Интегрированный урок основ православной культуры и технологии в 3 классе.
план-конспект урока по технологии (3 класс) на тему

Разработка

интегрированного урока

по предмету

«Основы Православной культуры и технология»

3 класс

ТЕМА:  Рождество Христово 

(2 УРОКА) 

Учитель начальных классов

высшей категории

Негосударственного образовательного учреждения

«Нижневартовская православная гимназия»

г. Нижневартовск

Рыбакина Наталия Львовна

ЦЕЛИ:

 Обучающие: 

1. Формирование представления о  христианском празднике Рождество Христово;
2. Формирование эстетического вкуса при выполнении работы «ВЕРТЕП».

Развивающие: 

1. Развивать интерес к предмету, духовно-нравственные потребности детей через приобщение познания истории православной христианской церкви; 
2. Развивать наблюдательность, внимание при выполнении работы «ВЕРТЕП».

Воспитательные:

1. Воспитывать уважительное отношение к православным традициям;
2. Воспитывать аккуратность при выполнении работы, работать над формированием трудовых навыков, воспитывать усидчивость, старание, стремление выполнять работу красиво, умение работать в команде.

ЗАДАЧИ:

3. Познакомить с рассказом Евангелия о Рождестве Христовом и поклонении пастухов Младенцу;
4. Обогатить словарь учащихся  новыми православными словами;
5. Пробуждать интерес к изучению истории православной культуры;
6. Выполнить работу «Вертеп» из бумаги и картона в группах по 6 человек.

ИНТЕГРИРУЮЩАЯ ЦЕЛЬ:  В процессе работы над УЭ уч-ся  должны:

Знать:  Религиозно – нравственное состояние евреев перед Пришествием Спасителя.

Усвоить: Важность ожидания рождения Мессии. Почему духовно – сильные люди    

предпочитали умереть, чем принести жертву идолам?

Уметь:  Выделить из урока главное и второстепенное; уметь моделировать полученные

знания на конкретном материале; выполнить поделку «Вертеп»

Систематизировать: Полученные знания.

Вид контроля: Контроль учителя, самоконтроль, взаимоконтроль.

СЛОВАРНЫЕ СЛОВА: Вифлеем, Вертеп, Ясли, Иисус Христос.

МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ:

1. Доска
2. Учебник - Дорофеев Виктор, протоирей; Янушкявичене О.Л. Основы православной культуры 3 класс. – М.: Про – пресс, 2011
3. Конспект учителя
4. Мультимедийный проектор
5. Ноутбук
6. Плакат по ТБ «Правила безопасности при работе с ножницами»

ТИП УРОКА: Интегрированный.

МЕТОД ОБУЧЕНИЯ: Объяснительно – иллюстративный (рассказ, показ, беседа);

ХОД УРОКА

1. Организационный момент   Организовать уч-ся на работу на уроке.

ДЕВИЗ УРОКА

«Мало иметь хороший ум,

главное хорошо его применять»

                                    Р.Декарт

2. Проверка д/з 

Фронтальный опрос:

 ? Что заставило иудеев глубоко задуматься над своей судьбой?

 ? Что начали прилежно изучать евреи, возвратившись из вавилонского плена?

 ? Кто стал царем Иудеи в 37 году до Рождества Христова?

 ? Почему духовно сильные люди предпочитали умереть, чем принести жертву идолам?

Устный опрос:

  ? Какому событию посвящен праздник Благовещения? (Архангел сообщил Марии о том, что   именно она родит Иисуса Христа). Расскажи об этом.

  ? Где воспитывалась Мария? (Мария воспитывалась в Иерусалимском храме, в служении Господу). Расскажи об этом.

  ? Почему Мария приняла решение не выходить замуж? (Она дала обет Богу). Расскажи об этом.

ФИЗМИНУТКА

(звучит песня "Рождественская")

3. Подготовка уч-ся к усвоению нового материала

- Любите ли вы праздники? Почему?

- А как вы думаете, если бы все дни были праздничными, радовались бы мы им?

- Дни нашей жизни делятся на будни и праздники. Будни отданы труду, а праздники? Отдыху?

- Это не совсем так. В каждом празднике есть свое особое значение, его нужно знать, поэтому к   празднику готовятся, чтобы встретить его достойно.

- Прочитайте высказывание на доске:

Пост - пости, праздники - празднуй.

- Подобно как: "Делу время - потехе час".

- Начиная с 28 ноября (Филиппов день) начинается Рождественский пост. В это время надо делать добрые дела, которые приносят радость. И стараться, чтобы эта радость оставалась с тобою, т.е. надо трудиться, тогда и праздник будет в радость, когда к нему готовятся.

