы думаете, в какой технике он сделан?

- Верно. А кто знает, что такое оригами?

- Молодец! А кто подарил нам это искусство?

-Молодцы, ребята! ( можно посмотреть толкование слова «Оригами» в словаре). Действительно оригами - это искусство бумажной пластики, родившееся в Японии. Несмотря на то, что сама бумага появилась в Китае, именно в Японии догадались складывать из нее удивительные по своей красоте фигурки.

Слово оригами складывается из двух иероглифов: ори - "бумага" и ками -"складывание".

 На заре оригами использовалось в храмовых обрядах. Например, кусочки рыбы и овощей, предназначенные в дар богам складывали в бумажные коробочки санбо. Через некоторое время умение складывать фигурки из бумаги стало обязательной частью культуры японской аристократии. Это умение передавалось из поколения в поколение.

Начиная с конца XVI века оригами из церемониального искусства превращается в любимое развлечение японцев.

 Появление большого числа авторских работ связано с именем знаменитого японского мастера Акиры Йошизавы. Именно он придумал "нотную азбуку" оригами, которая позволила записывать и передавать процесс складывания фигурок.

- Итак ребята, кто запомнил, где вначале использовали оригами?

- А кто является автором «нотной азбуки» оригами?

- Молодцы! Итак, ребята, мы с вами поговорили о том, в какой технике выполнен этот  цветок. А кто мне скажет, что это за цветок?

- Правильно. А что вы знаете о тюльпанах?

- Родина этого цветка — Древняя Персия (Иран). Здесь его называли «дульбаш» или «тулипан», то есть чалма — головной убор народов Востока.

В Англии считали, что тюльпан служит колыбелькой для маленьких эльфов и фей. В старой легенде говорилось о том, что в жёлтом сомкнутом бутоне было заключено человеческое счастье. И никто не мог добраться до него — ни силой, ни хитростью, ни заклинаниями. Однажды мимо проходила бедная женщина с маленьким сыном. Увидев цветок, малыш с громким смехом вырвался из рук матери и бросился к нему. В тот же миг бутон раскрылся.

В России тюльпаны появились в 15 веке из Голландии. Возможно,  поэтому многие люди считают, что родина тюльпанов – Голландия.

- Итак, ребята. Мы только что поговорили с вами о тюльпанах и технике «Оригами». Как вы думаете, что мы будем делать на уроке?

- Совершено верно. Посмотрите на цветок, из каких двух элементов он состоит?

- Верно. Кто мне скажет, что нам понадобится, чтобы выполнить такой цветок?

- С чего нужно будет начать работу?

- Молодцы! Но, ребята, прежде чем приступить к работе, что необходимо повторить?

- Совершенно верно. Итак, кто нам напомнит ТБ?

- Молодцы! А сейчас все встаем и повторяем за мной.

Каждый день по утрам

Делаем зарядку (ходьба на месте).

Очень нравится нам делать по порядку:

Весело шагать (ходьба),

Руки поднимать (руки вверх),

Приседать и вставать (приседание 4-6 раз),

Прыгать и скакать (10 прыжков).

- А сейчас садимся и приступаем к работе.

В технике «Оригами».

Оригами – это искусство складывания бумаги.

Это искусство придумали в Японии.

В храмовых обрядах.

Акира Йошизава

Это тюльпан.

Ответы детей.

Делать тюльпаны в технике «Оригами».

Из бутона и стебля.

Цветная бумага, ножницы, клей.

Сначала сделать бутон цветка, а потом стебель. После соединить детали.

Правила техники безопасности.

- Не держи ножницы концами вверх.

-Не режь ножницами на ходу.

- Не подходи к товарищу во время резания.

- Не оставляй ножницы в открытом виде.

- Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперед.

- Клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались за край стола.

- При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

- Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе

- Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

- Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

20 мин

3). практическая работа.

- Ребята до конца урока осталось 25 мин. И для того, чтобы все успеть нам нужно сделать тюльпан за 15 мин. Поэтому не отвлекаемся и выполняем все действия согласно инструкции.

-Посмотрите на слайд. Мы с вами уже говорили, что тюльпан мы начнем делать с бутона. Для этого нам нужно взять квадратный лист цветной бумаги и сложить его, как показано на слайде.

Берем линейку и отмеряем по 20 см с каждой стороны так,  чтобы получился квадрат. Теперь складываем как показано на слайде.  (далее все действия выполняются согласно презентации + демонстрация учителя).

- Вот наш бутон и готов. Осталось сделать стебель. Для этого берем лист зеленой бумаги и карандаш. Теперь накручиваем бумагу на карандаш. Край фиксируем клеем. Соединяем детали. Молодцы!

- Наш тюльпан полностью готов.

15 мин

4). Анализ выполненных работ.

- Итак первый ряд выйдите к доске и покажите своим одноклассникам ваши работы.

- ( Вопрос классу) Какие тюльпаны вам понравились? Почему?

- Ребята, а какие выполнены не очень аккуратно? Что мы поставим этим ребятам?

( Аналогичная работа с другими рядами).

Ответы детей.

5 мин

5). Итог урока

- Кто мне скажет, чему мы научились на уроке?

- Что нового вы сегодня узнали?

- Какие возникли трудности при работе?

- Ребята, спасибо вам за урок. Сейчас убираем свои рабочие места и идем на перемену.

- Мы научились делать тюльпан в технике «Оригами».

Ответы детей

5 мин