Конспект урока по технологии на тему: "Изготовление поделки Куклы из ниток." 3 класс УМК "Перспектива"
план-конспект урока по технологии (3 класс) на тему

Этап урока

Содержание

Деятельность учащихся

Хронометраж

УУД (метапредметные результаты)

Орг момент.

Приветствие учителя

Приветствовать учителя

=1

Р: принимают и сохраняют учебную задачу, саморегулирование, оценивать правильность выполнения действий.

Мотивационный

Актуализация знаний

Слов.: беседа

Постановка решения частных задач

Слов.: беседа

Прак.: показ материалов

Ну, проверь скорей дружок

Ты готов начать урок?

 - Давайте проверим, готовы ли вы начать урок?

-Сегодня нас ждет очень интересная и необычная работа.

- Прослушайте музыкальное произведение из мультфильма «Танцы кукол».

 - Какое название вы подобрали к этому произведению? (Ответы учащихся)

 - Это музыкальное произведение – колыбельная для кукол. А для чего исполнялись колыбельные? А вам мамы пели колыбельные в детстве? Давайте изобразим под музыку, как вы качаете своих кукол.

             о Цель –

Подарили куклу

Мне на день рожденья.

Это просто чудо,

Радость и везенье.

Бросила игрушки,

Только с ней играю,

Обо всём на свете

С Машей забываю.

Я кормлю и мою

Милую подружку,

Спать кладу в кроватку

Машу на подушку.

Мы гуляем с куклой,

Делаем зарядку,

Вместе привыкаем

С Машенькой к порядку.

Куклу берегу я,

Я её лелею.

С ней я стала лучше,

Стала я добрее.

- Кто попробует сформулировать тему урока?Что мы с вами будем делать сегодня на уроке? (куклу)

История кукол почти такая же длинная, как и история всего человечества. Как только появился “человек разумный”, а у него родились дети, встал вопрос о развлечении маленьких чад. Правда, кукол древние люди еще не знали. В качестве игрушек они давали своим детям различные камушки и деревяшки. Первые дошедшие до нас детские куклы были обнаружены на территории Египта.

Проверяют свою готовность

Слушают композицию, воображают

Формулируют тему и цель урока

Слушают рассказ учителя

=5

=5

Р.:

соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее мест

К.:

участвовать в диалоге на уроке

Р: принимают и сохраняют учебную задачу, саморегулирование, оценивать правильность выполнения действий.

Решение частных задач

Практ.: изготовление изделия

-А сегодня мы с вами выполним подарочную куклу «Мартиничку». Мы будем делать кукол из ниток.

- Начнем выполнение работы с женской фигуркой из ниток. С чего начнем работу? (с изготовления двух пучков ниток). Как это проще сделать? Как определить длину ниток?

- У каждого из вас имеются картонки, они помогут сделать пучки ниток быстро. Сначала заготовим пучок из ниток для туловища куклы. Для этого вдоль более длинной стороны картонки быстро намотаем нитку, пока не получится пучок нужной толщины. Нитку наматываем свободно, чтобы картонка не стягивалась; но провисать нитки не должны.

- Теперь разрежем нитки с одного конца картонки - получится пучок нужной нам длины и толщины. Надо ли разрезать его с другой стороны?

- Нет, так как по схеме видно, что пучок должен быть двойной, а если разрежем, наша куколка будет слишком маленькая.

- Проверьте, достаточна ли толщина пучка. Точно также сделайте второй пучок, поменьше. Для этого нитки намотайте на картонку вдоль короткой стороны. Подумайте, эти нитки нужно разрезать с одного конца или с обоих? (С двух концов это видно по схеме, а длина картонки точно соответствует длине рук куклы.) - Что нужно сделать с пучками? (длинный пучок перевязать посредине, а короткий с двух сторон). Далее ученики работают по схеме, данной на доске. Края пучков по окончании работы ученики слегка подравнивают. Учащиеся самостоятельно изготавливают куклу «Мартиничку».

Вырезают по шаблону; повторяют правила безопасности с ножницами

Изготавливают аппликацию

=20

П.:

Осваивать способы работы с нитками

Итог урока. Рефлексия

 Посмотрим, какие изделия вы изготовили. Дайте оценку своим работам.

Демонстрация работ.

Представляют выполненное изделие

=3

  Р.:

Оценивать и корректировать выполненную  работу