Презентация к уроку Технологии 3 класс Катамаран
презентация к уроку по технологии (3 класс) по теме

                                  Конспект урока в 3в классе                                                                

по теме «Выполняем модель катамарана»

 Каликова Л.В.

Задачи урока.1).Перенос ранее полученных знаний и умений в новую ситуацию.

2).Выполнение технического макета с опорой на схемы.

Оборудование урока.

Дляучителя: образец изделия, презентация урока.

Для учащихся: плотная бумага, клей ПВА, калька, кисточка для клея, ножницы, линейка, циркуль, простой карандаш, подкладная доска, тряпочка.

Ход урока.

Введение в проблему.

-Наша сегодняшняя работа будет представлять модель транспорта.

-Какие виды транспорта вы знаете?(Наземный, подземный , воздушный, водный).

-А какие типы водного транспорта можете назвать?

-(слайд)Что вы знаете об этом типе водного транспорта?

-Это катамаран .Где можно узнать о нём?(Книги,родители, учитель, -интернет)

-Может, кто-то из вас видел водный велосипед, или даже катался на нём? Это и есть разновидностькатамарана.А ещё плот-сейчас увидеть его проблематично, но он и есть прообраз катамарана.

-(Показ слайдов) Наука и техника постоянно двигаются вперёд. От простого плота к судну на солнечной батарее.

-В каких целях можно использовать катамаран?(пассажирское, спортивное туристическое, грузовое, буксировочное ).

Анализ образца.

-На всех без исключения типах водного транспорта есть особая линия .Кто-нибудь знает, как она называется и для чего она?

-(Показ слайда)Ватерлиния- допустимая граница погружения судна в воду .Осадка-величина погружения судна в воду при определённой загрузке.Водоизмещение-количество вытесненной подводной частью судна, масса этого количества равна массе корабля независимо от размера, формы, материала.

Грузоподъёмность-масса груза на перевозку которого рассчитано любое транспортное средство.

Физминутка.

Планирование предстоящей  работы.

-Какие материалы нам понадобятся?

-В какой технике будем работать?(Оригами).

-Какая базовая деталь и как её получить?

-(Слайды)Теперь будем работать ,пользуясь подсказкой. Обращаем внимание на стрелки, линии

Самостоятельная работа.

-Есть ребята, которые уже сделали, они будут нашими консультантами.

-Что же ещё нужно сделать?(ватерлинию).

-А теперь ещё раз вспомним , какие функции может выполнять катамаран и  на своей модели выполните детали, чтобы показать это.

-Если это пассажирский катамаран, то это…( палуба, иллюминаторы… ).

-Спортивное судно-…(парус …).

-Туризм-

-Грузовой-…(Подъёмный кран… ).

-Буксир-…(трос…).

Обобщение.

-Научились делать катамаран?

- Сможете научить своих друзей сделать такой же?

Выставка.

-Чьи работы заслуживают особого внимания, понравились?

-Кому из ребят удалось удивить нас своими работами?

Оценка.

Организованное окончание урока.