- А что такое праздник?

(Праздник - радостное состояние души, посвященное какому-то важному событию.)

- Сегодня речь пойдёт о любимейшем христианском празднике, посвящённом долгожданному событию в жизни всего мира.

- О каком же празднике мы будем сегодня говорить? (О Рождестве Христовом).

 -Великий праздник Рождества Христова, в честь какого же события? (Рождение Иисуса Христа)

4. Усвоение новых знаний

1. РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ,  БЕСЕДА  (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
2. ПОКАЗ ПРЕЗЕНТАЦИИ   (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)

ФИЗМИНУТКА

(звучит песня "Рождественская")

Закройте глаза и представьте себе своего ангела - хранителя, как будто он проводит вам по лицу своими легкими крыльями. При этом вслушивайтесь в слова песни.

5. Проверка понимания учащимися нового материала.

- Праздник Рождества Христова называют “Матерью всех праздников”. Русская Православная Церковь отмечает его 7 января. Послушайте рождественский тропарь - это праздничное славословие  (СЛАЙД 14):

Ученик:

Рождество Твоё, Христе Боже наш,

Воссия мирови свет разума;

Тебе кланятися Солнцу правды,

И тебе ведети с высоты Востока.

Господи, слава Тебе!

  -  Подумайте, почему Рождество Христово самый любимый детский праздник?

  - Какое дерево вместе с нами празднует Рождество Христово?

  СЛОВАРНАЯ РАБОТА  (СЛАЙД 15)

6. Закрепление нового материала

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

(СЛАЙД 16) – ФРОНТАЛЬНО – учащиеся отвечают на вопросы, находя ответы в учебнике

- Что вы для себя узнали нового, интересного проверим, поучаствовав в Рождественской викторине.

Рождественская викторина.

Как звали мать Иисуса Христа? (Мария)

В каком городе родился Божественный Младенец? (Вифлеем)

Как Волхвы нашли дорогу к Вертепу? (Их вела Вифлеемская звезда)

Почему детское учреждение назвали «ясли»? (В яслях родился Иисус Христос)

Что за дерево вместе с ними встречает Рождество? (Ёлка)

(СЛАЙД 17, 18, 19) – ГРУППОВАЯ  решение кроссвордов   (каждой группе свой кроссворд)

Рождественский кроссворд 2

Правильно разгадав кроссворд, в выделенном столбце ты прочтёшь, как называется самое главное зимнее торжество - православный двунадесятый праздник:

.

ПЕРЕМЕНА

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ  (РИСУНКИ 1-15)

Учащиеся рассаживаются по группам  по 6 человек.

- Продолжаем наш урок.

- Как называется пещера, в которой родился Христос? (Вертеп)

- Во второй части нашего урока вы будете изготавливать поделку  ВЕРТЕП.

- Какие персонажи нам будут нужны для этой поделки? (Мария, Иосиф,  маленький Иисус, Ангелы, Пастухи, Ослик, Овцы, Волхвы)

- Что еще необходимо для поделки? (Вертеп, Ясли, Звезда)

-  Выполнять поделку будем из картона (можно приготовить коробку от конфет) и цветной бумаги. На партах должны быть клей, ножницы, простой карандаш и шаблоны персонажей. Но по одному из персонажей в каждой команде не хватает. Вам нужно будет найти, какого персонажа нет в вашей команде и изготовить его, чтобы ваша поделка была завершенной.

- Прежде чем вы приступите к работе, повторим правила ТБ.

 (плакат на доске «Правила безопасности при работе с ножницами»)

ФИЗМИНУТКА

УЧАЩИЕСЯ ВЫПОЛНЯЮТ РАБОТУ

(во время работы провожу индивидуальный инструктаж по ТБ) 

ПРИВЕДЕНИЕ РАБОЧИХ МЕСТ В НАДЛЕЖАЩЕЕ СОСТОЯНИЕ

КОНКУРС РАБОТ

(с комментированием – самоконтроль, взаимоконтроль, контроль учителя)

Ребята высказывают свое мнение, опираясь на фразы:

«Мне понравилось…».

«Я узнал (а)…».

«Мне бы хотелось…».

7. Подведение итогов урока  (СЛАЙД 20)

?Что нового вы узнали сегодня на уроке?

?Что на уроке в изучаемой теме было главным?

?Что на уроке в изучаемой теме было интересным?

- Вы сегодня поработали очень хорошо! Молодцы!

8. Домашнее задание

Подготовиться к выступлению чтецов:

1. Стихи собственного сочинения.
2. Стихи авторские.

(На выбор – о Рождестве Христовом)