Оригами. «Рыбки». Работа с бумагой. Урок технологии, 1 класс
план-конспект урока по технологии (1 класс) на тему

Тема урока: Оригами. «Золотая рыбка». Работа с бумагой.

Цель урока: познакомить с искусством складывания бумаги – оригами.

Задачи:

а) образовательные: дать понятие «оригами», учить планировать свою работу, экономно расходовать материалы;

б) развивающие: развивать фантазию, внимание и творческие способности;

в) воспитательные: воспитывать эстетический вкус, любовь к природе, аккуратность.

Оборудование:

— материалы: цветная бумага,  фольга, гофрированный картон;

— инструменты: ножницы, карандаш, клей, кисточка, салфетка;

—технологическая карта, книга А.С. Пушкина «Сказка о золотой рыбке»,  иллюстрация  художника  Б. Дехтерева.

Звукой ряд – «Шум моря»

Ход урока

1. Организационный момент
2. Проверка готовности рабочих мест
3. Изучение нового материала:

1. Сообщение темы и цели урока:

— Сегодня мы познакомимся с новым способом сгибания и складывания бумаги. Ребята, кто знает, что такое оригами?

Оригами – искусство складывания из цветной бумаги. Оригами пришло в Россию из Японии.

2) Игровая ситуация.

-Рассмотрите картину. К какой сказке  художник Б. Дехтерев нарисовал иллюстрацию? ( К «Сказке о золотой рыбке»)

-Кто написал эту сказку?

-Кто помнит сказку? Чем закончилась сказка?

-Что за гостья к нам пожаловала?

3) Загадки:

Вильнёт хвостом туда-сюда-

И нет её, и нет следа.

(Рыбка)

Стеклянный домик на окне

С прозрачною водой,

С камнями и песком на дне

И с рыбкой золотой.

(Аквариум)

4) рассказ учителя  о рыбах.

5) Рассматривание образца работы.

– Из какого материала выполнена рыбка? (Из радужной фольги)

-Почему?  (Т.к. это золотая рыбка)

– Каким способом сделано?

– Из скольких деталей состоит рыбка?

- Фон  из гофрированного картона синего  цвета.

IV. Практическая работа.

— Повторение правил по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

— Разбор последовательности выполнения поделки по инструкционной карте.

Рыбка

1) из листа фольги заготовить квадрат;

2) полученный треугольник сложить пополам и развернуть, получается на квадрате две линии сгиба по диагонали;

3) сложить квадрат пополам, так, чтобы получился прямоугольник с линиями сгиба от середины к краям – противоположным углам;

4) боковые стороны вогнуть вовнутрь по линиям сгиба, так, чтобы получился треугольник;

5) дорисовать контуры рыбки и вырезать, оформить поделку: дорисовать глазки, рот, жабры, чешую, плавники.

Во время работы включить  запись «Шум моря».

V. Выставка и анализ работ.

VI.  Итог  урока.

-Пришло время прощаться с золотой рыбкой. Но она хочет знать, что вы на уроке узнали нового. Что было интересного?

Рыбка предлагает вам загадать желание, которое непременно исполнится.

VII. Уборка рабочих мест.